推动社会发展的印刷术 说课稿-2023-2024学年科学六年级上册教科版

推动社会发展的印刷术说课稿-2023-2024学年科学六年级上册教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）推动社会发展的印刷术说课稿-2023-2024学年科学六年级上册教科版教学内容《推动社会发展的印刷术》说课稿——2023-2024学年科学六年级上册教科版

本节课选自科学六年级上册教科版第三章第一节《推动社会发展的印刷术》。本节课的主要内容围绕印刷术的发明及其对社会发展的影响展开，具体内容包括：

1.印刷术的发明：介绍印刷术的起源和发展，包括木版印刷和活字印刷。

2.印刷术的特点：分析印刷术相对于手抄的优势，如效率高、成本低、准确性高等。

3.印刷术对社会发展的影响：探讨印刷术在传播文化、促进教育普及、推动科技进步等方面的作用。

4.我国印刷术的发展历程：简要介绍我国印刷术的发展，以及其对世界印刷术的贡献。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的以下能力：

1.科学探究与创新意识：通过探究印刷术的发展过程，激发学生的好奇心和探究精神，培养其创新思维和问题解决能力。

2.科学态度与责任：引导学生正确认识印刷术对人类文明进步的重要性，培养其尊重科学的态度和承担社会责任的意识。

3.科学思维与实践能力：通过分析印刷术的原理和影响，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高其实践操作能力。

4.文化认同与国际视野：通过了解我国印刷术的发展历程，增强学生对中华文化的认同感，同时拓宽国际视野，理解印刷术在全球文化传承中的地位。教学难点与重点1.教学重点

①理解印刷术的发明及其发展历程，掌握木版印刷和活字印刷的基本原理。

②分析印刷术对社会发展的积极影响，包括文化传播、教育普及和科技进步等方面。

③认识到我国印刷术在世界历史中的重要地位和贡献。

2.教学难点

①印刷术的工作原理和具体操作步骤，如何让学生通过简单的实验或模型理解其技术细节。

②印刷术对社会发展影响的具体实例和深层逻辑，如何引导学生深入思考印刷术与文明进步之间的关联。

③在有限的课堂时间内，如何平衡知识的传授和能力的培养，确保学生既能掌握基础知识，又能提升核心素养。教学资源准备四、教学资源准备

1.教材：提前发放教科书《科学六年级上册教科版》第三章第一节内容，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：搜集印刷术相关的图片、视频资料，包括古代印刷术的实物图片、发展历程的纪录片片段等，以增强学生对印刷术的认识。

3.实验器材：准备用于模拟印刷术的简易实验器材，如木板、油墨、纸张、滚筒等，确保实验的安全性和可操作性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，同时设置实验操作台，便于学生进行实验观察和讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示古代书籍和现代印刷品的对比，引发学生对印刷术的好奇心，提问：“你们知道这些书籍是如何制作出来的吗？”

回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于书写和记录信息的历史，如甲骨文、竹简等，为引入印刷术的历史背景做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍印刷术的发明背景，木版印刷和活字印刷的原理及操作流程。

举例说明：通过展示《金刚经》等历史文献的印刷实例，帮助学生理解印刷术对文化传播的重要性。

互动探究：分组讨论，每组学生尝试用简易材料模拟印刷过程，探讨印刷术的优缺点。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学知识，设计并制作一份简单的印刷品，如贺卡或小海报。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验的顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：教师邀请学生分享他们的印刷作品和体验，总结印刷术对人类文明的重要贡献，强调创新和传承的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：要求学生撰写一篇短文，描述印刷术的发展对个人学习和社会进步的影响，并思考未来可能的印刷技术革新。教学资源拓展1.拓展资源

-历史上的著名印刷品：如《大藏经》、《四库全书》等，介绍这些印刷品的历史背景和文化价值。

-印刷术的全球影响：探讨印刷术如何促进全球文化交流，如欧洲文艺复兴时期印刷术的传播。

-现代印刷技术的发展：介绍激光印刷、数码印刷等现代印刷技术的工作原理和应用领域。

-印刷术与数字化：探讨数字化时代印刷术的变革，如电子书的发展对传统印刷业的影响。

2.拓展建议

-让学生查阅资料，了解印刷术发明前后的历史变化，如书写材料的演变、书籍形式的改变等。

-组织学生参观印刷博物馆或相关展览，亲身体验印刷术的历史发展过程。

-鼓励学生创作自己的小册子或书籍，通过实际操作了解印刷工艺的复杂性和创造性。

-建议学生关注现代印刷技术的发展趋势，思考未来印刷业可能面临的挑战和机遇。

-引导学生探讨印刷术对个人学习和社会发展的长远影响，激发学生对科学技术的兴趣和探索精神。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了通过小组合作的方式让学生亲自体验印刷过程，这种实践性的教学方式能够有效提升学生的参与度和兴趣，同时也培养了学生的合作精神。

2.引入了古今印刷技术的对比，让学生在了解传统印刷术的同时，也能够认识到现代印刷技术的发展，这种跨时代的视角有助于学生形成更全面的科技发展观。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组合作中参与度不高，可能是由于分组不够合理或者学生之间的合作意识不强。

2.在教学方法上，我可能过于依赖讲解，而忽视了学生的主动探索，导致学生在理解印刷术的工作原理和影响时，缺乏深入的思考。

3.在教学评价方面，我未能有效地将学生的参与度和实践操作能力纳入评价体系，评价方式较为单一。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在分组时更加注重学生的能力和兴趣的匹配，确保每个学生都能在小组中发挥作用。同时，通过明确的任务分配和激励机制，鼓励每个学生积极参与。

2.我将调整教学方法，减少单纯的讲解，增加学生动手操作和自主探索的时