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文档简介

初一历史听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初一历史

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：中国古代史——春秋战国时期

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，进而自然导入新课。展开阶段，教师主要采用讲授法，生动形象地讲述了春秋战国时期的历史事件。在讲授过程中，教师多次停下来与学生进行互动，解答学生的疑问。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

教师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问。学生参与度较高，纷纷举手发言。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况较好，组内成员互相讨论、分享。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体教学，通过展示图片、地图等资料，使学生更加直观地了解历史事件。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对春秋战国时期的历史事件有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的提问和课堂互动，可以看出学生对春秋战国时期的历史事件、人物、地理等方面有了较为深入的了解。对于相关技能的掌握程度，学生能够运用所学的知识进行简单的分析和讨论。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解历史人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质，如忠诚、勇敢、智慧等。同时，教师还引导学生从历史中汲取经验教训，培养学生的思辨能力和历史责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是教师对历史知识的深入讲解和对学生学习积极性的激发。

2.改进建议

（1）在课堂互动环节，建议教师更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出不同的观点，培养学生的批判性思维能力。

（2）在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体教学手段，如使用历史纪录片、音频资料等，增强学生对历史事件的真实感受。

（3）在课堂管理方面，建议教师加强对学生学习行为的引导，培养学生的自主学习能力，提高课堂效率。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，共同探讨教学方法，分享教学经验。

（2）邀请专家进行授课培训，提升教师的教学理念和教学技巧。

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