十一高中高一上学期月考语文试卷（图片版含答案）

十一高中高一上学期月考语文试卷（图片版，含答案）其某一性质则曰绿，某一性质则曰碧，某一性质则曰青。

长春市十一高中2024-2025学年度高一上学期第一学程考试

而青所代表的乃是一个颜色的单纯。我们说“炉火纯青”，这青究竞是什么颜色，我

语文试题

们实在说不出。但它的性质我们却知道得很清楚。红是暖色，它是流动的热闹的，所以

近手复杂？青是冷色，它是凝静的、独立的，所谓“十二晚峰芳历历”，它硬是单纯的年

注意事项：

征，它舜征着存在与永久，“曲终人不见，江上数峰青"嫦饿应海愉灵药，碧海青天夜

1.答卷前，考生务必用熙色字迹的钢笔或签宁笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座

夜心”青的永恒与凝静，使得一切流动的变化都茨科停留与凭僻。人生的悲刷使在不可

位号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处"。

以停留。我们有了生而终于要走到死：我们有了活泼而终于要走到衰歌，这不只是生命

2.作答选择题时，选出年小题答案后，用2D铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息

的现象，而且是一切历史的法则。在时问老人的愚弄上，我们四此更爱那凝静与停留。

点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

我们称管一个人曰“年音”，我们称那可喜的时间曰“音春”，在一切美好的车构上，我

3,非选择题必须用黑色，字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应

们借着那剃那以会求久.然则对于那心爱的人儿，国此餐关他说“青青子衿”“青守子佩”，

位置上：如带改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用帮笔和涂改液。

又每必车是穿青饭之衣，佩青色之玉呢？皆人相马可以“牝壮晒黄”，当其专注于神情便

不按以上要求作答的答案无效。

忽哈了外表，村况之于恋人的衣服呢？

一、现代文读(31分)】

所以读书要不求甚解，解诗更要不求甚解，然后气们得到那真正的步处。曹孟您随

(一)现代文阅读[〔本题共4小题，14分)

意改用古诗，他说：“青青子将，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。"他所以是古今第一

阅读下面的文字，完成14小题。

解人。阮藉《咏怀》说：“泉兰被经路，青啊逝股驭〔没胶恋为马跑得根快的样子)”，我

材料一：

们在那时光的闪变中乃有了一点常动不息的姿态。蔡邕有《青衣赋为，所写正是纺究的少

《郑风》：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音，"为什么说“青青子衿”

女，然则音衣并不厌于男子又岂限手学子之所服呢？

呢？《毛传》说：“青衿，音领也，学子所服。"所以诗序便据此说：“子衿，刺学较废也，

(摘绵自林庚《唐诗综论》)

