英语必修一外研版教学知识点精讲

英语必修一外研版教学知识点精讲目录一、教学内容1.1课文内容概述1.2词汇教学1.3语法教学1.4功能句型教学1.5听力理解教学1.6阅读理解教学1.7写作技能教学1.8口语交际教学二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法3.4自主学习与合作学习四、教学资源4.1文本资源4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源五、教学难点与重点5.1教学重点5.2教学难点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3课堂实践环节7.4巩固练习环节7.5课堂小结环节八、学生活动8.1课前预习活动8.2课堂参与活动8.3课后实践活动九、板书设计9.1板书内容设计9.2板书结构设计十、作业设计10.1作业类型设计10.2作业内容设计十一、课件设计11.1课件结构设计11.2课件内容设计11.3课件交互设计十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法改进反思12.3学生学习反馈反思十三、拓展及延伸13.1课程拓展内容13.2课外阅读推荐13.3网络资源十四、附录14.1教学课件14.2教学计划14.3教学评估表14.4学生作业样本教案如下：一、教学内容1.1课文内容概述：本课以Unit1Introduction为主题，介绍了人与自然的关系以及环保意识。1.2词汇教学：动词如protect,preserve,respect等；名词如resource,pollution等；形容词如valuable,important等。1.3语法教学：一般现在时态的构成和用法。1.4功能句型教学：Howdoyoufeelabout…?和Whatdoyouthinkabout…?等表达个人观点的句型。1.5听力理解教学：通过听力材料，理解对话内容，提高学生的听力技能。1.6阅读理解教学：通过阅读文章，理解文章大意，培养学生的阅读能力。1.7写作技能教学：学会用一般现在时态写句子，表达个人观点和感受。1.8口语交际教学：通过角色扮演，情景模拟等形式，提高学生的口语表达能力。二、教学目标2.1知识与技能目标：掌握课文中的重点词汇和语法，能够运用所学知识进行日常交流。2.2过程与方法目标：通过听力、阅读、写作等环节，提高学生的英语综合应用能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生的环保意识，使学生更加关注自然环境。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。3.2情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语。3.3交际式教学法：通过师生互动，生生互动，提高学生的交际能力。3.4自主学习与合作学习：培养学生独立思考和合作交流的能力。四、教学资源4.1文本资源：课文教材、辅助阅读材料等。4.2网络资源：在线听力材料、相关视频等。4.3音频资源：课文录音、听力材料等。4.4视频资源：与课文内容相关的视频片段等。五、教学难点与重点5.1教学重点：一般现在时态的构成和用法，以及课文中的重点词汇和短语。5.2教学难点：一般现在时态的运用，以及课文中有趣的短语和表达方式的掌握。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、黑板、粉笔等。6.2学具准备：课本、练习册、听力材料等。七、教学过程7.1导入环节：通过展示图片或视频，引导学生谈论人与自然的关系，激发学生的学习兴趣。7.2新课呈现环节：利用多媒体课件，展示课文内容，引导学生跟读并模仿。7.3课堂实践环节：通过听力、阅读、写作等环节，让学生运用所学知识进行实际操作。7.4巩固练习环节：设计相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。八、学生活动8.1课前预习活动：学生预习课文，查找生词，理解课文大意。8.2课堂参与活动：学生参与课堂讨论，回答问题，模仿对话。8.3课后实践活动：学生完成作业，参加英语角活动，进行小组讨论。九、板书设计9.1板书内容设计：一般现在时态的构成和用法，重点词汇和短语。9.2板书结构设计：关键词汇和短语的排列，时态结构的展示。十、作业设计10.1作业类型设计：练习题、听力作业、写作作业等。10.2作业内容设计：课文重点词汇和短语的练习，一般现在时态的句子编写。十一、课件设计11.1课件结构设计：教学内容的合理安排，互动环节的设计。11.2课件内容设计：课文内容呈现，听力材料的选择，相关视频的插入。11.3课件交互设计：问答环节，小组讨论环节，互动游戏环节。十二、课后反思12.2教学方法改进反思：根据学生的反馈，调整和改进教学方法。12.3学生学习反馈反思：关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。十三、拓展及延伸13.1课程拓展内容：介绍相关的环保知识，拓展学生的知识面。13.2课外阅读推荐：推荐与课文主题相关的阅读材料，提高学生的阅读能力。13.3网络资源：提供相关的网络资源，方便学生自主学习。十四、附录14.1教学课件：提供本节课的教学课件，方便学生复习。14.2教学计划：列出本节课的教学计划，确保教学的顺利进行。