济南版（2024新版）七年级上册生物第2~4章综合检测试卷（含答案）

第第页济南版（2024新版）七年级上册生物第2~4章综合检测试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1.中国科学院西双版纳热带植物园研究人员发现一种大蚁蛛，这种蜘蛛类动物具有长期的“哺乳行为”，该动物属于（）A.线虫动物B.节肢动物C.环节动物D.哺乳动物2.“鱼戏莲叶间”描写了荷叶下鱼儿自由地游泳。为鱼游泳提供主要动力的是（）A.胸鳍的摆动B.臀鳍的摆动C.腹鳍的摆动D.尾部和躯干部的摆动3.气候干旱，蝗虫数量往往呈现爆发式增长。蝗虫与干旱环境相适应的主要特征是（）A.呼吸器官是肺B.生殖和发育离不开水环境C.体表覆盖角质的鳞片或甲D.体表有坚韧的外骨骼4.夏季大雨过后，常常看到田地里蚯蚓爬到地面上。造成这一现象的原因主要是（）A.土壤中缺乏食物B.蚯蚓承受不了湿土的压力C.蚯蚓在雨后喜欢晒太阳D.土壤浸水后缺氧，影响蚯蚓呼吸5.在观察蚯蚓的实验中，下列说法不正确的是（）A.身体由许多体节组成B.实验中要保持蚯蚓的体表干燥C.可依靠刚毛辅助运动D.实验后要将蚯蚓放归适宜的自然环境6.下列动物与其特征对应错误的是（）A.蛔虫——体表有角质层B.沙蚕——靠疣足辅助运动C.蟾蜍——体表覆盖角质的鳞片D.蜥蜴——头后面有颈7.“螯封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香”描述的是餐桌上的美味——螃蟹。判断螃蟹属于节肢动物的主要依据是（）A.身体是否呈两侧对称B.身体分部、附肢分节C.是否有触角和足D.是否用鳃呼吸8.（新素材·传统文化）《本草纲目》用“部”“类”等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的（）A.鱼类B.爬行类C.鸟类D.哺乳类9.关于观察鲫鱼的实验，以下说法错误的是（）A.背部深色、腹面浅色属于保护色B.②可以感知水流方向C.③尾鳍可以控制运动的方向D.用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸适应水中生活10.动物体的结构与功能相适应，下列有关叙述错误的是（）A.鱼的鳃丝展开可扩大与水的接触面，利于呼吸B.蝉的附肢分节，使运动更加灵活C.蛲虫的消化管结构复杂，适于寄生生活D.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸11.冬虫夏草性温，味甘，具有补虚损、益精气、止咳化痰、抗癌抗老的功效。它由菌丝构成，菌丝细胞中有细胞核，用孢子繁殖后代。据此判断冬虫夏草属于（）A.被子植物B.病毒C.细菌D.真菌12.（新素材·生活情境）脊髓灰质炎是由嗜神经病毒侵犯中枢神经系统而引起的，“糖丸爷爷”顾方舟发明的糖丸疫苗大大减少了脊髓灰质炎的发生。关于嗜神经病毒说法不正确的是（）A.属于动物病毒B.遗传物质在细胞核C.进行自我复制D.需用电子显微镜进行观察13.如图是几种生物的结构示意图，下列叙述正确的是（）A.甲、乙、丙结构简单，都属于单细胞生物B.甲、乙、丙都无法进行光合作用C.丙中的②是营养菌丝，能从营养物质中吸收有机物D.丙的生殖方式为分裂生殖14.如图表示发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响。以下分析正确的是（）A.发面过程中不可能产生酒精B.45℃时的发面效果明显优于30℃时的发面效果C.60℃的环境中，酵母菌不能存活D.发面的适宜温度为30-45℃15.下列不是人类利用病毒的实例的是（）A.接种乙肝病毒疫苗B.给细菌感染的病人注射青霉素C.用噬菌体治疗化脓性感染D.利用动物病毒治理农业害虫16.牛的胃中有一种叫白色瘤胃球菌的细菌，它在帮助牛分解青草中纤维素的同时，获取自身生活所需的营养。下列选项中与牛和白色瘤胃球菌关系相同的是（）A.根瘤菌与豆科植物共生B.链球菌使人患病C.蘑菇分解枯枝落叶D.烟草花叶病毒使烟草患病17.松茸营养丰富、味道鲜美，被称为“蘑菇之王”。关于松茸的叙述，错误的是（）A.属于真菌B.细胞中有细胞核C.具有荚膜D.菌体由菌丝构成18.噬菌体、蘑菇、大肠杆菌、青霉的营养方式分别是（）A.