一年级道德与法治下册 第三单元 我爱我家 12 干点家务活说课稿 新人教版

一年级道德与法治下册第三单元我爱我家12干点家务活说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治下册第三单元我爱我家12干点家务活说课稿新人教版课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治下册第三单元我爱我家12干点家务活

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述家务活的意义，让学生认识到家务活是家庭成员共同参与的事情，培养学生热爱劳动、尊敬父母、关心家庭的情感，提高学生的生活自理能力，养成良好的生活习惯。教学内容与一年级学生的年龄特点和生活实际相结合，注重培养学生的实际操作能力，使学生在实践中学会分担家务，懂得感恩。核心素养目标培养学生良好的家庭责任感，通过参与家务劳动，提升学生的实践与创新能力，增强学生的自我管理意识，以及培养合作与分享的团队精神。具体包括：培养学生主动承担家务的意识和能力，学会基本的家庭生活技能，以及理解和尊重家庭成员的劳动，从而促进学生形成积极的生活态度和良好的社会适应能力。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解家务活的重要性。

2.培养学生主动参与家务的意识和能力。

难点：

1.学生对家务活的抵触情绪。

2.家务劳动技能的掌握。

解决办法：

1.通过讲解家务活的意义，分享家庭成员共同参与家务的案例，让学生认识到家务活是家庭生活的一部分，增强其参与家务的积极性。

2.开展实践活动，如模拟家务劳动、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习家务劳动技能。

3.设置奖励机制，鼓励学生在家务劳动中表现出色，增强其自信心和成就感。

4.家长参与，与家长沟通，鼓励家长在家中也让学生参与家务，形成家校共育的良好环境，帮助学生突破对家务劳动的抵触情绪。教学资源准备1.教材：人教版一年级道德与法治下册。

2.辅助材料：准备与家务劳动相关的视频片段、图片资料，以及家务劳动步骤分解图。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备清洁工具，模拟家务劳动场景。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了《我爱我家》这个单元，大家知道了家庭的重要性，那么今天我们要学习一个新的内容，那就是《干点家务活》。你们知道家务活都包括哪些吗？是的，扫地、洗衣服、做饭等等都是家务活。那么，我们为什么要干点家务活呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.课文阅读与理解

现在，请大家打开教材，翻到第12课《干点家务活》。我们先一起来阅读课文，边读边思考：课文讲述了哪些家务活？作者为什么要干这些家务活？大家读完了课文，谁能来回答这个问题？很好，作者在家里做了扫地、擦桌子、洗碗等家务活，因为他明白家务活是家庭成员共同的责任，每个人都应该分担一些。那么，我们是不是也应该像作者一样，主动承担起家务活呢？

3.课文主旨内容探究

4.重点难点讲解

现在，我们来讲解一下本节课的重点和难点。重点是我们为什么要干点家务活，难点是如何干好家务活。首先，我们要明白家务活是家庭成员共同的责任，这是家庭和谐、生活幸福的基础。其次，我们要学会干好家务活，这需要我们掌握一定的技能和方法。比如，扫地时要先扫角落，再扫地面；洗碗时要先用水泡，再用洗涤剂清洗。大家要学会这些基本的家务劳动技能。

5.实践活动

下面，我们来开展一个实践活动。请大家分成小组，每组选一个家务活，模拟在家里做家务的场景。在实践过程中，要注意以下几点：一是要像在家里一样认真对待家务活；二是要学会互相协作，共同完成任务；三是要注意安全，避免受伤。实践活动结束后，我会请各组代表分享一下你们的感受。

6.总结与反思

实践活动结束了，大家都体验了家务活的艰辛和乐趣。现在，让我们来总结一下本节课的学习内容。我们知道了家务活是家庭成员共同的责任，每个人都应该学会分担；我们学会了干好家务活的基本技能和方法；我们还通过实践活动，体验了家务活的乐趣。最后，我想请大家反思一下，你们在日常生活中是否主动承担家务活？以后，你们应该如何更好地参与家务劳动？

7.课堂小结

本节课，我们学习了《干点家务活》，明白了家务活是家庭成员共同的责任，每个人都应该学会分担。通过实践活动，我们体验了家务活的乐趣，学会了干好家务活的技能和方法。希望大家在今后的生活中，能够主动承担家务活，为家庭的和谐、幸福做出贡献。

