2014年湖北武汉中考满分作文《藏在被窝里读书》

年湖北武汉中考满分作文在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦?一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。藏在被窝里读书我爱书，但父母却借口担心我不务正业，“严禁买书”。于是，借书成了我主要的阅读方式。我像一只警觉的猎犬一样，只要能闻到那股特有的书香味道，我一定会软磨硬泡把人家的书借来一读不可。有一次，我到一个同学家里，看到他正坐在苹果树下的小桌子上读书，聚精会神。“什么书，我看看！”不容分说，我就从他双肘之下把那本书抽了出来。那位同学很不高兴地说：“我正看得带劲哪，是霍达的《穆斯林的葬礼》。刚买的，真不错。”“我先看，我看得很快的！行不？”我退后一步，恳切地说。“不行，不行！我也想先睹为快。再说，我正看到精彩处，不看，真难受！不行！”“我家里正炸麻花，我带你去吃。先借我看吧！”我这么一说，他就动心了。毕竟，物质的诱惑远远大于精神诱惑，而且，麻花是他的最爱。以前就有成功的范例。我看他喉结那里一动，贪婪地咽了一下口水。有戏！我们谈妥，三根麻花换三天先看书的权力。霍达的《穆斯林的葬礼》，差不多像砖头一样厚。我掂上这本书，不分白天黑夜玩命地看了起来。而那同学，每天都差不多要问我看多少页，催命鬼似的。唉！我和爷爷、奶奶睡在一屋。电灯的绳子被爷爷接了一根布条，放在爷爷的枕头边上。爷爷每天晚上负责熄灯，催促和监督我睡觉。那天夜里，我看得入迷，爷爷说：“快睡！我要关灯了。”我说：“等等，还有几页，马上就好了。”不知道过了多久，叭嗒一声，爷爷把灯关了。屋于里黑乎乎的，我没脱衣服就钻进了破窝。那看过的故事情节像电影一样在我脑海里闪现，而故事发展又牵动着我的想象力。我睁着眼睛，注视着窗外的夜色，直到听见爷爷的鼾声，又悄悄地拉亮了点灯。“明天还上不上学啊，啊！小子？”爷爷突然大喝一声，吓得我一哆嗦，我不知道他什么时候醒的。他的声音很大，夜深人静，显得格外响亮。担心爷爷的大嗓门儿引来父亲的责备，我赶紧又钻进被窝，脱掉衣服，这一次，假装真睡。灯熄灭了。爷爷的鼾声像摩托车的发动机的声音一样响了起来。我突然感到腿边有冰凉的东西，顺手一摸，呀，手电筒。我欣喜若狂，又可以继续阅读了。我用被子把自己裹得严严实实的，缩作一团，开始看书。我不时要掖掖被角，怕手电筒的光亮会暴露我的天大的秘密。因为故事太迷人，书太好看，渐渐地，我警惕性就放松了。突然，我发现被子被人揭开了，很冷。爷爷被气得笑了，他哈哈大笑几声，说：“你给我玩捉迷藏呀，小子？”我说：“爷爷，书看不完，我睡不着啊。”这一次，爷爷没有生气，慈祥地说：“天都快亮了，你睡一会儿吧。要不，课堂打瞌睡，老师又得请家长了！”啊，天快亮了？可不是吗，窗外天空中的黑色像海水退潮一样慢慢远去。我赶紧丢掉手里的书，合上眼睛。那一夜，我和爷爷玩六七次捉迷藏的游戏。这样的游戏以前玩过，以后还得玩下去。【名师解读】首先从材料方面分析。这次的材料作文没有给考生太大障碍，首先《大地上的读书人》是四调中的阅读，学生对文章应该有比较深入地了解了。其次，材料的最后一段是明显的提示，“发现趣味”是其中的关键词。那么针对这个题目，文章体裁就十分广了，记叙文、议论文、和散文都是可选的，而且跑题的可能性不大。总体而言，这次中考的作文难度适中，给了学生发挥的空间。审题过后，学生会发现下笔还是有难度的。从某种程度而言，这次的作文是命题作文，学生必须在“发现趣味”这个框架下寻找线索。