新教材2025版高中生物第4章人与环境第2节生物多样性及其保护课前自主预习新人教版选择性必修2_第1页
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文档简介

第2节生物多样性及其爱护学问梳理·填准记牢——自主·预习·先知一、生物多样性的价值阅读教材P90～93，完成下列填空：1．概念生物圈内全部的________、________和________等，它们所拥有的全部________，以及各种各样的________，共同构成了生物多样性。2．生物多样性的三个层次________多样性、物种多样性和________多样性。3．生物多样性的价值(1)干脆价值：对人类有食用、________和作为工业原料等好用意义的，以及有旅游欣赏、________和文学艺术创作等非好用意义的价值。(2)间接价值：主要体现在________________________________________________________________________等方面。生物多样性的间接价值明显________它的干脆价值。(3)潜在价值：是目前人类________的价值，如某种目前没有干脆价值的植物，有可能在将来被发觉含有治疗某种疾病的重要成分。二、生物多样性丢失的缘由阅读教材P93，完成下列填空：三、爱护生物多样性的措施阅读教材P94～96，完成下列填空：学问应用·强化落实——效果·检测·定向1.连一连生物多样性的价值2．推断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)栖息地丢失或碎片化是生物多样性降低的重要缘由。()(2)生物多样性的干脆价值远大于间接价值。()(3)很多野生生物的运用价值目前还不清晰，说明生物多样性具有间接价值。()(4)把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段。()(5)眼睛退化的“盲鱼”可作为进化探讨的材料体现生物多样性的间接价值。()(6)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地爱护。()(7)爱护生物多样性并非禁止开发利用任何自然资源，而是反对盲目地、掠夺式地开发利用。()第2节生物多样性及其爱护学问梳理·填准记牢一、1．植物动物微生物基因生态系统2．遗传生态系统3．(1)药用科学探讨(2)调整生态系统的功能大于(3)尚不太清晰二、生存环境碎片化掠夺式利用环境污染外来物种三、原地自然爱护区原地异地精子库退耕还林学问应用

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