初三粤教花城版音乐第二单元《长江》课件

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初三-粤教花城版-音乐-第二单元长江

流经青海、西藏、四川、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省（自治区、直辖市），最后在上海注入东海。长江全长6397千米.长江两岸的民歌长江两岸

庆祝中国共产党建党100周年江西民歌：《十送红军》

1、聆听这首歌曲感悟描写了一种什么样的场面？答：送别的场面2、整首歌曲表达了什么音乐情绪？

答：留恋期盼祝福深情等多种情绪为一体。

《十送红军》

是一首反映红军即将踏上长征之路，军民鱼水情深的歌曲。歌词口语化，以叙事为基础，有很强的画面感，曲调在赣南采茶戏等民间曲调的基础上加工而成，循环曲式，唱半句、停半句，表达的是留恋不舍、深情祝福等多种情绪，既饱含百姓与红军的鱼水之情，也表达了人民对于党的深厚感情和革命必胜的决心！

江西民歌特点：曲调委婉悠扬，优美流畅，节奏规整，结构严谨，感情真挚。

龙船调妹娃要过河，哪个来推我？我就来推你嘛！

尾声：

这节课我们欣赏了长江两岸的两首优美动听的民歌,民歌是人民生活的镜子,是一个民族的灵魂,我们需要了解更多不同风格的民歌,因为只有民族的,才是世界的.

龙船调音乐特点：旋律起伏较大，音域较宽，节奏较自由，腔调高亢婉转，有很强的抒情性，感染力强。谢谢大家！

初三—花城版—音乐—第二单元

长江两岸的民歌答疑补充一、重难点补充分析重难点：了解历史题材的歌曲音乐风格特点以及所表达的情绪。分析：

歌曲具有时代的叙述性，以叙事为基础，情景交融，借景抒情，给学生创作表演的想象空间，让其自由发挥，体现互动互学感悟的原则。

二、对音乐知识技能、文化理解方面的补充分析对民歌特点与音乐的认识进行补充介绍：民歌所表现的是人民群众的思想感情是最真实，最深切，使人感受到情真意切。歌曲中装饰音与方言衬词的运用使歌曲更具江西赣南地方特色。

三、对文化理解、爱国情怀等方面的补充介绍

从音乐中，我们可以感受到革命历史的军民团结一家亲爱国主义情怀，同时地方风格的民歌也体现了人民对生活的无限热爱。

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