如果写记叙文，很容易就想到自己的某些兴趣爱好，那如果写某种体育运动或是唱歌等方向，文章就会显得十分浅显，立意不深刻，而且会有跑题的嫌疑，材料中指明了“发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐”，如果是兴趣，则应该表现出一种坚守和享受，乐在其中，显然这些平常的兴趣爱好就显得十分平俗，表现力和感染力都不强。同样的题材其实可以上升一个台阶，如体育就可以上升为一种体育运动中坚守的精神，唱歌就可以上升为对音乐的追求和向往，如《舌尖上的中国二》中那个拉提琴的小女孩，就是很好的素材。不过这类题材的受众面较少，并不是每个学生都有类似的经历和体会，那么文章最好以议论文的方式行文。但是趣味不是单单指兴趣，“趣”也可以指意趣。那么不论是记叙文还是议论文，甚至散文都有很大的发挥空间。就如《大地上的读书人》一文，描述了许多研究者艰苦却自得其乐的事迹，那么学生在作文时就可以把文章立意定为在不同的环境中领会某一热衷事物的意趣。那么这个环境，可以是艰苦的环境，也可以是与我们社会普遍认同相违背的环境。就以阅读为例，我们可以写在城市的喧嚣中，阅读带给我们一份心灵的宁静，那么这类记叙文或者散文就可以带入更加丰富的情感体味。又或者根据热点“大学生卖猪肉”，“大学生卖米粉”这类的事例，他们改变了人们对大学生的传统观念，而选择了自主创业，而且是这种比较平凡普遍的方向。那么他们在创业中发现的是另一种我们难以体会到的趣味。这类题材就是议论文很好的材料。“发现”、“坚守”和“快乐”，应该是整个作文的基调。总体而言，今年的中考作文选择的方向比较广泛，但是找创新点却很难。高分作文必须要注入学生们真实而细腻的情感，又或是发现了社会中难以被人们挖掘的细节。【名师题解】2014年武汉市中考作文题，至少有两大出人意料之外的地方：一是题型选择上，一改2012年“敬畏文字”、2013年“看见”所采用的命题作文形式。二是命题选材上，首次选用考生熟悉的材料。《大地上的读书人》一文，是该市四月份调考卷上的阅读题所选原文，考生都有印象，可快速唤起回忆、开启思维。该试题秉承了关注人、关注成长的命题传统：身在苦中，发现趣味，就会苦中得乐、以苦为乐。这样的命意，瞄准学生的生活和思想，可有效打开考生的“话匣子”。首先，在选题上，要突出关键点。题目所给材料中有个中心句“发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐”，这就是命题者给出的“意”，是写作者必须遵循的写作话题。写作中必须扣住三个核心要素：一是处在“苦”中，二是发现“趣味”，三是获得“快乐”——“苦”是基础，点到为止，不必过多着墨；“趣味”是重点，应该集中笔力，写深写透；“乐”是结果，无论先写后写，都要注意与“趣味”紧密勾连。其次，在思路上，要善于突重围。比如，你可以变化顺序，先描绘“乐”，然后写“苦”，两相对比中指向“发现趣味”；你可以变化角度，写“为什么对生活中的趣味视而不见、走不出‘苦’的泥潭”、“趣味无穷、乐趣永在”等；你可以变化范围，走出题目给出的读书生活，善于从家庭生活、社会生活中寻找素材；你可以变化“主角”，不写自己，而聚焦艰难生活的农民工、街头老人、医院病人等……一句话，千万不要只当命题者的简单传声筒，而要努力写出独到见解、写出独有趣味。最后，在选材上，要广搜多积。比如，你可以从教材中找到不少，比如司马迁饱受艰辛，才写成了《史记》；历史教材中的开普勒从小多病，家贫如洗，但他从事天文学研究而乐此不疲；爱迪生实验了上千种材料，才找到了电灯钨丝。也要多从课外寻找历尽艰辛却