2019人教版九年级物理下册教案：19.2家庭电路中电流过大的原因

2019人教版九年级物理下册教案：19.2家庭电路中电流过大的原因教案：19.2家庭电路中电流过大的原因一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动的教学方法，通过引导学生思考家庭电路中电流过大的原因，激发学生的探究兴趣。活动的目的是让学生了解家庭电路中电流过大的原因，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。二、教学目标1.让学生知道家庭电路中电流过大的原因。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：家庭电路中电流过大的原因难点：短路和用电器总功率过大的区别和联系四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、导线、灯泡、电流表五、活动过程1.引入新课通过一个实际情景：家庭电路中电流过大导致保险丝熔断，引导学生思考电流过大的原因。2.探究电流过大的原因（1）提问：请大家思考一下，家庭电路中电流过大的原因有哪些？（2）学生回答：短路、用电器总功率过大。（3）讲解：短路是指电路中的两个导体之间发生了直接的连接，导致电流过大。用电器总功率过大是指在同一时间内，家庭电路中连接了过多的用电器，导致电流过大。3.短路和用电器总功率过大的区别和联系（1）提问：短路和用电器总功率过大有什么区别和联系？（2）学生回答：短路是电路中的两个导体之间发生了直接的连接，电流不受控制；用电器总功率过大是连接了过多的用电器，电流过大。两者都会导致电流过大，但原因不同。4.实例分析通过PPT展示一些实例，让学生分析实例中电流过大的原因，加深学生对短路和用电器总功率过大的理解。六、活动重难点重点：家庭电路中电流过大的原因难点：短路和用电器总功率过大的区别和联系七、课后反思及拓展延伸本节课通过问题驱动的教学方法，引导学生思考家庭电路中电流过大的原因，学生参与度较高，教学效果较好。但在实例分析环节，可以增加更多的实际案例，让学生更加深入地理解短路和用电器总功率过大的概念。拓展延伸：让学生回家后，观察自己家的电路，找出可能存在电流过大的原因，并思考如何解决。重点和难点解析一、问题驱动的教学方法二、教学目标的设定在设定教学目标时，我明确了两个目标。是让学生了解家庭电路中电流过大的原因，这是本节课的核心内容。是培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。这个目标体现了对学生能力的培养，使他们能够将所学的知识应用到实际生活中，解决实际问题。三、短路和用电器总功率过大的区别和联系在讲解电流过大的原因时，我特别强调了短路和用电器总功率过大的区别和联系。这是本节课的重点也是难点。我通过提问的方式，让学生思考并回答这个问题。在学生回答的基础上，我进行了讲解。短路是指电路中的两个导体之间发生了直接的连接，导致电流不受控制；用电器总功率过大是指在同一时间内，家庭电路中连接了过多的用电器，导致电流过大。两者都会导致电流过大，但原因不同。通过这个讲解，我希望学生能够深入理解并区分这两个概念。四、实例分析为了让学生更好地理解短路和用电器总功率过大的概念，我在课堂上展示了一些实例。这些实例包括了不同类型的电路故障和过度使用电器导致电流过大的情况。通过分析这些实例，学生能够更加直观地理解短路和用电器总功率过大的区别和联系，并且能够将理论知识与实际情境相结合，提高他们的分析和解决问题的能力。五、活动重难点在课程的设计中，我明确指出了本节课的重点和难点。重点是家庭电路中电流过大的原因，难点是短路和用电器总功率过大的区别和联系。通过这样的明确指出，学生能够更好地把握学习的重点，集中精力理解和掌握难点内容。六、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我要求学生回家后观察自己家的电路，找出可能存在电流过大的原因，并思考如何解决。这个任务旨在让学