乱世则学校不修焉”。子补是一苛恋歌，古人解诗往往附会到这个程度，以两个字的关系

材料二：

而委曲了全诗的意思。

因为诗歌重在袁达情感，所以常常连循的是情感的逻辑，但有雾要，便会冲破见实

陶渊明说读书不求甚解，不求甚解原是艺术的态度，因为一切艺术的语言原不是逻

框束，在一个更自由的层面上至现情怀。李贺《苏小小墓》写道：“幽兰露，如啼眼。无

辑的语言所能尽的，艺术把人带到原始的评然的境界，才与生命本身更为接近。我们如

物结同心，烟花不堪剪。草如茵，松如盖，风为裳，水为册。油壁车，夕相待。冷翠烛，

采用尺子去量一个关人的身体，·便必失去了对这关人的欣黄，何况有些还非尺子所能量

劳光彩。西陵下，风吹雨。"这诗写得真好！兰花的露水，苏小小天泣的眼晴，坟头的

的呢。艺术的博大之感，正在不必专注于某点，而听其每一点自由地袁现在我们眼前。

青草，像地的茵褥，风是地的衣裳，水是绝的环飘，地生前乘坐的油壁车，无主空自等

青青子秽，原是随意起兴，若必欲说它，音青原是一种颤色。苟子说：“青出于蓝而

待，地与恋人约会的西陵之下，如今只是凄风苦雨。诗人想象者苏小小鬼魂的逍际，读

胜于蓝”，这个青近于照色，如说“青眼"垂青”之类，但我们说“谐青”，它使是苹色，

上去寒气森森、荒诞不经，但它所传递的情感.却如此幽丛深讯。通过苏小小生前身后

我们说“青青陵上柏”，它使是松色，至于“独留青探向黄昏”，它是什么颜色呢？青的颜

的对比，诗人流露了一种难以言说的情惑：寂窦永远是深藏在热闹之中，才成其为无凭

色如此的不定，所以《卫风》说“绿竹青青”，古诗说“音青河中苹”，肯便与绿几乎不

的寂寞：伤心永远是跟随在幸稿之后，才愈见出无尽的伤心。李贺还有一首《胜门太守

可分了。然而片又不是绿，我们称“青天”，又称曰“兽落”，青与碧与绿这之间盖有一

行》，开头写道：“思云压城城欲技，甲光向日金鳞开。”用鼠云比喻同城的敌军，用向日

个差别，这差别不在颜色的深浅上，而在它基本的性质的不同。所以同一色彩，我们取

甲光比喻守城将士的英姿，爱憎之情见于笔端。有人却挑刺试：“方才思云压城，付来向

20242025学年度上学明第学程高一（语文）试题

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2024-2025学年度上学期第一学程商→（语文）试通

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语文试题答案

1.D[解析]D.“不符合情感的逻辑"错。材料二说“诗人想象着苏小小鬼魂的遭际，读

上去寒气森森、荒诞不经，但它所传递的情感，却如此幽怨深沉”，可见苏小小鬼魂的遭

际，荒诞不经，冲破了现实的限制，虽不符合生活的逻辑，却符合情感的逻辑。

2.A[解析]B.“凡是‘青’，都单纯地象征着存在与永久"错。材料一“所谓‘十二晚峰

青历历’，它便是单纯的象征，它象征着存在与永久”，可见象征“存在与永久"的是“十

二晚峰青历历”的“青”，而不是所有的“青”；C.“专注于某一点，会妨碍艺术自由地

展现在我们面前，影响我们感受艺术的博大"错，材料一“艺术的博大之感，正在不必

专注于某点，而听其每一点自由地表现在我们眼前”，选项对“不必专注意于某点"进行

反推，不合逻辑；D.“越不符合生活的逻辑，越能显出诗人感情的真挚”错。材料二“因

为诗歌重在表达情感，所以常常遵循的是情感的逻辑，但有需要，便会冲破现实框束，

在一个更自由的层面上呈现情怀”，为了表达情感可以突破生活逻辑，不等于“越不符合

生活的逻辑，越能显出诗人感情的真挚”。

3.A[解析]A.“闽中月"长在汉家营”不符合生活的逻辑，因为月亮只有一个，它会

移动。但此句表达了思妇与征人的相思之情，符合情感的逻辑，能体现“诗歌常常遵循

的是情感逻辑"；B.山寺因为地势较高，春天带来晚一些，符合生活的逻辑；C.残阳照水，

江水一半是绿色的，一半是红色的，符合生活的逻辑；D.鸭子常在水上玩耍，它们能最

先感知到江水变暖，符合生活的逻辑。

4.(1)材料一认为诗歌的语言不是逻辑的语言，不必过于较真，应本着不求甚解的艺术

态度读诗，才能进入真正的诗的境界；材料二认为诗歌的语言可以突破现实的框束，虽

不符合生活的逻辑，但符合情感的逻辑。

(2)材料一认为读“青衿”应采取“不求甚解"的艺术态度；“青”的颜色不确定，不能

确定“青衿"的“青”一定是学子服的颜色；“青"是永恒与凝静、停留与凭借的美好的

象征，我们应当把“青衿”理解为美好事物的代表，用它指代心爱的人，表达对恋人的

思念。因此，子衿是一首恋歌。

(3)材料二认为诗歌不一定符合生活的逻辑，但要符合情感的逻辑，“青衿"虽然是学子

服，但我们不必把它当做学子服来看，只不过是热恋中的人用它指代情人，表达对恋人

的深挚思念而已。

5.答案C,A项，“主要反映了小人物的性格悲剧”不准确，主要反映的应是当时法国

