大班美术教案《未来城市的交通》

大班美术教案《未来城市的交通》幼儿园大班美术的教案。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是我收集整理的“大班美术教案《将来城市的交通》”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

活动目标

1、引导幼儿留意四周生活环境中存在的交通问题，并关怀这些问题的解决。

2、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4、依据颜色进行大胆合理的想象。

活动预备

带儿童或请家长带儿童到十字路口观看、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。

活动过程

1、老师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的阅历。使幼儿充分留意到有关交通各种问题。

2、争论：“怎样解决交通问题”。引导幼儿谈论遵守交通规章很重要，人们不能任凭横穿公路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行……削减地面交通拥挤。

3、向幼儿介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是削减交通拥挤方法，使车辆行驶又快又平安。

4、绘画：将来城市里的交通，启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。

幼儿百科：交通，指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。

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2021幼儿园大班美术公开课教案《将来城市的交通》

下面给大家供应的是“2021幼儿园大班美术公开课教案《将来城市的交通》”，盼望精彩的内容能够关心到你！

活动目标：

1、引导幼儿留意四周生活环境中存在的交通问题，并关怀这些问题的解决。

2、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、感受作品的美感。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

带儿童或请家长带儿童到十字路口观看、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。

活动过程：

1、老师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的阅历。

使幼儿充分留意到有关交通各种问题。

2、争论：“怎样解决交通问题”。引导幼儿谈论遵守交通规章很重要，人们不能任凭横穿公路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行……削减地面交通拥挤。

3、向幼儿介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是削减交通拥挤方法，使车辆行驶又快又平安。

4、绘画：将来城市里的交通，启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。

幼儿百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。

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大班科学将来的交通工具

这是大班科学将来的交通工具教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、对现代通讯工具感爱好，有制造、创造的欲望。

2、进展观看、比较的力量和语言表演力量。

3、了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来便利。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、培育探究自然的爱好。

活动预备：

电话机、手机、子母电话机、老师名片。

电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。

活动过程：

⒈通过观看比较，了解电话机、手机的相同点和不同点。

⑴引出课题：

（大家坐定后，电话铃声响起）老师去接电话，然后告知小伴侣，新馨花园幼儿园的小伴侣请你们去做客。

（手机铃声响起）谁情愿接着个电话？电话里告知你什么？

提问：第一个电话是用什么接听的？其次个电话又是用什么接听的？

⑵比较电话机和手机的相同与不同之处。

请幼儿认真观看，电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小伴侣可以把你的发觉告知旁边的小伴侣）

老师小结：电话机和手机都有数字按键和其他功能键，都能

给他打个电话和接听电话，但手机是一种移动电话，它没有电话线，它是靠天线放射和接受声音和各种信息的，可以随身携带，比一般电话机更便利。

⒉依据已有阅历，让幼儿回忆、叙述电话机、手机的使用方法，了解其用途。

⑴你们打过电话吗？你是怎样

给他打个电话的？（

给他打个电话或手机时都要先拨对方号码。）

⑵你给谁打过电话？为什么事情

给他打个电话？（亲人问候、联系伴侣、请假、遇急事通知别人等）

⑶还有什么特别状况也需要

给他打个电话？（报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等）

⑷象这些紧急电话能任凭打吗？为什么？

⒊了解其他通讯工具，扩大幼儿学问面。

⑴你们还见过或打过哪些电话？（幼儿叙述后看录像）

⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告知其他人？（幼儿叙述后看录像）

⑶这些东西都是干什么用的？

⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处？（便利、传递消息速度快）

⒋激发幼儿的发散性思维和制造、创造的欲望。

科学家们可真聪慧，创造了这么多的通讯工具，我们小伴侣也来做个小小创造家，你想设计什么通讯工具？

时间不早了，你可以把你的创造用各种通讯工具告知我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址，我等着你们的创造哦！

活动反思：

交通工具是四班级上册第17课的教学内容，本节课的主要内容是通过对交通工具的熟悉、对交通工具的分类、对交通工具的选择等一系列的活动，让同学知道常见交通工具的名称以及使用简洁的交通工具解决生活中的问题，同时进展同学的力量。在同学合作探究的过程中，教学活动要有意识地同学的探究状况，并关心同学完成探究结果的表达。

教学中引导同学通过活动来提升同学的参加活动的爱好。

活动一：通过观看和分析图片，引导同学熟悉各种现代交通工具，并指导同学自定标准，对交通工具进行分类，让同学通过比较、分类、以及沟通争论等探究活动，关心同学动的交通工具有多种类型，而且用途不同，特点也不同。由于同学对交通工具比较熟识，所以学起来很感爱好，再利用多媒体加以帮助，同学学起来生动好玩。

活动二：重在问题解决的情景活动，引导同学从所需时间、价格、舒适、和便利程度等方面来考虑自己对交通工具的选择，关心同学比较几种交通工具的优缺点，培育同学分析问题和解决问题的力量。这部分对同学进行解决问题的思维方法训练尤为重要，所以，老师给同学充分的时间让同学去进行小组争论，全班沟通，开展同学互评活动，制定旅行方案。并且让同学说明理由。通过练习，使同学懂得了要从多角度分析各种因素，综合解决生活问题的力量。

同学的乐观参加是优化课堂的动身点，也是培育同学创新力量的落脚点。老师应关注同学主体作用的发挥，通过个体活动、小组活动、全班活动的交替和补充，使同学自主性、独立性、制造性得以充分发挥，最大限度地参加学习过程。

本节课教学的胜利之处：

1、创设情景，激发同学爱好。