江苏省赣榆县智贤中学高中体育 田径说课稿6

江苏省赣榆县智贤中学高中体育田径说课稿6科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省赣榆县智贤中学高中体育田径说课稿6课程基本信息1.课程名称：高中体育田径

2.教学年级和班级：江苏省赣榆县智贤中学高一年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生热爱体育、积极参与体育活动的兴趣和习惯。

2.提高学生的田径运动技能，增强身体协调性、灵活性和力量。

3.培养学生的团队合作精神，提高竞争意识和公平竞争的态度。

4.发展学生的自我管理能力，学会安全运动和自我保护。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是田径运动的基本技术——短跑起跑技巧和接力跑配合。具体包括：

-短跑起跑姿势的正确摆放与调整，例如起跑器的使用、起跑时的身体姿态和反应速度。

-接力跑中接力棒的传递技巧，包括接棒时的站位、棒的传递方法和接力区的合理运用。

-运动过程中的节奏感和速度感的培养，确保学生在跑步时能够保持稳定的速度和节奏。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于技术细节的掌握和身体协调性的提高。具体包括：

-起跑时，学生往往难以掌握起跑器正确的使用方法，导致起跑反应慢，影响整体成绩。教师需要通过反复示范和个别指导，帮助学生掌握正确的起跑姿势和起跑技巧。

-接力跑中，学生对于接力棒的传递时机和方法的掌握是难点。例如，接棒时的接力区定位不准确，或传递时力量和角度掌握不当，容易导致接力失误。教师可以通过分组练习和模拟比赛，让学生在实践中不断调整和改进。

-学生在跑步过程中的身体协调性和节奏感培养，需要通过大量的练习和反馈，才能逐渐形成稳定的跑步节奏，这是教学中的一个重要难点。教师可以通过设置不同难度的练习，以及利用音乐辅助，帮助学生建立和感知跑步节奏。教学资源-软硬件资源：田径场地、起跑器、接力棒、计时器、秒表、标志物

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：田径运动教学视频、运动技术分析软件

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛模拟、反馈与指导教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问方式引导学生思考田径运动在日常生活中的重要性，如“你们认为运动对健康有什么影响？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的田径运动基础知识，如跑步的基本姿势和呼吸方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解短跑起跑技巧，包括起跑器的正确使用、起跑时的身体姿态和反应速度。

-举例说明：通过展示优秀运动员的起跑视频，分析其技术要点，帮助学生形象理解。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试起跑动作，相互观察和纠正，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在田径场进行起跑练习，教师观察学生的动作，提供个别指导。

-教师指导：针对学生的练习情况，及时给予反馈和改进建议，确保学生掌握正确技术。

4.接力跑配合教学（约20分钟）

-讲解新知：介绍接力跑的基本规则和配合技巧，包括接棒时的站位、棒的传递方法和接力区的合理运用。

-互动探究：学生分组进行接力跑练习，教师观察并指导，强调接力配合的重要性。

-学生活动：学生在接力跑练习中，尝试不同的接棒和传棒方法，相互配合，提高技能。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课学习的短跑起跑技巧和接力跑配合，强调关键技术和注意事项。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励优秀的学生和进步明显的学生。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习，要求学生在家中观看田径运动教学视频，复习起跑和接力跑技术。

-安排下节课的内容预告，提醒学生准备好相关器材。教学资源拓展1.拓展资源

-田径运动规则解读：介绍国际田联（IAAF）的田径运动规则，包括比赛规则、裁判手势等，帮助学生更好地理解田径比赛的正式流程。

-田径运动历史：介绍田径运动的发展历程，包括古代奥运会的田径项目、现代田径运动的起源和重大赛事。

-田径运动生理学知识：讲解运动生理学在田径运动中的应用，如肌肉工作原理、能量系统等。

-田径运动训练方法：介绍不同田径项目的训练方法，包括力量训练、速度训练、耐力训练和技巧训练。

-田径运动名将介绍：介绍历史上和当代的田径运动名将，如卡尔·刘易斯、尤塞恩·博尔特等，激发学生的学习兴趣。

-安全运动常识：讲解运动前热身、运动后放松的重要性，以及运动损伤的预防措施。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读田径运动相关的书籍、杂志，了解更多的田径运动知识。

-观看比赛：建议学生观看田径比赛，如奥运会、世界田径锦标赛等，以提升对田径运动的兴趣和认识。

-实践体验：鼓励学生参加学校的田径训练和比赛，亲身体验田径运动的乐趣和挑战。

-研究探讨：引导学生进行田径运动相关的小组研究，如比较不同运动员的技术特点，分析田径运动的发展趋势。

-记录分析：建议学生记录自己的训练数据，如跑步时间、距离、心率等，通过数据分析自己的进步和需要改进的地方。

-安全教育：要求学生掌握安全运动的基本知识，了解如何避免运动损伤，如何进行科学的训练和恢复。板书设计①短跑起跑技巧

-重点知识点：起跑器的正确使用、起跑姿势、反应速度

-重点词句：“起跑器的摆放”、“起跑姿势的调整”、“反应速度的锻炼”

②接力跑配合

-重点知识点：接棒站位、接力棒传递技巧、接力区运用

-重点词句：“接棒时的定位”、“接力棒的稳定传递”、“接力区的有效利用”

③安全运动常识

-重点知识点：运动前热身、运动后放松、运动损伤预防

-重点词句：“热身的重要性”、“放松的意义”、“损伤的预防措施”教学反思与总结在教学过程中，我深刻体会到了田径运动的魅力，也感受到了学生们对这项运动的热情。以下是我对本次课堂教学的一些反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了通过视频和实地示范相结合的方式来讲解短跑起跑和接力跑配合技巧，这样的方式让学生更直观地理解了技术要领。但在实际操作中，我发现部分学生对于视频内容的理解并不深刻，可能是因为视频播放速度过快或者示范动作不够细化。下次我会尝试放慢视频播放速度，并在示范时更加注重细节的讲解。

在策略上，我鼓励学生进行小组讨论和互动探究，这有助于提高他们的合作能力和探究精神。但在课堂管理方面，我发现有时候学生的讨论过于热烈，导致课堂秩序有些混乱。今后，我会在保证学生积极参与的同时，加强对课堂纪律的管理。

在教学内容上，我觉得自己对安全运动常识的讲解还不够充分，学生们对于运动损伤的预防措施了解不足。接下来，我会增加这一部分的内容，确保学生们能够掌握安全运动的基本知识。

教学总结：

从学生的表现来看，他们对田径运动的基本技术有了更深入的理解，尤其是在起跑器和接力棒的运用上，进步明显。学生们在课堂上的积极参与和互动也让我感到欣慰，他们的团队合作精神和竞技态度有了很大提升。

然而，我也发现了一些问题。例如，部分学生在技术动作上还存在一些细节上的错误，这可能是因为我没有及时发现并纠正。另外，课堂上的时间管理还有待改进，有时候课堂内容没有按照预定的计