学校德育工作制度范文（2篇）

学校德育工作制度范文一、背景阐述随着社会的持续发展与进步，社会各界对培养学生德育素质的需求日益提升。德育作为学校教育的核心环节，对于塑造学生品德、树立正确价值观念具有不可替代的作用。为进一步加强学校德育工作，促进学生道德水平的显著提升，特制定本学校德育工作制度。二、目标与主旨本学校德育工作旨在全面提升学生的核心素养与基本道德素质，培养其积极向上的品格与价值观，使学生能够自觉践行社会公德、职业道德及家庭美德。通过系统化的德育教育，塑造学生健全人格，培育其优秀品质，为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。三、德育工作核心内容1.道德教育本校致力于道德教育的深入实践，通过组织道德模范评选、道德故事分享等活动，引导学生树立正确的道德观念与价值导向。2.规章制度建设建立健全的规章制度体系，明确学生行为规范，涵盖着装、言行举止等多个方面，以维护校园秩序，营造良好学习环境。3.心理健康教育关注学生心理健康，定期举办心理辅导活动，提供专业心理咨询与辅导，帮助学生解决学习与生活中的困惑与挑战。4.社会实践活动积极组织学生参与社会实践活动，让学生在实践中感受社会，增强社会责任感与公民意识，提升社会交往能力。5.家校共育强化家校合作，与家长携手关注学生德育成长。定期召开家长会议，交流学生情况，共同规划学生未来发展。四、德育工作保障措施1.领导重视学校领导层高度重视德育工作，成立专门领导小组，负责德育规划与监督执行，确保工作有效推进。2.师资培训定期为教师提供德育培训，提升其德育素养与教学能力，为德育工作提供坚实师资保障。3.资源配置合理配置德育资源，包括人力、物力与资金等，确保德育工作顺利开展。4.信息管理建立学生德育档案，记录学生德育表现，实施定期评估与激励，及时发现问题并采取针对性措施。五、德育工作评估与成效1.定期评估定期对德育工作进行评估，了解工作进展与存在问题，及时调整优化工作方案。2.师生互评建立师生互评机制，促进教师专业成长与学生全面发展。3.家长反馈定期组织家长评价，收集家长意见与建议，持续改进德育工作方法。六、经费保障与落实将德育工作纳入学校年度预算，确保经费充足。积极寻求社会赞助与捐助，拓宽经费来源渠道。七、管理体制构建设立德育办公室，负责德育工作的具体组织与管理。加强与各教学科室、心理咨询室等部门的协作，形成德育工作合力。八、宣传与推广策略通过校内电视台、校报、网络平台等多种渠道，广泛宣传德育工作成果与经验，为其他学校提供借鉴与参考。九、改进与创新方向持续开展德育经验交流与研讨活动，推动德育工作不断创新与优化，提升学校德育工作的整体质量与水平。本德育工作制度范本将在全校师生中广泛宣传与推广，旨在发挥最大效用。我们坚信，在全体教职员工的共同努力下，定能培养出具有高尚道德情操与优秀品质的社会主义建设者与接班人。学校德育工作制度范文（二）学校德育工作制度在塑造学生优秀道德品质、提升其道德素养方面扮演着至关重要的角色。为确保德育工作的高效有序开展，我校特制定以下全面而详尽的德育工作制度：一、德育目标体系1.立德树人：我们致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是德育工作的核心宗旨。2.道德教育强化：我们注重弘扬社会主义核心价值观，深入培养学生的道德品质。3.学生思想教育：密切关注学生思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。4.课程教育融合：将德育元素融入课程教学，通过多样化的教学形式提升学生的德育素养。5.校本德育活动：组织丰富多彩、形式多样的校本德育活动，增强学生的道德意识和社会责任感。二、德育组织与管理制度1.德育组织机构：学校设立专门的德育部门，全面负责德育工作的组织、协调与管理。2.德育工作小组：成立由德育部门负责人及各年级德育工作骨干组成的德育工作小组，确保德育工作具体落实。3.德育工作计划：每学年初制定详尽的德育工作计划，明确目标、措施、重点及时间节点。4.督导与评估机制：建立定期的德育工作督导与评估制度，及时发现问题并采取有效措施加以纠正。三、德育课程制度1.课程设置合理：根据学生年龄特点和需求，科学设置德育课程，确保课程内容与学时安排合理。2.教学方法创新：鼓励教师采用师生互动、案例讨论、情景模拟等多种教学方法，提高德育课程的吸引力和实效性。3.评价体系完善：建立全面的德育课程评价体系，通过学生自评、互评及教师评价等多种方式，全面了解学生的德育表现。四、德育活动制度1.活动策划精准：结合学生兴趣爱好和实际情况，策划有针对性的校本德育活动。2.活动实施有序：通过定期举办德育活动，引导学生形成正确的价值观和行为准则。3.活动评价科学：建立科学的德育活动评价机制，及时总结经验教训，优化活动内容与形式。五、德育考核制度1.考核方法全面：制定包含平时成绩、班级表现、个人品德等多方面的德育考核方法。2.考核权重合理：确保德育成绩在综合评价中的权重不低于其他科目，以强化学生对德育的重视。3.评优评先激励：设立德育先进个人和集体的评选机制，激励学生积极发扬优秀品质。六、德育宣传引导制度1.宣传内容丰富：通过校报、校刊、校园宣传橱窗等多种渠道宣传学生的优秀德育成绩和典型事迹。2.宣传形式多样：积极利用校本课程和