小学信息技术第二册 沿途风景（1）-插入图片说课稿 河大版

小学信息技术第二册沿途风景（1）—插入图片说课稿河大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《小学信息技术第二册沿途风景（1）—插入图片说课稿河大版》本节课主要介绍如何在文档中插入图片，使学生掌握基本的图片插入和调整方法。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生的信息素养和动手操作能力。教材以生动的实例和详细的步骤讲解，使学生易于理解和掌握，符合小学四年级学生的认知水平。核心素养目标二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源解决问题的能力，提高学生对信息技术重要性的认识。

2.计算思维：培养学生通过逻辑思考和问题解决的方法，运用信息技术手段进行创新性思考和解决问题的能力。

3.信息素养：使学生掌握信息技术的操作技能，形成良好的信息道德，培养安全、合法、有效地使用信息技术的习惯。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生学会在文档中插入图片，并对图片进行简单的编辑和调整。具体重点包括：

-图片的插入方法：教会学生如何在文档中正确地插入本地图片。

-图片的调整技巧：包括图片的大小、位置、旋转等基本调整方法。

-图片的环绕方式：让学生掌握设置图片文字环绕的方法，使文档布局更加合理。

例如，在教授图片插入方法时，要重点强调选择正确的插入位置，以及如何从电脑中选择图片文件插入到文档中。

2.教学难点

本节课的难点在于图片的精确调整和文档的整体布局设计。具体难点包括：

-图片大小的精确调整：学生可能难以掌握如何精确地调整图片大小，以适应文档的整体布局。

-图片位置的微调：学生可能会遇到调整图片位置时不够精细，导致文档布局不协调。

-图片环绕方式的设置：学生可能不清楚如何设置图片的文字环绕方式，以达到预期的排版效果。

例如，在教授图片大小调整时，难点在于如何使用工具栏中的比例控制和大小数值输入，来精确调整图片的尺寸，使之与文档中的文字和其他元素协调一致。教学资源准备1.教材：提前发放小学信息技术第二册教材《沿途风景（1）》，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片素材，以便学生练习插入图片的操作；搜集图片编辑的示例视频，帮助学生直观理解编辑技巧。

3.实验器材：检查计算机设备，确保每台电脑都能正常使用，并安装有必要的图片编辑软件。

4.教室布置：将学生按小组分配座位，每组一台电脑，方便学生进行小组讨论和实验操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括教材中的插入图片相关章节和几个简单的操作指导视频。

-设计预习问题：设计问题如“如何在文档中插入图片？”、“图片插入后如何调整大小？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈或在线平台，监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材内容，观看视频，理解插入图片的基本步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并尝试在电脑上实践操作。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过微信或在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和实践，培养解决问题的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生获取预习资料和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的文档案例，引出插入图片的重要性。

-讲解知识点：详细讲解如何在文档中插入图片，如何调整图片大小和位置，以及设置图片环绕方式。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习中的发现和问题，互相学习。

-解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答，指导学生正确使用工具。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的步骤在电脑上进行操作。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，与同伴交流学习心得。

-提问与讨论：对于不理解的地方，学生勇敢提问，与老师和同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握插入图片的技巧。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学会调整图片。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个需要在文档中插入图片并调整的作业，以巩固课堂学习内容。

-提供拓展资源：提供一些关于文档编辑和图片处理的在线教程，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈，指导学生的进一步学习。

学生活动：

-完成作业：根据课堂所学，学生独立完成作业，巩固插入图片的技能。

-拓展学习：利用提供的拓展资源，学生自主深入学习相关技能。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新的学习内容。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升自我学习能力。教学资源拓展1.拓展资源

本节课《沿途风景（1）—插入图片》的教学内容主要围绕如何在文档中插入和编辑图片。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-图片编辑软件：介绍如Paint、PhotoshopExpress等简单易用的图片编辑软件，让学生在课后可以自行练习图片的裁剪、调整大小、颜色调整等高级编辑技巧。

-图片素材库：推荐一些免费且安全的图片素材网站，如Pixabay、Pexels等，供学生在插入图片时使用。

-文档排版技巧：介绍一些文档排版的基本原则和技巧，如对齐方式、间距设置、分栏排版等，帮助学生更好地将图片融入文档中。

-信息伦理与版权：讲解图片使用的版权知识，强调尊重原创作品的重要性，引导学生合法使用图片资源。

2.拓展建议

-实践操作：鼓励学生在课后利用电脑或平板设备，自主尝试使用不同的图片编辑软件，练习图片的基本编辑操作，如裁剪、旋转、调整亮度对比度等。

-创意设计：引导学生尝试将编辑好的图片应用到自己的文档创作中，如制作个人简历、设计海报等，培养学生的创意设计能力。

-案例分析：提供一些优秀的文档排版案例，让学生分析这些案例中图片的运用方式，学习如何使图片与文本内容相得益彰。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在图片编辑和文档排版中的心得体会，互相学习，共同进步。

-图片编辑软件实践：

-学习目标：掌握至少一种图片编辑软件的基本操作。

-实践内容：使用软件对图片进行裁剪、调整大小、添加滤镜、改变颜色等操作。

-成果展示：编辑后的图片可以用于文档创作或分享到班级群中。

-图片素材库利用：

-学习目标：学会从素材库中合法选取合适的图片。

-实践内容：根据文档主题，从素材库中挑选合适的图片，并尝试将其插入到文档中。

-成果展示：完成的文档作品可以展示给同学和老师，获得反馈。

-文档排版技巧学习：

-学习目标：掌握基本的文档排版技巧。

-实践内容：学习如何设置文档的字体、段落格式、分栏等，使文档更加美观。

-成果展示：排版后的文档可以作为案例进行分享和讨论。

-信息伦理与版权意识：

-学习目标：了解图片使用的版权知识。

-实践内容：讨论图片版权的重要性，学习如何合法使用图片资源。

-成果展示：撰写一篇关于信息伦理与版权的小论文或报告，分享自己的认识。教学反思这节课《沿途风景（1）—插入图片》的教学让我深刻体会到了信息技术教学的挑战与乐趣。从学生的反馈和课堂表现来看，以下几点反思显得尤为重要：

在课前自主探索环节，我通过微信群发布了预习任务和学习资料，目的是让学生提前接触课程内容，激发他们的学习兴趣。从学生的预习成果来看，大部分同学都能认真完成预习任务，但也有部分同学由于种种原因未能及时完成。这说明我在监控预习进度方面还需加强，未来可以考虑设置更明确的预习截止时间，并及时提醒学生完成任务。

课中强化技能环节，我通过讲解和示范，让学生了解了如何在文档中插入和编辑图片。我发现，虽然学生们对插入图片的基本操作掌握得较快，但在图片调整和文档排版方面还存在一定的困难。这可能是因为我在讲解这些知识点时，没有足够强调实践操作的重要性。未来，我计划在课堂上留出更多的时间让学生动手实践，并及时给予个别指导。

在小组讨论活动中，学生们积极参与，互相学习，这一点让我非常欣慰。但我也注意到，部分学生在讨论中较为被动，参与度不高。为了提高每个学生的参与度，我计划在未来的课堂活动中，设置更多针对性的问题，引导每个学生都能参与到讨论中来。

课后拓展应用环节，我布置了作业，并提供了一些拓展资源。从学生的作业完成情况来看，大部分同学能够将课堂