新教材2025版高中历史第二单元中古时期的世界第5课古代非洲与美洲学案部编版必修中外历史纲要下

第5课古代非洲与美洲课程要点1.了解古代非洲文明的发展改变，驾驭美洲印第安人的社会状况及其文明的独特魅力。2．对比古代非洲与美洲文明在发展道路上的异同，尤其是与亚欧大陆文明区域的沟通沟通在肯定程度上影响着古代非洲文明的发展方向。学法指导1.以唯物史观为指导，结合历史地图梳理古代非洲文明区域形成与扩大的过程，相识新航路开拓前非洲已然通过跨撒哈拉沙漠商道及印度洋贸易通道与亚欧大陆紧密联系在一起。2．梳理古代非洲和美洲各政权和文明的兴衰，培育客观地、发展地看问题的习惯，提高唯物史观等历史学科核心素养。必备学问·自主学习——新知全解一遍过走进教材学问点一古代非洲文明1．西非文明(1)兴起：西非居民班图人培育出了________、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，驾驭了冶铁技术。(2)扩展：班图人的活动区域渐渐扩展到________以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。2．东非文明阿克苏姆王国兴起公元前后，在今________地区兴起了阿克苏姆王国鼎盛4世纪，阿克苏姆王国进入________时期，一度成为地区强国东非沿海地区背景由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入，10～15世纪该地区产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和________等社会发展广泛运用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的________为主，对外贸易发达，城市旺盛对外交往阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把________、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶等3.西非国家的兴起整体概况8～15世纪，________、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的黄金资源，限制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。它们也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐马里领土疆域马里折服加纳后，进一步扩张，逐步把________和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家经济文化马里继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当旺盛，________成为西非重要的文化中心桑海发展概况原为马里属国，后乘马里内乱崛起，击败马里，确立了在西非的________地位，16世纪达于极盛国家治理①实行________，官吏干脆由国王任免②扩大对外贸易，________成为生产中的重要力气③兴建________，激励文化发展衰落16世纪末，桑海因遭遇________渐渐衰落4.南部非洲古代文明(1)11世纪末，班图人建立了________国家。(2)14～15世纪，津巴布韦进入________时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。学问点二古代美洲文明1．概况(1)物质基础：印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、________、番茄和花生等。(2)文明兴起：在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创建了________、________和________文明。2．玛雅文明政治经济在中美洲的________，玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家社会结构氏族首领、贵族和祭司构成了________；一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业城市建筑城市建筑精致，有些城市的中心面积可能达到15平方千米，城内有300多座用于祭祀的________文化创建制造出精致的________，独创了独特的文字，用困难的历法纪年，并采纳20进制，也知道“________”的概念衰落15世纪中期，玛雅文明________3．