《机械制图》课程标准 (四)

《机械制图》课程标准

一、课程的性质与作用

《机械制图》是数控技术应用专业的专业核心课程。通过本课程的学习,使学生熟悉机

械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简

单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，同时为后续专业

课程的学习打下基础。养成严谨、细致、一丝不苟的作风和学习态度。

二、本课程与其它课程的关系

序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力

1车工工艺与技能训练读图、识图

2CAD/CAM技术应用机械制图的国家规范、国家标准

三、课程目标

（-）总体目标

通过学习，学会正确应用正投影法来分析、绘制和以读机械图样的能力和空间想象能

力，学会绘制平面图形、中等复杂零件图、简单装配图及简单三维造型的能力，并能标注

相关的尺寸和掌握相关技术要求；通过学习，获得分析问题和解决问题的能力，形成良好

的学习习惯，具备学习相关专业学科知识的学习能力；通过职业意识培养和职业道德教

育，德、智、体、美、劳全面发展，形成认真严谨、踏实上进的学习态度，具备热爱祖

国、热爱岗位职业的工匠精神和爱岗敬业的工作作风，为今后入职及职业生涯的发展奠定

基础。

（-）具体目标

知识目标能力目标素质H标思政目标

（1）能熟练的绘制组合

（1）全面掌握机械制图中（1）培养学生认真

体的三视图并读懂其三（1）培养学生热爱

机件的表达方法及《机械制负责的工作态度和

视图。祖国、热爱岗位职业

图国家标准》的有关规定。严谨细致的工作作

（2）能灵活的运用其表的工匠精神和爱岗

（2）能够正确而熟练地使风。

达方法完整、清晰的表达敬业的工作作风。

用常用绘图工具进行手工（2）培养学生的自

机件的内外结构形状。（2）培养学生热爱

绘图。主学习意识。

（3）具有识读中等复杂劳动、尊重劳动的意

（3）掌握正投影法的原理（3）培养学生的团

程度的零件图和装配图，识。

及应用。队协作精神。

绘制中等更杂程度的零⑶培养学生自美意

（4）掌握机件的常用表达（4）培养学生的职

件图和简单的装配图的识。

方法。业道德和诚信意识。

基本能力。

四、参考学时与学分

参考学时：260学时

参考学分：14分

五、课程结构

序号学习情境情境描述职业能力学时

1.掌握线段分析方法

1.《机械制图》中国家标准的相关规定

2.掌握平面图形的画法

制图基本2.绘图工具和仪器的使用及绘图的一

13.建立对规范的服从意识30

知识般方法和步骤

4.逐渐形成严谨细致的绘

3.平面图形的画法和线段分析方法

图作风

1.形体三视图的形成过程1.掌握三视图之间的对应

点、线、2.正投影法的投影特性2.掌握点、线、面投影特性

228

面投影3点.、线、面投影特点及空间位置的判3.培养空间思维能力的对

定应关系

1.平面立体三视图；

1.掌握基本体三视图画法

2.曲面立体三视图；

和表面取点

3.平面立体和曲面立体表面上取点和

基本体的2.掌握截交线的画法

3线；30

一:视图3.掌握特殊相贯线的画法

4.截交线的画法

4.掌握基本体的尺寸注法

5.特殊相贯线的画法

5.培养空间思维能力

6.基本体的尺寸注法

I.掌握基本体轴测图画法

1.轴测图的基本知识2.初步掌握组合体的轴测

2.基本体和组合体的正等轴测图画法图画法

4轴测图20

3.基本体和组合体的斜二轴测图画法3.培养空间思维能力

4.徒手勾画基本体和组合体的轴测图4.培养徒手勾画轴测图的

能力

1.掌握组合体三视图的画

1.组合体的组合方式及其形体

图和读图

分析法

2.进一步掌握组合体的轴

2.组合体三视图的画法

5组合体测图画法36

