新教材2025版高中语文基础过关训练8记念刘和珍君部编版选择性必修中册

基础过关训练8记念刘和珍君一、基础巩固1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是()A．不惮(dàn)桀骜(ào)长歌当(dāng)哭B．立仆(pú)尸骸(hái)殒(yǔn)身不恤C．惩创(chuāng)赁(lèn)屋广有羽翼(yì)D．从(cóng)容抹(mǒ)杀阴谋秘(mì)计2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．菲薄桀骜不驯殒身不恤长歌当哭B．屠戮永保朝气民不聊生毛骨耸然C．恶耗暗然失色出离生气广有羽翼D．寥落字斟句酌言简意该焦燥担心3．下列句子的横线上依次所填的词语，最恰当的一组是()①然而在这样的生活艰难中，预定了《莽原》全年的就有她。②我才见她虑及母校前途，至于泣下。③听说，她，刘和珍君，那时是前往的。④真的猛士，将更而前行。A．奋然黯然欣然毅然B．毅然黯然欣然奋然C．欣然奋然毅然黯然D．欣然奋然毅然黯然4．下列各句中加点成语的运用，不恰当的一项是()A．水流从高处倾泻下来，发出震天动地的吼声，令人惊心动魄。B．刘和珍等爱国青年，在弹雨中相互救助殒身不恤的英勇壮举，将恒久激励着后来者。C．青年人缺少阅历，犯点错误是无可非议的，要热忱帮助他们改正才是。D．基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众中的威信就会受损。5．下列说法中正确的一项是()A．在四十余被害的青年之中，刘和珍是我的学生……她不是“苟活到现在的我”的学生……——这样说前后很冲突，不清晰刘和珍究竟是不是“我”的学生。B．我一直是不惮以最坏的恶意来推想中国人的。——这句话中的“中国人”特指反动派。C．当三个女子从容地转辗于文明人所独创的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的宏大呵！——“宏大”是反语，用来讽刺“文明人所独创的枪弹的攒射”。D．陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。——作者引陶潜的诗句意思是侧重前两句，指出革命者的牺牲终归产生了确定的影响，人们将恒久纪念他们。6．对下面句子所用修辞手法，推断有误的一项是()A．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)B．四十多个青年的血，洋溢在我的四周，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？(比拟、反问)C．我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛。(拟人)D．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。缄默呵，缄默呵！不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡。(对偶、反复)二、实力提升(一)阅读下面的文字，完成7～9题。然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。缄默呵，缄默呵！不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡。但是，我还有要说的话。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。……始终微笑的亲善的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证……7．“惨象”和“流言”各指的是什么？引用课文中的句子或词语回答。答：8．“但是，我还有要说的话。”作者要说的话一是针对段祺瑞反动政府对刘和珍等青年的诬蔑，“说她们是‘暴徒’”；二是针对反动文人的流言，“说她们是受人利用的”。作者在文中对这两种谬论都予以反对。请从原文中摘出作者反对的有关句子。①驳“暴徒”的句子：②驳“受人利用”的句子：9．分析节选的文字在表达上最主要的特点及作用。答：(二)阅读下面的文字，完成10～12题。