阿兹特克文明发展概况①14世纪，阿兹特克人兴起于今________地区②16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，限制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人口有600余万国家治理①上层阶级垄断官职，驾驭________②被折服者由原来的________管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋，如粮食、服装、宝石和老鹰等经济基础阿兹特克人独创了“________”，扩大了耕地面积，以农业为生都城建设特诺奇蒂特兰：面积约10平方千米，人口20万～30万；有3条________与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水；为便利交通，渠上架设了多座________，全城水渠和道路犬牙交织，担当着城市的交通运输4.印加文明发展概况①12世纪，印加人以________为都城建立国家，13世纪，渐渐崛起。②15世纪末16世纪初，印加国家发展到________时期，形成疆域达到100万平方千米、人口约600万的帝国国家治理最高统治者国王拥有________、立法和军事大权，王位世袭继承国有财产土地、矿藏和牲畜归________全部地方政区全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，由________充任。政区之下，再依据人口多少设置各级官员人口管理为征税和征兵，政府编制了具体的________道路系统帝国修建了完善的________，用于传递政府的吩咐和情报，以及调动军队折服政策政府将折服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们________启思助学1．【概念阐释】班图人班图人是非洲最大的民族，原先居住在尼罗河上游，后逐步向南散布，主要居住在赤道非洲和南部非洲国家，分布在赤道东非洲沿海地区的信奉伊斯兰教，其他地区部分人信基督教。2．【图说历史】教材P27图片解读阅读教材P27“沙漠商队(绘画作品)”思索：东非和西非国家各有哪些主要特点？试答：3．【生活情境】古代中非沟通中国瓷器这件瓷器发觉于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，原产于15世纪左右的中国。思索：结合教材图片《中国瓷器》和所学学问概括中古时期横跨亚非地区的国际贸易具体内容。试答：4.【图解历史】大津巴布韦大津巴布韦文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表。图片展示的是内城一座圆锥形石塔，全部用石块垒砌而成，且不运用灰浆，说明当时人已经驾驭了建筑学、几何学和力学等方面困难学问。5．【学思之窗】教材P29如何理解古代文明的多源特点？试答：6．【图解历史】玛雅金字塔库库尔坎金字塔在墨西哥尤卡坦半岛北部，是玛雅人留下的文明遗址。玛雅文明的金字塔是宗教建筑而不是陵墓。7．【学习情境】阿兹特克人的建筑阿兹特克人在建筑方面的成就，更是著名遐迩。特诺奇蒂特兰的建筑美观新颖，全城分为4区，每区分为5街，这可能与部落、氏族的驻地有关。城内有40座金字塔形的坛庙，最大的一座高达35米，有144级台阶。堤坝和湖岸之间用吊桥连接，必要时候可以拆毁吊桥防止敌人进攻。思索：依据材料信息，概述特诺奇蒂特兰城的特点。试答：8．【生活情境】玉米种植的贡献玉米神像香炉(墨西哥金塔纳罗州的奇班切出土)思索：视察图片，说明玉米神像香炉造型的寓意，结合所学学问，指出玉米对人类历史的贡献。试答：9．【学问拓展】印第安文明的成果对现代人类的生活产生的影响(1)玉米是重要的高产粮食作物，马铃薯、西红柿是常用蔬菜，可可是世界三大饮料之一，烟草目前还拥有广泛的消费人群。奎宁为各国医药界普遍运用。这些都极大地丰富了人类的物质生活，今日已成为世界各国人民物质生活中不行或缺的物品。(2)印第安人修筑的神庙、道路、城墙等建筑物遗址成为人类共同的文化遗产，丰富了人类的精神生活。10．【学习情境】美洲文明的衰落“16世纪西班牙人折服时，很多宝贵的玛雅文字写本被当作‘魔鬼的作品’焚毁，祭司遭遇掳杀，仅有部分作品传之后世。”