幼儿园大班教案《看电影》

幼儿园大班教案《看电影》幼儿园

观赏电影活动方案。

俗话说，手中无网看鱼跳。。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，因此，老师们都会选择预备一份教案，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“幼儿园大班教案《

观赏电影》”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

内容与要求：

1、通过

观赏电影找座位活动，理解电影票上的数字含义，学习用数交集的方法，对号入座。

2、关心幼儿解决生活中的数问题，丰富生活阅历，感受数嬉戏的乐趣。

3、进展观看、辨别、归案的力量。

4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

材料与环境创设：

多媒体课件；教室布置电影院场景；电影票20张；抽号箱及座位号。

指导要点：

一、价值取向：了解

观赏电影的生活常识。

1、观看多媒体课件，了解

观赏电影常识：

（1）今日天气真好，大头儿子

给他打个电话约大耳朵图图一起去

观赏电影。

（2）他俩来到电影院，已经是几点了？（9：30）

（3）今日电影院播放哪几部电影啊？观看播映表。

他俩不想等太久，所以想看离9：30最近的那部电影。

大家一起帮忙找找哪部电影离9：30最近。（10点播放的喜羊羊与灰太狼）。

（4）他俩买了2张电影票。座位号写在哪儿啊？谁知道？

（5）*大头儿子的座位号是：第3排6座。谁帮他去找到座位。

*图图的座位是两道算式题：第6-4排9-5座。

算对了答案才能知道几排几座，找对座位。请一幼儿算出答案，并找到座位。

二、价值取向：模拟嬉戏，提升

观赏电影的生活阅历。

1、今日免费

观赏电影，你们想不想去看啊？但是这些票子上的座位号有点惊奇：有的是加法算式题，有的是减法算式题，还有的就是单个的数字。只有坐对座位的小伴侣才可以在下个抽奖活动中得到奖品。（幼儿自己伸手在箱子内抽票、算出答案、入场、对号入座）

（1）老师提示幼儿：对号入座。

（2）验证嬉戏：

今日电影院进行抽号中奖活动，被抽到座位号的观众可以得到一个奖品；假如你坐错了座位，与抽到的座位号码不一样，那就请你重新对号入座。

（3）结束：

今日我们学会了去电影院

观赏电影找座位的方法，这样

观赏电影的人再多，也不会拥挤，也都能找到自己的座位坐了。

下次你们一家人去电影院，你要走在爸爸妈妈前面，不但要找到自己的座位，还要帮爸爸妈妈找到座位，好不好？播放一小段《喜羊羊与灰太狼》的动画片，现在我们休息一会儿，等会儿连续再看。

幼儿百科：电影，是由活动照相术和幻灯放映术结合进展起来的一种连续的影像画面，是一门视觉和听觉的现代艺术，也是一门可以容纳戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的现代科技与艺术的综合体。

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大班数学教案《

观赏电影》

活动目标：

1、通过

观赏电影找座位活动，理解电影票上的数字含义，学习用数交集的方法，对号入座。

2、关心幼儿解决生活中的数问题，丰富生活阅历，感受数嬉戏的乐趣。

3、培育幼儿比较和推断的力量。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

多媒体课件;教室布置电影院场景;电影票20张;抽号箱及座位号。

活动过程：

一、价值取向：了解

观赏电影的生活常识。

1、观看多媒体课件，了解

观赏电影常识：

(1)今日天气真好，大头儿子

给他打个电话约大耳朵图图一起去

观赏电影。

(2)他俩来到电影院，已经是几点了?(9：30)

(3)今日电影院播放哪几部电影啊?观看播映表。

他俩不想等太久，所以想看离9：30最近的那部电影。

大家一起帮忙找找哪部电影离9：30最近。(10点播放的喜羊羊与灰太狼)。

(4)他俩买了2张电影票。座位号写在哪儿啊?谁知道?

(5)*大头儿子的座位号是：第3排6座。谁帮他去找到座位。

*图图的座位是两道算式题：第6-4排9-5座。

算对了答案才能知道几排几座，找对座位。请一幼儿算出答案，并找到座位。

二、价值取向：模拟嬉戏，提升

观赏电影的生活阅历。

今日免费

观赏电影，你们想不想去看啊?但是这些票子上的座位号有点惊奇：有的是加法算式题，有的是减法算式题，还有的就是单个的数字。只有坐对座位的小伴侣才可以在下个抽奖活动中得到奖品。(幼儿自己伸手在箱子内抽票、算出答案、入场、对号入座)

(1)老师提示幼儿：对号入座。

(2)验证嬉戏：

今日电影院进行抽号中奖活动，被抽到座位号的观众可以得到一个奖品;假如你坐错了座位，与抽到的座位号码不一样，那就请你重新对号入座。

(3)结束：

今日我们学会了去电影院

观赏电影找座位的方法，这样

观赏电影的人再多，也不会拥挤，也都能找到自己的座位坐了。

下次你们一家人去电影院，你要走在爸爸妈妈前面，不但要找到自己的座位，还要帮爸爸妈妈找到座位，好不好?播放一小段《喜羊羊与灰太狼》的动画片，现在我们休息一会儿，等会儿连续再看。