腐生、寄生、寄生、腐生B.腐生、腐生、腐生、寄生C.寄生、腐生、寄生、腐生D.寄生、腐生、寄生、寄生19.（新素材·传统文化）《黄帝内经》中记载有“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的膳食原则，其中“五畜”指牛、犬、羊、猪、鸡五种动物，这五种动物的共同特征是（）A.不能保持体温恒定B.通过牙齿的咀嚼来消化食物C.通过胎生、哺乳繁殖后代D.体内具有由脊椎骨构成的脊柱20.自然界中的植物种类繁多，其中，被子植物进行分类的重要依据是（）A.根、茎、叶B.花、果实、种子C.叶、花、果实D.叶、果实、种子21.黑龙潭流苏古树春季迎来盛花期。流苏又名四月雪，属于木兰纲、唇形目、木樨科、流苏树属的植物。上述分类等级中，包含生物种类最多的是（）A.纲B.目C.科D.属22.下图为四种动物的所属类群，其中亲缘关系最近的是（）23.(新考法·概念图)生物的分类非常重要，掌握不同的分类方法能够更加准确地认识生物，造福人类。以下生物符合下列生物分类概念图的是()A.铁线蕨B.金钱松C.鲸D.家鸽24.青藏高原广袤的草原上,生活着一种像鼠又像兔的动物--高原鼠兔,结合鼠兔的标识牌分析，下列叙述正确的是（）A.依据体内有无脊柱,可将鼠兔分为无脊椎动物B.兔形目的动物一定属于鼠免科、鼠免属C.属是生物分类中最基本的分类单位D.属比科包含的生物种类少,共同特征多25.如图是蝶形花科的部分植物分类关系图，据图判断下列叙述错误的是（）A.菜豆、绿豆、赤小豆属于同一个分类等级B.三种植物中绿豆与赤小豆的亲缘关系较近C.绿豆与赤小豆的共同特征比绿豆与菜豆的多D.蝶形花科所包含的植物种类比豆属的少二、非选择题（每空1分，共50分）26.（新素材·传统文化）（6分）齐白石先生是大家非常喜爱的一位画家，他善于观察，所画的动物惟妙惟肖、趣味十足。以下是他的四幅绘画作品，分析回答下列问题。(1)图一中两只小鸡一起取食蚯蚓，蚯蚓的身体由许多相似的环状构成。(2)兔是祥瑞的象征，但兔常患消化道疾病，导致其患病的主要病原生物是兔栓尾线虫（线虫动物）。兔栓尾线虫体表具有____，避免了消化液的侵蚀。(3)图三中的螳螂和蝉具有一对触角、两对翅、三对足，属于动物。图三和图四中动物的共同点是：身体分部、分节，体表有。(4)小雅将上述作品中的动物分为两类，鸡和兔为一类，蚯蚓、螳螂、蝉和虾为一类，她是根据这一结构特点进行分类的。27.(10分)大鲵和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物。如图为大鲵和扬子鳄以及它们的卵和肺的结构图，请据图分析并回答下列问题。(1)大鲵和扬子鳄的身体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于________动物。(2)大鲵又名“娃娃鱼”，但它不是真正的鱼，而是现存最大的两栖动物，因为大鲵幼体生活在水中，用________呼吸；成体既可以生活在陆地上也可在水中游泳，用________呼吸，也可辅助呼吸。(3)扬子鳄也是水陆两栖生活，但却属于________动物。因为扬子鳄的体表覆盖角质的鳞片，可以减少体内________的蒸发；用呼吸；在上产卵，卵表面有坚韧的________。(4)对比图中大鲵和扬子鳄肺的结构，可以看出，________的肺结构简单，________的肺结构复杂，肺内分隔成许多蜂窝状的小室，大大增加了气体交换的面积。(5)青蛙、蟾蜍、龟、螺蛳，这四种动物也都既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，其中与扬子鳄属于同一个动物类群的是________。28.(8分)下图是五种微生物的形态结构图,请据所学知识回答有关问题。(1)生物甲与生物乙相比，结构上最大的区别是________________________。(2)丁中的a是________，图中________也能用这种方式来繁殖后代。(3)甲、乙、丁共有的细胞结构有________________________。(4)丙和戊都是病毒，与甲、乙、丁相比，结构上最大的区别是____，仅由____和____组成。科研人员利用病毒研制疫苗时，需要培养病毒，培养病毒所选用的培养基应为____（填字母）。