思索：材料说明美洲文明衰落的主要缘由是什么？试答：关键实力·课堂探究——学科素养大提升探究点一特性显明——古代非洲文明[史料实证]——古代非洲文明成就史料一人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的阅历。一个社会集团所获得的种种发觉可以传给其他社会集团；彼此之间的沟通愈多样化，相互学习的机会也就愈多。大体上，文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落。因而，它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处。——摘编自[美]弗朗兹·博厄斯《种族的纯净》史料一主要阐释了人类社会集团往往因文明的沟通而进步，也因长期的闭塞而落后的基本道理。史料二撒哈拉沙漠以南的黑非洲从来就“不是一个历史的大陆，它既没有显示出改变，也没有显示动身展”。非洲黑人“既不能进步，也不能教化，正像我们所看到的，他们从来就是这样”“处在野蛮的、未开化的状态中”。——黑格尔《历史哲学》史料二抓住史料中“没有显示动身展”“处在野蛮的、未开化的状态中”等关键信息，相识黑格尔这一观点，并分析说明这一观点是否正确。[探究](1)依据史料中的观点考察古代非洲，尤其是撒哈拉沙漠以南的非洲历史，对此你有何相识？(2)你觉的黑格尔的这一观点正确吗？请用史实说明。[历史说明]——古代非洲文明的特点特点依据世界上最早文明的起源地之一非洲发觉了最为全面的人类形成化石系列。在撒哈拉沙漠深处，发觉了大量的农牧业生产的岩画与雕刻，这一生产要早于北非的埃及和西亚地区至少2000年地理环境对文明影响巨大非洲的土壤简单风化流失，为保持肥力，不得不休耕；非洲东高西低及高原众多的地形，使河流难以形成大的冲积平原，这些均限制了非洲农业的发展。因此很多非洲国家便依靠丰富的黄金、象牙等资源进行商业贸易，从而使对外贸易发达，城市旺盛[唯物史观]多角度相识古代非洲文明在世界文明史上的地位(1)非洲不是孤岛：非洲对外通道有三条，一是通过地中海与欧洲交往，二是通过苏伊士地峡和红海与西亚沟通，三是通过印度洋航线与阿拉伯、伊朗、印度、中国乃至欧洲交往。(2)与古代希腊罗马文明的关系：罗马帝国占据埃及后，将先进文明传到埃及，并通过埃及和印度洋、红海传到撒哈拉沙漠以南的非洲。(3)与亚洲文明的关系：①撒哈拉以南的非洲与亚洲的沟通源远流长，与古代中国、印度、伊朗和阿拉伯文明的沟通频繁。②随着罗马帝国的衰落和瓦解，亚非之间的贸易和文化沟通逐步复原和发展，阿拉伯帝国兴起后真正意义上的古代印度洋贸易起先形成，而到16世纪其文明也在西非、中非、东北非和东非广阔地区广泛传播。探究点二独立发展——古代美洲文明[史料实证]——美洲地区的不同文明史料一公元前900年～前400年，一个新的殷商文明——奥尔梅克文明在美洲墨西哥湾兴起发绽开来。在拉文塔祭祀中心的地下出土的16尊翡翠雕像，面孔酷似中国人，且头颅系人工改型的高长头，正是殷商所崇尚的习俗。这16尊雕像中的15座黑色玉雕呈同心圆排列，面对一红色玉雕像。红色玉雕像后立着6块玉圭板，圭板上刻有类似殷商甲骨文和金文的字迹。据专家考证，这些玉圭板上刻的正是殷人先祖的名号。——据韶华等《中华祖先拓荒美洲》史料一旨在说明美洲墨西哥湾的奥尔梅克文明与中国殷商文明有很多相像之处，比如“面孔酷似中国人”“圭板上刻有类似殷商甲骨文和金文的字迹”等。史料二以下是玛雅文明的部分文物图片史料二展示了玛雅文明不同方面的艺术成就。[探究](1)依据史料一，概括作者的核心观点。(2)依据史料一、二，指出玛雅文化艺术的重要形式。[历史说明]——印第安人创建了绚丽的文明区域文明时间国家形态特征或成果中美玛雅文明约形成于公元前1500年，15世纪中期衰落城市国家金字塔庙宇、20进制、独特的文字、困难历法中美阿兹特克文明14世纪至16世纪结构松散的王国太阳金字塔、城市建设、“浮动园地”南美印加文明12世纪至16世纪统一大帝国土地国有、贵族政治、具体人口调查、完善道路系统[唯物史观]古代美洲文明的特点(1)孤立封闭状态：对外交往贫乏，对自然界及各种神灵的畏惧与崇拜，文明的发展进程缓慢艰难。(2)培植农作物：独立培育农作物，农业生产技术达到较高水平。(3)科学技术畸形发展：与宗教信仰有关系的科学技术发达，而与生产生活亲密相关的科学技术落后。印第安人在天文、历法、建筑等诸多方面取得了巨大成就，但在物质生产方面却相对匮乏。(4)产生于氏族制度向国家过渡的时期：生产力落后，经济基础薄弱，导致社会发展进程慢，社会结构脆弱和落后，最终在外来冲击下，印第安文明快速土崩瓦解。