合唱听评课记录怎么写

合唱听评课记录怎么写一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级

教学主题或章节：合唱技巧与训练

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：音乐教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、钢琴和音响设备，确保了教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段合唱视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授、示范和练习等多种教学方法，引导学生掌握合唱的技巧。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的练习作业。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师积极引导学生参与课堂活动，学生反应积极。在合唱练习中，教师鼓励学生互相交流意见，提高了学生的参与度和合作意识。

4.学生学习状态：

学生对合唱课程表现出较高的学习积极性，专注度较高。在练习中，学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律管理得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，确保了教学的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如音响设备和钢琴，使学生能够更好地感受和理解合唱的音乐。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

张华教师在这堂合唱课中教学准备充分，教学过程清晰明了，师生互动频繁，学生学习状态良好。课堂管理得当，教学技术使用得当。整体来说，这堂课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解合唱的基本技巧，能够参与合唱练习并达到预期的效果。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对合唱技巧有一定的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对合唱相关的知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握等，并能够在实践中运用。对于合唱的节奏和旋律，学生也能够较好地理解和记忆。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重学生对合唱技巧的掌握，还注重培养学生的音乐情感和态度价值观。通过合唱的练习和表演，学生能够体验到音乐的美妙，增强对音乐的热爱和欣赏能力。同时，合唱的练习也培养了学生的团队合作意识和集体荣誉感，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象良好。张华教师的教学态度认真，教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态积极。尤其值得肯定的是，教师在合唱教学中注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养了学生的音乐素养和团队协作能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，对于不同水平的学生给予更具体的指导和帮助。其次，在课堂管理方面，教师可以进一步培养学生的自律意识，提高课堂纪律。最后，教师可以适当增加合唱实践环节，让学生在实际操作中提高合唱水平。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，组织类似的听课活动，对张华教师的教学进行持续关注。同时，可以安排教研组的教师进行集体