3.1 DNA是主要的遗传物质课件下学期生物人教版（2019）必修2

第1节

DNA是主要的遗传物质任务一

肺炎链球菌的转化实验任务二

噬菌体侵染细菌的实验任务三

DNA是主要的遗传物质一、对遗传物质的早期推测1.20世纪20年代，大多数科学家认为________是生物体的遗传物质。蛋白质

脱氧核苷酸蛋白质二、肺炎链球菌的转化实验1.实验材料：肺炎链球菌、小鼠。

荚膜光滑荚膜粗糙

转化因子

三、噬菌体侵染细菌的实验1.实验者:

______________。2.实验方法:____________________。赫尔希和蔡斯放射性同位素标记法3.实验材料:__________、大肠杆菌。

蛋白质

寄生

自身遗传物质

大肠杆菌体内4.实验结论：噬菌体侵染细菌时，_____进入细菌的细胞中，而_____________仍留在细胞外。_____才是噬菌体的遗传物质。

蛋白质外壳

四、DNA是主要的遗传物质

(1)实验材料:烟草花叶病毒(由______________组成)和烟草。(2)实验证明:烟草花叶病毒的遗传物质是_____。

五、自变量控制中的“加法原理”和“减法原理(1)加法原理:

与常态比较，人为______某种影响因素。(2)减法原理:与常态相比，人为______某种影响因素。增加去除

×

×

×

×

×

任务一

肺炎链球菌的转化实验【材料1】

阅读教材P43格里菲思的肺炎链球菌转化实验内容，分析下表肺炎链球菌的转化实验。完善实验过程：第1组第2组第3组第4组实验处理注射

型活细菌注射

型活细菌注射加热致死的

型细菌将

型活细菌与已经加热致死的

型细菌混合后注射实验结果小鼠________小鼠______,从小鼠体内分离出

型活细菌小鼠________小鼠______,从小鼠体内分离出____________

不死亡死亡

不死亡死亡

［分析］(1)本实验的自变量是__________________________________。(2)第4组实验中，小鼠死亡的原因是________________________________________________。(3)对比分析第3、4组实验，结论是____________________________________________________。注射细菌的类型及细菌是否加热致死

(5)该实验的结论是_____________________________________________________________。

绝大部分糖类、蛋白质和脂质

［分析］(1)该实验得出的实验结论是___________________________________________________。

(3)实验中，艾弗里并没有对各种物质在遗传中的作用分别直接研究，而是运用自变量控制的______原理，使用不同的酶对各种物质逐一排除。试从科学技术发展的角度分析原因：____________________________________________________减法

提示:当时的科学技术水平不能将各种物质很好地提纯。

例1

肺炎链球菌活体转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的(

)

√

A.①⑥的处理体现了实验设计的减法原理B.经①②③④⑤得到的菌落类型为光滑型C.经⑥⑦⑧⑨⑤得到的细菌不会使小鼠死亡D.过程⑥的处理时长不影响实验结果√

任务二

噬菌体侵染细菌的实验

进一步观察，细菌裂解释放出的子代噬菌体中，可以检测到____标记的_____，但却不能检测到____标记的________。

高低低高

蛋白质［分析］

不能

(3)分析实验中不同操作的目的或作用：①搅拌：__________________________________________；②离心：______________________________________________________________________________；③适宜时间的保温：______________________________________________________________。使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离

让全部噬菌体侵染大肠杆菌，同时避免大肠杆菌裂解释放子代噬菌体

例3

[2024·广东广州期中]

下列关于噬菌体侵染细菌的实验叙述错误的是(

)

√

√

［方法技巧］

“二看法”判断子代噬菌体的标记情况任务三

DNA是主要的遗传物质【情境】如图所示为烟草花叶病毒侵染烟草的实验过程。(1)在图中完善实验过程与结果。烟草正常(2)实验结果分析与结论:烟草花叶病毒的_____控制其遗传性状,_____是它的遗传物质。