[学问体系][必备术语]1．东非的阿克苏姆文明是在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明，对外贸易高度旺盛。2．津巴布韦文明是南部非洲古代文明的杰出代表。津巴布韦强盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。3．古代美洲大陆的居民创建了自己独具匠心的古代文明，中美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和南美洲的印加文明是其中的杰出代表。随堂检测·强化落实——基础素能练到位1．1375年，在欧洲人绘制的地图上曼萨·穆萨一手拿着金权杖，一手拿着葡萄般大小的自然金块，地图上解说，这个黑人皇帝，因其国家黄金之富有，可以说是世界上最富有和显贵的皇帝。这表明当时()A．马里的名声远播至欧洲B．东非文明发展程度较高C．中世纪欧洲对非洲殖民D．曼萨·穆萨仰慕欧洲文化2．16世纪初，“浮动园地”使阿兹特克人的人口和财宝剧增。阿兹特克人还平均每年从附庸国征集到玉米1400万磅，豆类和苋菜各800万磅，棉外套200万件，而这些附庸国则具有较强的自主权。由此可见，阿兹特克人()A．以农业为其重要的经济来源B．修建了完善的交通系统C．建立了组织严密的浩大帝国D．开创了玉米种植的先河3．墨西哥玛雅古国城市遗址帕伦克的历史可追溯到公元前1世纪，于公元600年至700年达到顶峰，现存的古老建筑多是这一时期的，素有“美洲的雅典”之称。这说明()A．帕伦克汲取了雅典文明成果B．玛雅文明发展了雅典民主政治C．帕伦克的文明成果持续至今D．玛雅古国曾有旺盛的城邦文明4．阅读下列材料，回答问题。(15分)材料一14世纪，摩洛哥旅行家伊本·白图泰对摩加迪沙有如下描绘：(摩加迪沙)是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼和绵羊，他们每天要杀上百头骆驼。它的居民是有实力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布匹，这些布匹以这个城市命名，被运到远至埃及和其他地区。——[美]杰里·本特利等《新全球史》(上)材料二曼萨·穆萨是马里最为知名的国王。1324年，他带领一支浩大的商队前往麦加，其中100头骆驼驮着黄金。到开罗后，他分发黄金，导致当地市场金价下降。图为手持黄金的曼萨·穆萨。(1)依据材料一可以得出哪些信息？(8分)(2)材料二说明白什么？(7分)第5课古代非洲与美洲必备学问·自主学习启思助学2．提示：东非国家多是城市国家，对外贸易发达，主要环印度洋进行贸易，贸易品主要是手工业品；西非国家交替兴衰，多扩张，形成中心集权的国家，极其富有，西非对外贸易发达，主要和北非埃及进行贸易；贸易品主要是黄金。3．提示：阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等手工业品输入非洲，作为交换，非洲出口黄金、象牙和奴隶等。5．提示：(1)材料表明很多民族独立地驯化了不同的动植物，在西亚的冶铁技术传入埃及之前，非洲人还独立独创了冶铁技术。(2)这说明不同地区的人们可以独立发展农业、畜牧业，甚至可以独立探究类似的手工业生产技术，这为其文明的独立发展供应了可能性，使得古代文明的发展具有了多源特点。7．提示：建筑美观新颖；是政治、宗教中心；具有军事功能等。8．提示：寓意：玉米神手持鲜花，从天而降，给人们带来丰收的喜悦。贡献：玉米是重要的高产粮食作物，传播到世界各地，极大地丰富了人类的物质生活。10．提示：西方殖民者的入侵。走进教材学问点一1．(1)甜高粱(2)撒哈拉沙漠2．埃塞俄比亚鼎盛摩加迪沙园艺业瓷器3．加纳塞内加尔河廷巴克图霸主中心集权奴隶学校外来入侵4．(1)津巴布韦(2)鼎盛学问点二1．(1)玉米(2)玛雅阿兹特克印加2．尤卡坦半岛统治阶级金字塔庙宇陶器零衰落3．墨西哥军队部落首领浮动园地堤道桥梁4．库斯科鼎盛行政国家贵族人口调查表道路系统抗拒关键实力·课堂探究探究点一提示：(1)相识：这段言论比较符合古代非洲的史实。从古代非洲来看，当时的人们仅能通过尼罗河，或者是通过红海与外界有所联系。这种闭塞的环境使古代非洲文明大部分处于封闭状态下独立发展，因此文明发展进程缓慢。(2)观点：不正确。在19世纪欧洲殖民者到来之前，非洲人民创建了自己的文明。例如，桑海建立了中心集权国家；西非班图人培育出了甜高粱，驾驭了冶铁技术；西非文化中心廷巴克图等