中班主题

观赏电影教案

中班主题

观赏电影教案主要包含了设计思路，活动目标，活动设计等内容，尝试运用序数的阅历查找座位，在嬉戏情境中，积累

观赏电影的相关阅历，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看

观赏电影教案吧。设计思路：

观赏电影是孩子比较喜爱的一种消遣活动，随着儿童电影新片的不断呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发觉孩子对

观赏电影的阅历还是比较粗浅的，孩子们只知道看什么电影，

观赏电影要买票等，而对于为什么要买票，

观赏电影坐哪个位置，大部分孩子的阅历是模糊的。特级老师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”，中班孩子对于数已经有肯定的概念，也有了肯定的序数阅历，关心孩子了解电影票上的座位号，对于孩子来说也是一个比较有益的生活阅历，这是我设计这个活动的最初动身点。然而，数学是抽象的，所以，对于孩子来说单纯的数学学习就显得比较枯燥，而让孩子置身在真实情境中学习，能够促使他们产生开心的心情，激起他们学习的爱好，所以，我创设了这个真实的

观赏电影的情境，旨在让孩子在找座位、

观赏电影的过程中，将孩子原有的数阅历在实景中得以有益的归纳和提升，从而提高对数的应用力量。

活动目标：

1、尝试运用序数的阅历查找座位。

2、在嬉戏情境中，积累

观赏电影的相关阅历。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动设计：

（一）导入：

今日，我想邀请你们一起去小剧场

观赏电影。

1、沟通

观赏电影的阅历。

2、电影院的座位可以任凭坐吗？为什么？

小结：电影院的座位都是有规定的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示第几个

座位，每张电影票一个位置。

（二）找座位：

1、发电影票：看

观赏电影票上有什么？

2、看看小剧场有几排座位？

3、找找你的座位在哪一排？第几个？

4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿消失的问题。

（三）

观赏电影：

1、今日看什么电影呢？（请你来帮忙）

2、电影里谁会请你们帮忙，要帮什么忙呢？

3、两个小动物要干嘛？

小动物：电影院有两个门，单号和双号，我们该从哪个门进去呢？

4、你们知道什么是单号？什么是双号吗？

5、他们该进哪一扇门呢？

6、他们该坐在哪个位置？

小结：其实双号的第一个座位不是1座，是2座。

（四）迁移阅历：

其实，电影院里都有双号和单号，下一次我们去

观赏电影时，肯定要看清晰电影票上的座位是单号还是双号，这样才能

又快又对地找到自己的座位。

现在，小熊和小猫要感谢你们了！

大班数学优质课教案《

观赏电影》

设计思路：

观赏电影是孩子比较喜爱的一种消遣活动，幼儿园四周的嘉定电影院在重新整修后，常常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发觉孩子对

观赏电影的阅历还是比较粗浅的，对于为什么要买票，

观赏电影坐哪个位置，大部分孩子的阅历是模糊的。

特级老师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的阅历，怎么样让孩子运用这种数阅历为自己的生活服务，并在生活化的嬉戏情境中提升数的运用力量，于是，我设计了“

观赏电影”的活动。

活动目标：

1.尝试运用序数的阅历查找座位。

2.在嬉戏情境中，积累

观赏电影的相关阅历。

活动设计：

（一）导入

今日，我想邀请你们一起去小剧场

观赏电影。

1、沟通

观赏电影的阅历。

重点提问：电影院的座位可以任凭坐吗？为什么？

小结：电影院的座位是不能任凭坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。

（二）找座位

1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。

2、看看小剧场有几排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一个？

4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿消失的问题。

（三）

观赏电影

1.今日看什么电影呢？《小动物上影院》

2.谁去上影院？（小熊、小猫）

3.老师提问：

电影院门口有什么？（单号、双号）

你们知道什么是单号？什么是双号吗？

他们该进哪一扇门呢？

他们该坐在哪个位置？

老师小结：今日，我们不仅关心小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清晰了单双号，进电影院

观赏电影的人再多，也不会拥挤了。

大班数学公开课教案《

观赏电影》

幼儿园大班数学教案：

观赏电影

设计思路：

观赏电影是孩子比较喜爱的一种消遣活动，幼儿园四周的嘉定电影院在重新整修后，常常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发觉孩子对

观赏电影的阅历还是比较粗浅的，对于为什么要买票，

观赏电影坐哪个位置，大部分孩子的阅历是模糊的。

特级老师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的阅历，怎么样让孩子运用这种数阅历为自己的生活服务，并在生活化的嬉戏情境中提升数的运用力量，于是，我设计了“

观赏电影”的活动。

活动目标：

1.尝试运用序数的阅历查找座位。

2.在嬉戏情境中，积累

观赏电影的相关阅历。

活动设计：

（一）导入

今日，我想邀请你们一起去小剧场

观赏电影。

1、沟通

观赏电影的阅历。

重点提问：电影院的座位可以任凭坐吗？为什么？

小结：电影院的座位是不能任凭坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。

（二）找座位

1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。

2、看看小剧场有几排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一个？

4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿消失的