A.含多种无机盐的营养液B.植物组织培养基C.活的鸡胚D.固体培养基29.(8分)如图是几种植物和动物的分类图解，植物有衣藻、卷柏、月季，动物有蚂蚁、蚜虫、兔、麻雀，请据图回答下列问题。(1)生物分类中最大的分类单位是________，最基本的分类单位是________。(2)根据生物的特征推测，图中生物①是________，②是________，⑦是________。(3)图中甲指的是________，乙指的是________。(4)对图中植物进行分类的主要依据是________，对动物进行分类时还要看生理功能。30.(新考法·数据分析)(10分)家鸽的结构适于在空中飞翔，它的飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。“信鸽千里飞归老巢”，生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明，信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关。请结合所学知识，回答下列相关问题。(1)家鸽的结构适于空中飞翔，结合图一，请写出两点其适于飞行的结构特点，。(2)家鸽适于飞翔，其有独特的呼吸方式，结合图二可知，家鸽体内有发达的[]，可辅助[]完成气体交换，提高了对氧气的摄入能力。(3)为了探究信鸽的嗅觉与导航定位的关系，研究人员进行了以下实验，已知木犀草紫溶液能麻醉信鸽的嗅觉，

步骤1:将2只生长发育状况、飞行能力等均相近的信鸽分为甲、乙两组。步骤2:甲组用木犀苹索溶液麻醉信鸽的嗅觉，乙组用

处理。步骤3:在天气适宜的情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，计算归巢速度，将结果绘制成如图三所示曲线。①步骤1中，选用的信鸽生长发育状况、飞行能力等均相近，目的是________处理。②步骤2中，乙组用________。③据图三，分析曲线可知：

当放飞距离较近时，甲、乙两组归巢速度差异________（填“明显”或“不明显”）；当放飞距离较远时，甲、乙两组归巢速度差异________（填“明显”或“不明显”）。这一现象说明________。④为保证本实验更加严谨，请你提出一条改进实验的建议：________。31.（新素养·探究实验）（8分）目前我国生活垃圾中厨余垃圾和塑料垃圾占比最大，亟待对垃圾进行“减量化、无害化、资源化”处理。研究人员发现，厨余垃圾中的淀粉可被淀粉乳杆菌分解为乳酸，乳酸可用于可降解塑料。为探究“淀粉乳杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小组进行了如下实验。步骤一：将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三组，再分别采用以下三种发酵方法进行处理。组别处理方式A不灭菌,直接接种0.2g淀粉乳杆菌B不灭菌,不接种淀粉乳杆菌C高温灭菌30分钟,冷却后,再接种0.2g淀粉乳杆菌步骤二:将处理后的三组培养基都放置于无氧、35℃环境下发醇,每隔24h取样并分析乳酸浓度。所得数据绘制成折线图,如图一所示。根据以上信息,回答下列问题。(1)淀粉乳杆菌属于(填“单细胞”或“多细胞”)生物，在结构上最突出的特点是。(2)该研究形成两组对照实验，分别是_______（用字母表示）。(3)步骤一表格内C组处理方式中的“冷却”，目的是_______。步骤二对A、B、C三组的处理均相同，目的是_______。(4)通过以上实验可知，能分解厨余垃圾中淀粉的微生物有_______。(5)为得到分解淀粉能力更强的淀粉乳杆菌，该小组又对原有菌株进行诱变处理，得到三种突变菌株甲、乙、丙，再将淀粉分成等量的四组，分别加入等量的原有菌株、菌株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且适宜的条件下培养一段时间。实验结果如图二所示，据此分析菌株_______分解淀粉的能力最强。将这种分解淀粉能力最强的菌株应用于厨余垃圾的处理，可取得较好效果。(6)结合实验写出一项处理厨余垃圾的意义：_______。答案题号答案BDDDBCBDDCDBBDBACCDBACCDD26.(1)体节(2)角质层(3)附肢外骨骼(4)体内有无脊柱27.(1)脊椎(2)鳃肺皮肤(3)爬行水分卵壳(4)大鲵扬子鳄(5)龟28.(1)无成形的细胞核(2)孢子乙(3)细胞壁、细胞膜、细胞质（缺一不可）(4)无细胞结构