社会的道德堕落问题；B项，“奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧，而是马

具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果"错误，奥士高纳大爷的死不是

马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果，而是社会道德堕落的必然悲

剧；D项“富有正义感、懂得变通、好面子的下层劳动人民形象”形象概括不准确。

6.答案D项，“清新俊逸的风格特点"错误，小说把作者自己的爱憎、褒贬寄托在情节中，

体现出对人物的深深同情，并将激情隐藏在内容的描写之中，含蓄质朴，纯粹流畅。

7.①奥士高纳大爷是法国社会中一个勤俭、诚实的农民，作者着重描写的不是他物质生

活的贫穷，而是精心刻画他精神上所受的折磨.②将奥士高纳大爷置于一个特定的生活环

境中，在群体精神麻木的思想状态下，围绕着诚实与说谎这一矛盾冲突，充分展示奥士

高纳大爷的性格特点.③小说紧紧扣住奥士高纳大爷“诚实”的性格这一特征，以洗练精

确的细节描写，深入细致的心理刻画，描写了他的性格发展、心理变化，写得细致生动，

2024-2025学年度上学期第一学程高一（语文）答案1/4

自然而无雕琢.（也可以从动作、神态（外貌）、语言、心理上对奥士高纳进行的描写刻

画来分析.）

8.观点一：我认为“绳子的故事"更好。

①以“绳子的故事”为题富有深意，与结尾前后照应，更具讽刺性，如果以“老实人的

故事"为题，过于直白，无法增强小说意蕴的深刻性。

②小说以“绳子”为线索，布置全局，结构全文．全文围绕一根小小的绳子，描写一个

老实人的悲剧，故事娓娓道来，不露痕迹，使精巧、奇特出于自然．如果以“老实人的

故事"为题，小说的行文线索就不够明晰，情节衔接就不自然。

③小说从现实生活中选取有典型意义的片段，以“绳子的故事”作为透视点来窥视大千

世界，以小见大，由点及面反映普遍的社会现实，如果以“老实人的故事"为题，就不

能显示由点及面、以小见大的艺术手法。

观点二：我认为“老实人的故事”更好。

①小说的主要人物是奥士高纳大爷，他是一位勤俭诚实的老实人，以“老实人的故事"

为题，有利于描写小说的主要人物，突出人物的形象特点。

②小说写奥士高纳大爷在赶集路上捡到一根绳子，因而被冤家诬告，又受到众人奚落，

以致忧郁而死，主要内容是围绕这个老实人而展开的，以“老实人的故事”为题，可与

小说的内容更吻合。

③小说通过奥士高纳大爷的悲剧，展示了把诚实厚道、纯朴善良看作违反常理的社会道

德观念，以“老实人的故事"为题，也是与小说的主题相符的。

9.C【9题详解】本题考查学生文言文断句能力句意为：这时张浚贬谪到永州，闭门谢客，

杨万里三次拜访都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。张浚用正心诚意之

学勉励他，杨万里一生佩服他的教导，便把自己读书的房间命名为“诚斋”。“谪永"

即“贬谪到永州”，“永"是宾语，在其后断开；“杜门谢客”是张浚贬谪到永州之后

的行为，“杜门"和“谢客”是动宾式并列短语，其主语为“张浚”，中间不能断开，

排除AB两项；“名……曰”是“把……命名为……"的意思，是固定结构，中间不应断

开，排除D。故选C。

10.【10题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“‘社’指谷

神，‘稷’指土神”错误，选项说反了，“社”，土神；“稷”，谷神。故选D。

11.【11题详解】本题考查学生对文本内容的理解能力。B.“因此得到太子深深的敬重"

错误，结合原文“他日读《陆宣公奏议》等书，皆随事规警，太子深敬之。”可知。太

子敬重他是因为他能根据书中的事实联系实际对太子进行规劝和告诫。故选B。

12.答案(1)适逢陈俊卿、虞允文做宰相，两人共同荐举杨万里，杨万里被征召为

国子博士。

(2)孝宗起初喜爱他的才能，就此征求周必大的意见，周必大对杨万里没有好评，

从此杨万里不再被重用。

解析：(1)“会”，恰巧，适逢；“交荐”，共同荐举；“召为国子博士”，被动句，被

征召为国子博士。

(2)“问”，询问，这里指征求意见；“善语”，好评；“不见用”，被动句，“见"表

被动，不再被重用。

13.答案①劝谏太子。孝宗命皇太子参决各种政务，杨万里大胆直言，上疏力谏，

又上书劝谏太子。②拒绝韩侂胄。韩侂胄掌权的时候，他宁可丢官也不为其作记。

解析：杨万里为人正直主要表现在两个方面：一是劝谏太子，“万里上疏力谏，且

上太子书”，孝宗命皇太子参决各种政务，杨万里上疏力谏，又上书劝谏太子，

大胆直言；二是拒绝韩侂胄，“韩侂胄用事许以掖垣。万里曰：‘官可弃，记不可

作也。’"韩侂胄掌权的时候，他宁可丢官也不为其作记。

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[参考译文]

