第19课《七七事变与全民族抗战》教案

第19课《七七事变与全民族抗战》【教学目标】一、知识与能力：认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志。简述中国守军抗日的史实，培养口头表达能力及历史思维能力。认识国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志。以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，培养学生分析历史问题的能力。二、过程与方法：结合教材中的《材料研读》与《相关史事》，分析历史材料和历史史实，掌握“论从史出，史论结合”的学习方法，形成历史认知，提高解析历史问题的能力。三、情感态度与价值观：以七七事变和淞沪会战为例，感受中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质。学习中国军队为国家和民族利益而献身的爱国主义精神，树立为维护世界和平而奋斗的精神。日本军国主义在中国犯下的罪行是中国人民永远不能忘却的伤痛，要随时警惕日本军国主义复活。要树立反对战争，争取和平的信念。【教学重难点】教学重点：七七事变、第二次国共合作、淞沪会战。教学难点：正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实。【教学过程】一.导入新课师：（播放《卢沟桥歌》，并展示相关图片。）同学们知道这首歌以及这幅图片和哪些事件有关吗？生：七七事变、南京大屠杀师：那今天我们就一起来走进那段历史，学习《七七事变和全民族抗战》的相关史实。二.新课讲授（一）七七事变师：1931年日本发动了九一八事变，标志着抗日战争的开始。之后不到半年，日本就侵占了我国的东三省。东北三省的迅速沦陷使得日本对侵略中国充满了信心，扬言“要在三个月内灭亡中国”。随后日本开始扩大侵略，将侵略的魔爪伸向了华北地区。日本在华北地区除了策划发动所谓”华北自治运动”之外，在1937年还策划发动了一场事变，什么事变？生：七七事变。师：接下来，我们就一起来学习一下七七事变的具体情况。请同学们阅读教材91页，找出七七事变的相关信息，并完成表格。生：自学、互学，分小组进行回答。师：随着日本侵略范围的扩张，中国也由局部抗战变为了全民族抗战。日本发动七七事变是以一名士兵失踪为借口，那么这名士兵真的失踪了么？我们一起来寻找真相。（教师展示两则材料，通过材料让学生明白沟桥事件并非偶然事件，是日本帝国主义蓄谋已久的。）师：大家还记得我们学过哪些有关日本侵华的史实吗？生：回顾总结近代以来日本侵华的史实。师：从这些史实中我们也能看出日本侵华是蓄谋已久的。日本为什么要在卢沟桥发动事变呢？（教师展示《卢沟桥事变形势示意图》，并引导学生分析卢沟桥的地理位置。）生：七七事变之前，日军已经从东南北三面包围了中国北方的战略要地—北平城，仅有西南面的卢沟桥有国民党二十九军防守。如果日本夺下卢沟桥，就会使北平陷入四面包围的形式，攻下北平城也就如囊中取物，指日可待了。再者卢沟桥是平汉铁路线上的咽喉，如果日本占领卢沟桥，就可以截断平汉铁路，以平津作为后方，一路畅通无阻的南下，进一步扩大对中国的侵略战争，所以卢沟桥就成为中日在军事上的必争之地。师：七七事变爆发后，日军调集大量军队，入侵中国。在面对日军的枪炮的时候中国军队表现得怎么样呢？（展示二十九军司令部命令，感受中国军队英勇抗战的决心。）在北平保卫战中，有两位将军壮烈殉国，他们是谁？生：赵登禹和佟麟阁。师：（展示赵登禹、佟麟阁两人的照片、话语及事迹，对学生进行爱国教育。）卢沟桥上的爱国军人的殊死抵抗最终还是没能阻止日军侵略的步伐，7月底，北平、天津相继失陷。（二）第二次国共合作师：七七事变后中华民族到了生死存亡的关头，全国人民强烈要求团结起来抗击日本侵略军。在全国人民的强烈要求下，国共两党再度携手合作，共赴抗日。接下来，我们就来看一下国共两党是如何实现第二次合作，建立抗日民族统一战线的？师：（展示国共两党在七七事变后的宣言和讲话，请同学朗读）以上是国共两党在七七事变后的发声，材料体现了国共两党怎样的共同主张？生：思考后回答。（参考：全民族共同抗战。）师：国共两党分别发表声明，表明抗战立场后不久，国共两党就达成协议。根据协议对中国工农红军进行了改编，具体是如何进行改编的呢？生：将中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德、彭德怀为正副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺为军长。师：第二次国共合作正式建立的时间是什么时候？标志是什么？有何历史意义？（请同学们阅读教材92页后回答）生：时间：1937年9月；标志：国民党公布发表了中共提交的国共合作宣言；意义：抗日民族统一战线正式建立,全民族抗战局面形成。师：为了促进抗日民族统一战线的正式形成，中国共产党做出了很大的努力。（展示材料《中共中央为公布国共合作宣言》中的内容）这则材料体现了什么？有什么意义？生：体现了中共坚决抗战的决心及付出的努力，加快了建立抗日民族统一战线的步伐。师：抗日统一战线的正式形成，是动员并团结全民族力量展开长期抗战的根本保证，为争取抗战的胜利奠定了深厚的基础。（三）淞沪会战师：卢沟桥事变后，日本迅速占领北平、天津，接下来日军将侵略的目标定在了哪里？生：上海师：这一回日军又找了一个什么借口呢？生：日军一名军官带兵强行闯过上海虹桥机场警戒线，被中国守军击毙。日本以此为借口，在上海挑起事端。师：日军在上海挑起事端，企图占领上海，威胁南京，迫使南京政府就范，以求3个月内灭亡中国，中国军队奋起反抗，淞沪会战爆发。请同学们阅读教材，了解淞沪会战的时间、重要的战役、结果及意义，并完成表格。生：自学、互学，分小组回答。师：淞沪会战是整个抗日战争时期规模最大、战斗最惨烈的战役之一。日军共投入兵力约30万人，中国方面投入总兵力达70多万人。在这次战役中，中国空军首次参战，击落敌机5架，初战告捷。但是因为两国军队在军事训练、武器装备、各兵种间的配合等方面都存在着很大的差异，所以中国军队最终未能守住上海。（四）南京大屠杀师：日军攻下上海后，为了实现快速灭亡中国的目的，继续挥师前进，直抵当时的国民政府首都——南京。南京沦陷后，日军在这里制造了一幕人间悲剧，大家知道是什么吗？生：南京大屠杀师：请同学阅读课本93-94页内容，了解南京大屠杀的背景、时间和日本的罪行，并完成表格。生：自学回答。师：关于南京大屠杀，我们一起来看一段视频感受一下。（播放视频）视频看完了，我相信大家的心情都非常沉重。因为南京大屠杀的时间是1937年12月13日，所以我国把每年的12月13日定为南京大屠杀死难者国家公祭日，来缅怀这些牺牲的人，同时也是提醒我们要勿忘国耻、珍惜和平。80多年过去了，我们一直没有忘记这段血泪的历史，但是现在的日本政府有没有深刻地反省这段历史，有没有真诚地向受害的中国人民道歉？（展示日本篡改教材、小泉纯一郎参拜靖国神社、东史郎、举着“向南京市民道歉”标语的日本青年等材料）通过对这段历史的学习，你有什么认识或体会吗？生：小组合作探究三、课堂小结四、随堂练习（见PPT）五、板书设计19、七七事变和全民族抗战七七事变中国全民族抗战开始七七事变中国全民族抗战开始第二次国共合作抗日民族统一战线正式建立