［分析］

烟草感染病毒(3)综合肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验及本实验：①实验的关键思路是______________________________________________。

将核酸与蛋白质分开,分别研究它们在遗传中的作用

[答案]

不能。研究的实验材料太少。不同生物的遗传物质项目细胞生物非细胞生物真核生物原核生物

病毒

病毒核酸种类和

和

遗传物质

举例动物、植物、真菌细菌乙肝病毒艾滋病病毒

√

例6

[2024·山西太原月考]

下列有关遗传物质的叙述，正确的是(

)

√

1.探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括 ()A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异B.蛋白质与生物的性状密切相关C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制D.蛋白质中氨基酸的不同排列顺序可能蕴含大量遗传信息√[解析]不同生物的蛋白质在结构上存在差异,蛋白质的不同结构可能对应不同的遗传信息;作为遗传物质,要能控制生物的性状,而蛋白质与生物的性状密切相关;作为遗传物质要能储存大量的遗传信息,而蛋白质中氨基酸的不同排列顺序可能蕴含大量遗传信息。2.凤凰花是厦门大学的校花,每年的5~7月是凤凰花盛开的季节,美不胜收,请问凤凰花细胞中,核酸、核苷酸、碱基的种类和遗传物质分别是 ()A.2、4、4、DNA和RNAB.2、8、5、DNAC.2、8、5、DNA或RNAD.2、8、5、DNA和RNA√[解析]凤凰花是真核生物,既有DNA又有RNA,故核酸有2种,核苷酸有8种,碱基有A、G、C、T、U5种,遗传物质是DNA,B正确。A.实验1中b含少量放射性与①过程中培养时间的长短有关B.实验2中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关C.理论上,b、c中不应具有放射性D.该实验证明DNA是噬菌体的主要遗传物质3.某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验,过程如图所示,下列有关分析正确的是 ()√[解析]实验1中b含少量放射性与①过程中培养时间的长短无关,与搅拌不充分有关,A错误;实验2中c含有放射性与④过程中搅拌不充分无关,与培养时间的长短有关,B错误;噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌,蛋白质外壳没有进入细菌,35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,32P标记的是噬菌体的DNA,所以离心后,理论上b和c中不应具有放射性,C正确;实验1和实验2相互对照,能证明DNA是遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质,D错误。4.利用两种类型的肺炎链球菌进行相关转化实验。各组肺炎链球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法错误的是 ()A.通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质B.F组可以分离出S型和R型两种肺炎链球菌C.能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组D.F组中分离得到的S型菌的遗传信息与B组和D组中的肺炎链球菌均有差异√[解析]E组没有出现S型菌,F组出现S型菌,所以通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质,A正确;将加热杀死的S型菌的DNA与R型菌混合,S型菌的DNA能将部分R型菌转化成S型菌,所以F组可以分离出S型和R型两种肺炎链球菌,B正确;能导致小鼠死亡的是B、C、F三组,C错误;B组含有正常的S型菌的DNA,D组含有正常的R型菌的DNA,而F组中分离出来的S型菌含有正常的S型菌的DNA和R型菌DNA重组之后的DNA,即三者之间有差异,D正确。5.艾弗里在进行肺炎链球菌转化实验时,选用了含有DNA酶活性的狗血清进行实验,发现狗血清能够灭活转化因子,使转化因子丧失转化活性。艾弗里用氟化钠处理狗血清,并用该血清处理S型细菌的细胞提取物,然后将S型细菌提取物与R型细菌混合,结果如下表所示。下列说法错误的是 ()狗血清中是否加入氟化钠最终菌落的种类1组2组3组−RRR+R、SR、SR、S注:“+”代表加入,“−”代表未加入。A.进行三组实验体现了重复的实验设计原则B.S型细菌菌落的出现说明完成了转化C.实验的自变量为是否加入氯化钠D.可推测氟化钠的作用是灭活转化因子狗血清中是否加入氟化钠最终菌落的种类1组2组3组−RRR