杨万里字廷秀，吉州吉水人。他考取宋高宗绍兴二十四年进士，任赣州司户，

又调任永州零陵县做县丞。这时张浚被贬谪到永州，关闭大门，谢绝来客，杨万里

多次去拜访都没有见到他，便写了一封信极力请求(拜见)，张浚才见他。张浚勉励

他致力于正心诚意的学问，杨万里(立志)一生都服从他的教诲，于是把书斋命名为

“诚斋”。张浚入朝做宰相，将杨万里推荐给朝廷。杨万里被升任为临安府教授，

还没有赴任，父亲去世，他在家守丧。后改任隆兴府奉新县知县，他阻止催讨赋税

的公差下乡扰民，只要把那些逃避赋税的百姓的名字张贴在集市中，他们就高兴地

纷纷前去缴税，这样不用扰民也收足了税款，县里因而治理得很好。适逢陈俊卿、

虞允文做宰相，两人共同荐举杨万里，杨万里被征召为国子博士。不久被任命为提

举广东常平茶盐。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵前往平定。宋孝宗称他为“仁

者之勇”，于是有了重用杨万里的想法，就提升他为提点刑狱。杨万里请求在潮、

惠二州的外围修筑营垒，潮州用来震慑盗贼的巢穴，惠州用来扼住盗贼的道路。不

久杨万里因母丧离职。太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读。有一天太

子读《陆宣公奏议》等书，杨万里都根据书中的事实联系实际对太子进行规劝和告

诫，太子深深地敬重他。这时王淮做宰相，有一天王淮问杨万里：“宰相最先办的

应是什么事情”杨万里回答说：“(选拔)人才。"王淮又问：“哪些人是人才呢”

杨万里就写上朱熹、袁枢等六十人的名字献上去，王淮陆续擢用了这些人。赶上高

宗驾崩，孝宗想要执行三年守丧的制度，创建议事堂，命令皇太子参与决定各种政

务。杨万里上奏章极力劝谏，又上书太子，说：“天无二日，民无二王。一旦履

行职务遇到危机，懊悔怎么来得及与其懊悔来不及，不如推辞而不担此重任。

希望殿下三番五次推辞，一定不要担任这个职务。"太子为之恐惧。孝宗很不高兴，

说：“杨万里把朕看成了什么样的皇帝！”因此杨万里以直秘阁的身份出任筠州知

州。宁宗即位，召杨万里赶赴朝廷，他推辞了。他借口年老请求退休，进用为

宝文阁待制，退休。嘉泰三年，皇帝下令进封他为宝谟阁直学士，赏赐衣带。

孝宗起初喜爱他的才能，就此征求周必大的意见，周必大对杨万里没有好评，

从此杨万里不再被重用。韩侂胄当政后，想网罗四方知名人士为他的羽翼，他曾

经修筑南园，让杨万里作记，答应日后让他担任中书、门下省的高位。杨万里说：

“官可以不做，记不可以写。"韩侂胄非常生气，便改命他人作记。韩侂胄专权

僭越日益严重，杨万里心中忧愤，怏怏不乐，终于病倒了。家人知道他是忧虑

国事，所以凡是和时政有关的事情都不告诉他。有一天宗族里有个年轻人忽然从

外面回来了，仓促间说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛哭，急忙叫人拿来纸

笔写道：“韩侂胄是个奸臣，擅自专权，目无皇上，大动干戈，残害百姓，阴谋

危害国家。我空有这样的头颅，却没有办法报效国家，只有愤愤不平！”又写

下了十四个字告别妻子儿女，扔下笔就去世了。杨万里精通作诗，曾经著有《易

传》流行于世。死后(朝廷)赐谥“文节"。

14．B【解析】三四句是虚实结合，“平湖”“横翠"为眼前所见，是实写；“濯锦”“峨眉”，

为家乡之景，为虚写。

15．【参考答案】①诗人的情感由悲叹转为旷达、洒脱。②“百年”两句感慨人事代谢、

岁月沧桑变迁。诗人由百年兴废推“草莽"与“池台”的转化。③“游人"两句，诗人

自信多年后一定会有人因寻诗人的游踪而到吴山来。

16.（1）书生意气，挥斥方遒

（2）暧暧远人村，依依墟里烟

（3）金戈铁马，气吞万里如虎

（4）人生如梦，一尊还酹江月

2024-2025学年度上学期第一学程高一（语文）答案3/4

（5）小楼昨夜又东风，恰似一江春水向东流

17.答案：D，A苍茫，B北顾，C佛狸祠

18.答案：C,封：登山祭天，以纪