浙江北仑区大碶中学人教版九年级下册历史与社会第八单元第四课 发展的选择说课稿

浙江北仑区大碶中学人教版九年级下册历史与社会第八单元第四课发展的选择说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课的设计意图在于通过对“发展的选择”这一课题的讲解，让学生了解我国在不同历史时期的发展选择，以及这些选择对国家发展的影响。通过分析案例，引导学生理解发展道路选择的必要性和重要性，培养学生独立思考和解决问题的能力，增强他们的社会责任感和使命感。同时，结合九年级学生的认知水平，以生动的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们对历史与社会学科的认识。二、核心素养目标1.培养学生的历史思维：通过分析不同时期的发展选择，提高学生运用历史知识进行推理、判断和解释的能力。

2.增强学生的家国情怀：引导学生关注国家发展的历程，激发学生热爱祖国、为国家和民族发展贡献力量的情感。

3.培养学生的批判性思维：让学生学会从多角度分析问题，对发展选择进行客观评价，形成独立见解。

4.提升学生的实践能力：通过案例分析和讨论，培养学生解决实际问题的能力，为未来社会发展做好准备。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解我国不同历史时期发展选择的背景及其影响。

②分析我国发展道路的特点，探讨其对社会进步的作用。

2.教学难点

①掌握历史与社会知识之间的内在联系，形成系统的认知结构。

②深入理解我国在发展过程中的矛盾与冲突，以及如何解决这些问题。

③结合实际案例，培养学生的批判性思维和创新能力，使其能够对发展选择进行客观评价。四、教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍我国不同时期的发展选择及其影响。

②运用讨论法，组织学生就发展选择案例进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

③实施案例分析法，通过具体案例引导学生深入理解发展选择的复杂性。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示历史资料和图表，增强课堂的直观性和生动性。

②使用教学软件进行互动式教学，提高学生的学习参与度和积极性。

③结合网络资源，引导学生进行课后自主学习，拓宽知识获取渠道。五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了关于我国现代化进程的内容，那么大家思考一下，在我国的发展历程中，我们面临过哪些重要的选择？这些选择又对我国的未来发展产生了怎样的影响呢？今天我们将学习第八单元第四课《发展的选择》，来探讨这个问题。

2.学习新课

（1）自主学习

请大家先独立阅读教材PXX-PXX页，了解本节课的主要内容，思考以下问题：

①我国在不同历史时期的发展选择有哪些？

②这些选择对我国的未来发展产生了哪些影响？

（2）课堂讲解

在同学们阅读教材的基础上，我来为大家讲解本节课的重点内容。首先，我们来看第一个发展选择：……

（3）案例分析

①案例中的发展选择是什么？

②这个选择对当地的发展产生了哪些积极和消极的影响？

（4）小组讨论

现在，请大家分成小组，结合教材内容和案例，讨论以下问题：

①我国在发展过程中还面临哪些重要的选择？

②这些选择对我国的发展产生了哪些影响？

3.课堂小结

经过大家的讨论，我们可以看到，我国在发展过程中面临着许多重要的选择。这些选择不仅关系到我国的经济社会发展，还关系到人民群众的生活水平。那么，我们应该如何正确看待这些选择呢？

4.课后作业

请大家结合本节课的内容，思考以下问题，下节课我们进行分享交流：

①你认为我国在未来的发展中，还应该做出哪些重要的选择？

②这些选择对我国的发展将产生哪些影响？

5.课堂延伸

同学们，本节课我们学习了关于发展的选择，了解了我国在不同历史时期的发展选择及其影响。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注国家发展，为我国的未来发展贡献自己的力量。

6.课堂总结

本节课我们学习了《发展的选择》，了解了我国在不同历史时期的发展选择及其影响。通过本节课的学习，我们认识到发展选择的重要性，也明白了每一个选择都需要付出代价。希望大家能够珍惜现在的美好生活，为我国的未来发展贡献自己的力量。六、知识点梳理1.发展选择的内涵

发展选择是指在一定的历史时期，国家或地区根据自身实际情况和发展需求，对发展道路、发展战略、发展政策等方面所作出的决策。

2.我国不同历史时期的发展选择

（1）新民主主义革命时期：以农村包围城市、武装斗争为主要形式，推翻三座大山，实现民族独立和人民解放。

（2）社会主义革命和建设时期：进行社会主义改造，建立社会主义制度，实施五年计划，推动国家工业化。

（3）改革开放时期：实行改革开放政策，发展社会主义市场经济，推进现代化建设。

3.发展选择的影响

（1）新民主主义革命时期的发展选择，为我国实现民族独立和人民解放奠定了基础。

（2）社会主义革命和建设时期的发展选择，为我国建立社会主义制度、实现国家工业化创造了条件。

（3）改革开放时期的发展选择，推动了我国经济的快速发展，提高了人民生活水平，为我国崛起奠定了基础。

4.发展选择的评价

（1）正确的发展选择能够推动国家经济社会发展，提高人民生活水平。

（2）错误的发展选择可能导致国家发展受挫，甚至陷入危机。

（3）发展选择需要根据国家实际情况和发展需求进行调整，以适应时代变化。

5.我国发展道路的特点

（1）坚持中国特色社会主义制度。

（2）坚持改革开放。

（3）坚持以人民为中心。

（4）坚持全面深化改革。

（5）坚持全面依法治国。

（6）坚持社会主义核心价值体系。

6.我国发展道路的意义

（1）为我国经济社会发展提供了制度保障。

（2）为我国崛起提供了动力源泉。

（3）为全球治理提供了中国方案。

（4）为发展中国家提供了借鉴经验。

7.我国发展道路的挑战

（1）发展不平衡、不充分的问题仍然突出。

（2）资源环境约束加剧。

（3）社会矛盾和问题仍然较多。

（4）国际竞争压力加大。

8.我国未来发展的选择

（1）坚持以经济建设为中心，推动高质量发展。

（2）全面深化改革，完善社会主义市场经济体制。

（3）加强生态文明建设，推动绿色发展。

（4）加强和创新社会治理，保障和改善民生。

（5）积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。七、板书设计①发展选择的内涵

-发展道路、发展战略、发展政策

-历史时期、实际情况、发展需求

②我国不同历史时期的发展选择

-新民主主义革命：农村包围城市、武装斗争

-社会主义革命和建设：社会主义改造、五年计划

-改革开放：改革开放政策、社会主义市场经济

③发展选择的影响与评价

-推动经济社会发展、提高生活水平

-发展受挫、陷入危机

-实际情况、发展需求、时代变化

④我国发展道路的特点与意义

-中国特色社会主义制度