8.课后作业

最后，给大家布置一个课后作业：回家后，选择一项家务活，认真完成，并记录下你的感受和收获。下节课，我们会分享大家的成果。

今天的课就到这里，希望大家能够把今天学到的内容运用到实际生活中，我们下节课再见！教学资源拓展一、拓展资源

1.拓展阅读：《我爱我家》系列书籍，包括《家庭故事》、《家务劳动的意义》等章节，以及《小学生家务劳动手册》等实用书籍，这些资源可以帮助学生更深入地理解家庭责任和家务劳动的重要性。

2.拓展视频：搜集一些关于家务劳动的纪录片或动画片，如《家务劳动小能手》、《家务劳动的乐趣》等，通过观看视频，让学生感受到家务劳动的乐趣和价值。

3.拓展故事：收集一些家务劳动的小故事，如《小明的家务日记》、《勤劳的小蜜蜂》等，这些故事可以激发学生的学习兴趣，让他们在故事中学会家务劳动的技巧。

4.拓展游戏：设计一些家务劳动相关的游戏，如“家务接力赛”、“家务大比拼”等，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习家务劳动。

二、拓展建议

1.鼓励学生在课后阅读《我爱我家》系列书籍，了解家庭责任和家务劳动的意义，培养他们的家庭观念和责任感。

2.组织学生观看拓展视频，讨论视频中的家务劳动技巧和乐趣，让学生认识到家务劳动不仅仅是一种责任，更是一种生活的乐趣。

3.让学生分享自己喜欢或感兴趣的家务劳动小故事，通过故事讲述，让学生学会家务劳动的技巧，同时培养他们的语言表达能力。

4.在课堂或课后，组织学生参与拓展游戏，通过游戏的形式让学生在实践中学会家务劳动，增强团队协作能力。

1.家务劳动的分类与技巧

-拓展阅读：《家务劳动手册》中关于家务劳动的分类和技巧的介绍。

-拓展建议：让学生根据手册中的分类，了解不同家务劳动的技巧，如扫地、拖地、洗碗、洗衣服等。

2.家庭环保与家务劳动

-拓展阅读：《家庭环保手册》中关于家庭环保与家务劳动的关系。

-拓展建议：让学生了解如何在家务劳动中实现环保，如使用环保清洁剂、节约用水用电等。

3.家务劳动与身心健康

-拓展阅读：《健康生活手册》中关于家务劳动与身心健康的关系。

-拓展建议：让学生了解家务劳动对身心健康的益处，如锻炼身体、缓解压力等。

4.家务劳动与家庭和谐

-拓展阅读：《家庭和谐手册》中关于家务劳动与家庭和谐的关系。

-拓展建议：让学生了解家务劳动在家庭和谐中的作用，如增进家庭成员间的沟通与理解等。板书设计1.家务劳动的意义

①家庭成员共同责任

②培养责任感与自立能力

③家庭和谐与幸福的基础

2.家务劳动的技巧

①基本的家务劳动技能

②家务劳动的步骤与方法

③节约与环保意识

3.家务劳动的实践

①主动承担家务劳动

②学会互相协作与沟通

③安全意识与自我保护反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践活动引入：在课堂中引入模拟家务劳动的实践活动，让学生亲身体验家务劳动的过程，增强学生的参与感和实践经验。

2.家长参与教学：邀请家长参与课堂，分享家庭中家务劳动的经验和故事，让学生从家庭角度理解家务劳动的重要性。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在实践活动中，部分学生可能因为害羞或不愿意参与而导致参与度不高，影响教学效果。

2.教学评价单一：评价方式过于依赖学生的课堂表现，忽视了学生在家庭中实际参与家务劳动的情况。

3.教学资源利用不足：虽然准备了丰富的教学资源，但在实际教学中可能没有充分运用，导致资源浪费。

（三）改进措施

1.鼓励全员参与：通过小组合作和角色扮演等方式，确保每个学生都能参与到实践活动中来。例如，可以设置不同的家务劳动角色，让学生轮换扮演，提高参与度。

2.多元化评价方式：除了课堂表现，还可以通过家长反馈、学生家务劳动日记等方式，全面评价学生在家庭中的表现，鼓励学生在家庭中主动承担家务劳动。

3.充分利用教学资源：在教学过程中，要确保教学资源的有效利用，如播放视频片段、展示图片等，以增强教学的直观性和生动性。同时，可以让学生在课后继续探索相关资源，拓宽知识面