14.3教学评估表：用于评估学生的学习情况，帮助学生了解自己的进步。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容概述：本课以Unit1Introduction为主题，介绍了人与自然的关系以及环保意识。在教学过程中，需要重点关注课文中的环保主题，引导学生理解环保的重要性，并激发他们保护环境的意识。1.2词汇教学：动词如protect,preserve,respect等；名词如resource,pollution等；形容词如valuable,important等。这些词汇是本节课的重点，需要通过多种教学活动帮助学生理解和记忆。1.3语法教学：一般现在时态的构成和用法。这是本节课的难点，需要通过具体的例句和练习，帮助学生理解和掌握。1.4功能句型教学：Howdoyoufeelabout…?和Whatdoyouthinkabout…?等表达个人观点的句型。这些句型是学生进行交际的重要工具，需要通过实际操作让学生掌握。二、教学目标2.1知识与技能目标：掌握课文中的重点词汇和语法，能够运用所学知识进行日常交流。在教学过程中，需要关注学生对词汇和语法的掌握情况，确保他们能够熟练运用。2.2过程与方法目标：通过听力、阅读、写作等环节，提高学生的英语综合应用能力。在这些环节中，需要注重学生的实际操作，培养他们的实践能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生的环保意识，使学生更加关注自然环境。在教学过程中，需要通过各种方式引导学生思考环保问题，培养他们的环保意识。四、教学资源4.1文本资源：课文教材、辅助阅读材料等。这些资源是教学的重要依据，需要合理利用。4.2网络资源：在线听力材料、相关视频等。这些资源可以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。4.3音频资源：课文录音、听力材料等。这些资源可以帮助学生提高听力技能。4.4视频资源：与课文内容相关的视频片段等。这些资源可以让学生更直观地理解课文内容。五、教学难点与重点5.1教学重点：一般现在时态的构成和用法，以及课文中的重点词汇和短语。在教学过程中，需要通过反复练习和实际操作，确保学生掌握。5.2教学难点：一般现在时态的运用，以及课文中有趣的短语和表达方式的掌握。对于这些难点，需要通过具体例句和练习，引导学生理解和掌握。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、黑板、粉笔等。这些教具可以帮助教师更好地展示教学内容。6.2学具准备：课本、练习册、听力材料等。这些学具是学生学习的重要工具，需要确保每个学生都有。七、教学过程7.1导入环节：通过展示图片或视频，引导学生谈论人与自然的关系，激发学生的学习兴趣。这一环节需要关注学生的反应，确保他们积极参与。7.2新课呈现环节：利用多媒体课件，展示课文内容，引导学生跟读并模仿。在这一环节中，需要关注学生的发音和语言表达，及时纠正错误。7.3课堂实践环节：通过听力、阅读、写作等环节，让学生运用所学知识进行实际操作。在这一环节中，需要关注学生的实际操作情况，及时给予指导和帮助。7.4巩固练习环节：设计相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。在这一环节中，需要关注学生的答题情况，及时发现和解决问题。八、学生活动8.1课前预习活动：学生预习课文，查找生词，理解课文大意。这一活动可以让学生对课文有初步了解，为课堂学习做好准备。8.2课堂参与活动：学生参与课堂讨论，回答问题，模仿对话。在这一活动中，需要关注学生的参与度和语言表达情况，鼓励他们积极发言。8.3课后实践活动：学生完成作业，参加英语角活动，进行小组讨论。这一活动可以让学生巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。九、板书设计9.1板书内容设计：一般现在时态的构成和用法，重点词汇和短语。板书内容需要简洁明了，方便学生理解和记忆。9.2板书结构设计：关键词汇和短语的排列，时态结构的展示。板书结构需要清晰，有助于学生梳理本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解课文内容和词汇时，使用丰富的语言语调，让学生感受到英语的韵律和美感。2.在提问和引导学生回答时，语调要自然流畅，激发学生的思考和回答欲望。3.在进行听力材料和阅读理解教学时，语调要与原文保持一致，帮助学生更好地理解文本内容。二、时间分配1.在课堂导入环节，分配适当的时间，让学生充分放松，进入学习状态。2.在新课呈现环节，分配足够的时间，让学生充分理解和吸收新知识。3.在课堂实践环节，分配充足的时间，让学生进行实际操作和练习。4.在巩固练习环节，分配适量的时间，让学生及时巩固所学知识。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和回答，提高他们的思维能力。2.鼓励学生积极提问，解答他们的疑惑，促进他们的学习积极性。3.采用递进式提问方式，逐步引导学生深入思考，提高他们的理解能力。4.给予学生充分的时间思考和组织语言，鼓励他们表达自己的观点。四、情景导入1.利用多媒体课件和实物等资源，创造真实的情景，激发学生的学习兴趣。2.通过展示图片、播放视频等方式，引导学生直观地理解课文内容。3.