我已经说过：我一直是不惮以最坏的恶意来推想中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中相互救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而最终没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。苟活者在淡红的血色中，会依稀望见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！10．“意义就在此罢”“但以此记念刘和珍君”句中的两个“此”分别指代什么？答：11．第3段“苟活者”是指什么？“真的猛士”是指什么？答：12．概述上面这部分文字的中心愿思。答：(三)阅读下面的文字，完成13～16题。奇崛的峭石张梦阳①平生有两大爱好，一是在书房里独自静静地翻书；二是到山野间游山逛水，自由散想。②一天黎明，信步在山野漫游，突然看到直矗云霄的山峰间，奇丽、火红的朝霞衬托中，有一尊黑色的从悬崖上奇崛挺出的峭石，立时惊呆了。伫步凝视，恍然觉得这红霞中的黑色峭石，很像是鲁迅的头像，奇挺，坚硬，不同凡响，令人神往。③是的，鲁迅就是20世纪中国一尊奇崛的峭石。④20世纪初叶，国难当头，人们纷纷“竞言武事”，青年鲁迅却顶着对物质“崇奉逾度”的“质化”逆风，独树一帜，提出“首在立人，人立而后凡事举”。在异国日本遥望中国茫茫大地，叹息“为‘精神界之战士’者安在”？反复叹道“其亦深思而已夫，其亦惟深思而已夫”!⑤经过十年缄默，1918年5月，五四前夕，《狂人日记》如一声春雷，接着“一发而不行收”，孔乙己、阿Q、祥林嫂、吕纬甫、魏连殳、子君、涓生等一系列雕塑般的人物，和那荒原上无边野草丛中苦走不止的“过客”，出现在读者眼前。对“正人君子”鞭辟入里的批判，对既没有奴隶也没有奴隶主的“第三样时代”的期盼，震撼着人心。他的精神力气和文学天才，无人望其项背，无论是小说，还是杂文、散文诗、文学史探讨、“文明指责”和“社会指责”，只要他一进入，就会立起一座奇耸的高峰。“只觉得受着一种痛快的刺戟，如同久处黑暗的人们隧然望见了绚丽的阳光。这奇文中冷隽的句子，挺峭的文调，比照着那含蓄半吐的意义和淡淡的象征主义的色调，便构成了异样的风格，使人一见就感着不行言喻的悲伤的开心。这种快感正像爱吃辣的人所感到的‘愈辣愈爽快’的感觉”。尽管也有人用恶骂来欢迎他，但也不能不承认他的奇崛。⑥原来已经名满天下，完全可以做薪金丰厚的教授，也有意写自己的文学史著作，却因革命青年横遭屠杀，当权者“暴殄天物”，“对于别个的不能再造的生命和青春，更无顾惜”而毅然辞去教职，与爱人许广平栖居上海，专事著译。遭受创建社、太阳社“革命文学”青年的围攻与漫骂，逼着自己攻读马克思主义书籍。又被左翼有识之士拥为“左联”盟主，可是说话既不得“左边”心悦，又惹得“右边”愤怒，还不得“中间拥护”，总遭暗算，只得“横站”，孤军奋战。然而，从《清代文字狱档》中读出中国人尚“不悟自己之为奴”；从《立斋闲录》等明代野史看出“大明一朝，以剥皮始，以剥皮终，可谓始终不变”。深刻得令人战栗！从而洞察出某些“领导者”不过是“借革命以营私”，与权力者“争夺一把旧椅子”，欲做“文坛皇帝”和新奴隶主罢了！⑦而最为奇崛的是临终遗言：“一个都不宽恕！”⑧后人可以因此也“不宽恕”他，恨他，骂他，否定他，或者利用他，与鲁迅著作的传播、探讨、赞颂一起持续了近一个世纪。今后无疑还要接着下去，甚至要遇到更为严峻的挑战，但无论怎样攻击他，他都在历史上立于不败之地。鲁迅最大的价值，在于他对中国人思维的批判，扭转了数千年的传统思维定式，变奴性思维为独立思索，从而为中华民族的理性自觉作出了划时代的历史贡献。鲁迅是以思想家兼文学家的形象化的方式，致力于中国人思维的扭转的，所以比单一的哲学家或者文学家产生了大得多的综合效应，在中国近现代思想文化史上发挥了少有人比的巨大影响。而要扭转国人的传统思维定式，抗拒黑暗，革除时弊，就必需有棱有角，不能平顺、圆滑，因此鲁迅必定是一尊封建中国向现代中国转型期出现的棱角分明的奇崛的峭石，确定不是一块顺应时流的光滑圆润的鹅卵石。⑨鲁迅绝不是事事正确的“完人”和“圣贤”，他从来不信任什么“导师”，自己也绝不以“导师”自命，甚至渴望自己的文字与所批判的时弊同时灭亡。⑩我们纪念鲁迅，不能以“完人”和“圣贤”的标准要求他。那样，我们反倒会失去鲁迅，也证明我们自己没有冲破只知膜拜、迷信的奴性思维的牢笼。我们须要鲁迅，是因为他毕生所批判的时弊尚在。⑪中国须要鲁迅这样的“精神界之战士”，这般奇崛的峭石。13．下列对文章内容的理解，不正确的一项是()A．