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文档简介

粤教版初中物理双课时导学案13.4探究串、并联电路中的电流作为一位资深的幼儿园教师，我设计了这节串、并联电路中的电流课程。设计意图是通过实践活动，让孩子们了解串并联电路的基本概念，掌握电流的规律，提高他们的观察能力和动手能力。教学目标是让孩子们能够说出串并联电路的特点，理解电流的流向，能够通过实验观察并记录电流的变化。在教学过程中，我准备了一些简单的电路元件，如小灯泡、电池、开关等，并让孩子们带来了电线和电池。我先向孩子们介绍了串并联电路的概念，然后引导他们通过实践来观察并记录电流的流向和灯泡的亮度变化。在活动过程中，我鼓励孩子们积极参与，提出问题和解决问题，培养他们的观察能力和思维能力。活动结束后，我发现孩子们对串并联电路有了更深入的理解，他们能够通过实验观察到电流的流向和灯泡的亮度变化，对于电流的规律也有了初步的认识。在课后反思中，我认为这节课的设计是成功的，孩子们在实践中学习，不仅提高了他们的观察能力和动手能力，也激发了他们对科学的兴趣。同时，我也会将这节课的内容进行拓展延伸，让孩子们了解更多的电路知识，培养他们的科学素养。我相信，通过这样的实践活动，孩子们不仅能够掌握串并联电路的电流规律，也能够在未来的学习中更加自信和主动。重点和难点解析：实践活动的设计是这节课的关键。我选择了串并联电路这一主题，是因为它既能够让孩子们直观地观察到电流的流向，又能够锻炼他们的动手能力。在实践活动设计中，我让孩子们自己动手搭建电路，观察灯泡的亮度变化，从而引导他们发现串并联电路的规律。这样的设计既能够激发孩子们的学习兴趣，又能够帮助他们更好地理解电路知识。教学目标的确立是这节课的指导思想。我希望通过这节课，让孩子们能够说出串并联电路的特点，理解电流的流向，能够通过实验观察并记录电流的变化。在教学目标的确立上，我注重了孩子们的观察能力、动手能力和思维能力的培养，力求让他们在实践中学习，提高他们的科学素养。再次，教学难点的把握是这节课成功的保障。在这节课中，电流的流向和串并联电路的规律是孩子们理解的难点。为了解决这个难点，我采用了分步骤引导的方式，让孩子们在实践中逐步发现并理解电流的流向和串并联电路的规律。在教学过程中，我注重了孩子们的思维引导，鼓励他们提出问题和解决问题，帮助他们攻克难关。教具与学具的准备是这节课顺利进行的物质基础。我准备了小灯泡、电池、开关等简单的电路元件，并让孩子们带来了电线和电池。这些教具和学具的使用，让孩子们能够直观地观察到电路的变化，更好地理解电路知识。在活动过程的引导上，我注重了孩子们的参与和体验。我设计了详细的实验步骤，引导孩子们动手搭建电路，观察并记录电流的流向和灯泡的亮度变化。在活动过程中，我鼓励孩子们积极提问，解答他们的疑问，让他们在实践中学习。活动重难点的攻克是这节课的核心。在活动中，我密切关注孩子们的进展，针对他们的疑问

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