3.组合体三视图的尺寸标注

3.培养空间思维能力

4.读组合体视图

4.培养徒手勾画轴测图的

5.徒手勾画组合体的轴测图

能力

1.基本视图、向视图、局部视图和斜

1.掌握机件各种表达方法

视图

2.能综合运用各种表达手

2.剖视图的概念和剖切方法

机件的表段

63.全剖视图、半剖视图和局部剖视图36

达方法3.培养空间思维能力

4.断面图

4.培养机件表达方案的制

5.局部放大图、规定画法和简化画法

定和优化能力

6.机件表达方法的综合运用

1.熟悉各类标准件及常用

件的标记及意义

1.螺纹的基本要素、画法、标记

2.掌握螺纹连接的规定画

2.紧固件的类别及标记、连接图的画

法

法

3.掌握齿轮连接的规定画

标准件与3.圆柱齿轮的画法、主要参数及啮合

7法24

常用件画法

4.了解键连接、销连接、

4键.、销的标记及连接图的画法

滚动轴承、弹簧的规定画

5.滚动轴承的标记及画法

法

6.弹簧的画法

5.培养参数计算能力与

相关手册查阅能力

1.零件图概述1.熟悉零件常见的工艺结

8零件图36

2.零件图的表达方法构、零件测绘的方法

3.零件图的尺寸标注2.掌握零件图的表达方法、

4.零件图的技术要求尺寸标注、技术要求

⑴表面粗糙度3.能够熟练地阅读零件图

⑵极限与配合4.能够合理制定零件图表

⑶形状和位置公差达方案

5.零件上常见的工艺结构

6读.零件图

1.熟悉装配体的工艺结构

2.掌握装配图的画法、尺

1.装配图概述T•标注零部件序号的编排

2.装配图的表达方法及明细栏的填写

3.装配图的尺寸标注3.掌握读装配图的方法和

9装配图20

4.装配中零件序号的编排及明细栏步骤

5.装配体的常见工艺结构4.培养由零件图组画装配

6.装配图的画法图的能力

5.培养装配体的测绘及拆

画零件的能力

合计260

六、课程实施建议

（一）教材编写与使用

（1）依据本课程标准选用高等教育出版社王幼龙主编的《机械制图》教材，该教材贯

彻教育教学改革的有关精神，严格依据新的教学大纲要求精心编写。

（2）教材立足职业教育，突出实用性和指导性，立足体现为机械制造大类各专业培养

目标服务，注重''通用性教学内容”与“特殊性教学内容”的协调配置，既体现机械大类

不同专'也的统•性要求，又让教学中有选择上的灵活性和差异性，我们在教学中结合本专

业教学活动，将知识模块分解成若干学习情境，将完成每个情境需达到的目标与能力匹

配，结合职业技能证书考证组织教材内容。

（3）结合生产生活中常见的零件，注重实践性和指导性教学，通过理实一体化教学并

注重将所学知以与生产实际相结合，既学习必要的理论知以，又结合实践实操内容，强化

理论在实践过程中的应用，

（4）教材应通俗易懂、图文并茂，标准新、内容新、指导性强、趣味性强，重视学生

个性发展的需要，渗透探索精神、创新意识和爱国教育，我们在教学中具体选择和使用，

注意结合教材内容，注重五育并举、加强工匠精神灌输，对学生思政引导，使教材更贴近

专业的发展和实际的需要，

（-）教学建议

（1）在教授有关投影知识时，要改变以往偏重绘图能力培养的做法，强化识图能力。

在第三章的内容结束之后，应在安排课后作业时，布置一些根据所给视图，用硬纸板、胶

合板等易找的材料制作几何模型的作业，让学生在做的过程中逐步培养识图能力。

（2）课堂教学应多采用实物、教具、模型和现代教育技术，以增强学牛的感性认识,

建立空间概念，培养空间想象能力。

（3）制图技巧训练与CAD软件运用结合，在微机房实施教学，让学生在操作实践过

程中掌握技能。

（4）以国家最新制图标准实施教学。

（5）第三角投影机械图样的识读，宜采用对比教学法。

（三）教学条件

L教学团队的基本要求

承担专业理论教学的教师具备机械制造大类专业的专业背景，系统掌握极限配合与技

术测量、机械设计与制造、机械基础、机械制图、金属