不仅仅是小说创作，鲁迅在杂文和散文诗创作、文学史探讨、“文明指责”与“社会指责”等方面都有突出成就，其文学天才和巨大的精神力气无人能比。B．鲁迅不善与人交往，乐于孤军奋战，临终遗言：“一个都不宽恕！”表明白他的奇崛和到处树敌的战斗风格。C．鲁迅最大的价值在于他对中国人思维的批判，扭转了数千年的传统思维定式，化奴性思维为独立思索。作者坚信，不管后人如何评价他，他都在历史上立于不败之地。D．我们纪念鲁迅，不能以“完人”和“圣贤”的标准要求他，要冲破只知膜拜、迷信的奴性思维的牢笼，我们要继承的是他的精神。14．下列对文章有关内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是()A．文章开头由写“爱好”到写“伫步凝视”所产生的联想，自然地引出下文，有先声夺人之效，也为下文写鲁迅渲染了气氛。B．文章第④段多次引用鲁迅的言论，易于揭示其深刻的思想，同时，也增加了文章的劝服力。C．第⑥段写鲁迅“奇崛”“横站”“孤军奋战”的特点。D．峭石的特点是奇挺，坚硬，有棱有角。文章运用比方象征的手法，显示了鲁迅先生作为“精神界之战士”的独立思索、批判时弊等特点。15．第⑥段写鲁迅这位“精神界之战士”经验了哪些战斗？生发了什么“深思”？请分别简要概述。答：16．第⑧段说鲁迅是“一尊封建中国向现代中国转型期出现的棱角分明的奇崛的峭石，确定不是一块顺应时流的光滑圆润的鹅卵石”。请分别指出“棱角分明”和“光滑圆润”在文中的含义。答：基础过关训练81．解析：A项“当”应读“dàng”。B项“仆”应读“pū”。C项“赁”应读“lìn”。答案：D2．解析：B项“永保朝气”的“保”应为“葆”，“毛骨耸然”的“耸”应为“悚”。C项“恶耗”的“恶”应为“噩”，“暗然失色”的“暗”应为“黯”。D项“言简意该”的“该”应为“赅”，“焦燥担心”的“燥”应为“躁”。答案：A3．解析：毅然：指坚决地，坚决果断地；黯然：指悲伤的样子；欣然：指开心地；奋然：指鼓起劲来振作的样子。答案：B4．解析：“无可非议”是指没有错误，不能指责。这里应用“无可厚非”。答案：C5．解析：A项事实上并不冲突，前者确定的是事实，后者否定的是针对“苟活到现在的我”而言的，表达的是作者由衷的敬意及深厚的自责。B项“中国人”泛指全部的中国人。C项“宏大”是赞扬“三个女子”的，指她们这种精神使人感动震惊，特别宏大。答案：D6．解析：B项“四十多个青年的血，洋溢在我的四周”是夸张，不是比拟。答案：B7．答案：“惨象”指“即日证明……伤痕”；“流言”指“暴徒”“受人利用”。8．答案：①自然，请愿而已。②那时是欣然前往的。9．答案：语言简短有力，运用对比手法，感情激愤，揭露了反动当局的残暴和流言家的卑劣，抒发作者悲愤的感情。10．解析：找准答题区域，精确把握重点词语所指代的内容。答案：中国女子的勇毅没有消亡；文章《记念刘和珍君》。11．解析：要结合上下文和写作的时代背景考虑。答案：苟活偷生的人，这种人比“庸人”强，在烈士精神的感召下有所醒悟，看到了希望；革命者。12．解析：概述中心愿思，留意把握重点词语和重点语句。答案：评述“三一八”惨案的巨大意义。13．解析：本题考查学生对文章内容理解的实力。B项，“不善与人交往，乐于孤军奋战”错，原文是“只得孤军奋战”，迫不得已；鲁迅是敢爱敢恨的人，并非不善与人交往；“到处树敌”也不妥。故选B。答案：B14．解析：本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的实力。A项，“有先声夺人之效”表述错误，这篇文章开头主要起到引出话题的作用。故选A。答案：A15．解析：本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本实力。本题题干要求简要概述鲁迅这位“精神界之战士”经验了哪些战斗，生发了什么“深思”。本题有两问，第一问鲁迅这位“精神界之战士”经验了哪些战斗，答题区间在第⑥段。结合“原来已经名满天下，完全可以做薪金丰厚的教授，也有意写自己的文学史著作，却因革命青年横遭屠杀，当权者‘暴殄天物’，‘对于别个的不能再造的生命和青春，更无顾惜’而毅然辞去教职，与爱人许广平栖居上海，专事著译”分析可知，不满当局残忍屠杀革命青年而毅然辞职，专事著译；结合“遭受创建社、太阳社‘革命文学’青年的围攻与漫骂，逼着自己攻读马克思主义书籍”分析可知，遭受创建社、太阳社“革命文学”青年的围攻与漫骂，了解马克思