中考语文一轮复习课件：《整本书阅读考点突破》课件

任务群二整本书阅读第四节整本书阅读考点突破

典例精析1(2024·山西)开头作用、名著推荐1.班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成下面的问题题。抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。——《红岩》我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么我们先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去，也就算了。——《骆驼祥子》人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。当时的各种传闻不仅在沿海居民和世界舆论中引起轰动，更让一般航海人员激动不已。——《海底两万里》(1)上面是同学整理的三部名著的开头，你喜欢其中哪一个呢？请写出理由。(2分)【思路解析】本题设问直接指向文学创作的手法。题干中明确提到“名著的开头”表明考查文章开头在结构、内容方面的作用。作答要注意试题的要求，结合自己的深切感知进行选择，并阐明选择的理由。可结合开头段的作用，围绕语段中的文字，进行作品之于自我的理解体悟。【满分示例】示例一：我喜欢《红岩》的开头，作者描写了重庆新年早晨被浓云迷雾笼罩的情景，引发人们对动荡年代新一年前景的思考。示例二：《骆驼祥子》的开头交代了“骆驼”是主人公祥子的外号，文字通俗朴素，读来亲切自然，我喜欢。示例三：《海底两万里》的开头设置了悬念：1866年海上究竟发生了一件什么怪事？我真想读整本书，一探究竟。

(2)请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推荐语，分享给即将升入初中的同学。(4分)【思路解析】本题考查推荐语拟写能力。涉及到的考查范围很广：主题思想、艺术手法、故事情节、人物形象等多方面。试题考查内容高度开放，可以简要介绍书籍基本信息，如标题、作者、人物、主题、概要等，让读者对书籍有一个初步的了解。然后写出推荐理由。这是阅读推荐的核心内容，可以从多个角度结合自己的理解体悟阐述推荐理由。【满分示例】示例一：你知道小萝卜头吗？想了解他的飞翔梦吗？你知道江姐吗？想知道她和战友们在狱中怎样绣五星红旗吗？那你就要读一读罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》，故事的传奇色彩与情节的跌宕起伏会让你爱不释手。示例二：祥子，一个生活在旧社会的普通人力车夫，他梦想拥有一辆自己的洋车，却历经“三起三落”，最终放弃了理想，原因何在？请阅读老舍的代表作《骆驼祥子》，相信你能从中找到答案，感受一个有良知的作家对底层劳动人民的关注与同情。示例三：我推荐《海底两万里》。你可以跟随法国小说家凡尔纳非凡的想象，沿着“诺第留斯号”潜水艇的航行线路，和尼摩船长一起来一趟神奇的探险之旅。奇幻美妙的海底世界一定会让你惊叹不已。

典例精析2(2024·省适应性一)语句理解与名著对接

2.文学经典可以烛照人生，化苦难为诗意。外卖诗人王计兵泥里生活，云端写诗。他曾说：“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天。”请你从下面的备选名著中，选择一部，谈谈你对这句话的理解。(6分)备选名著：《西游记》

《红星照耀中国》

《钢铁是怎样炼成的》

《简·爱》写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。【思路解析】本题考查语句理解和名著阅读。题干共有4句话：第一句直接点明考查涉及的是文学经典，点明文学经典的作用是“烛照人生”，具体内涵是“化苦难为诗意”；第二句则以外卖诗人为例，与第一句话联系紧密，也是对第一句话的阐释；第三句引用王计兵的话，再次强调文学经典的作用；第四句具体提出任务要求，“谈谈你对这句话的理解”，“你”特别强调的是考生自己的体验。作答时，首先明确“谈谈你对这句话的理解”，答案始终围绕这句话谈理解与启示。要从句子最表层的含义谈起，紧扣“乐观”“坚韧”等积极的人生态度。选取名著，要结合人物经历的苦难、挫折等生活的“积雪”展开，最后落脚到这一人物以乐观的心态取得了怎样的成就。【满分示例】示例一：这句话是说一个人只要乐观面对生活的苦难，就能苦尽甘来。简·爱从小失去父母，寄养在舅舅家，受尽了歧视和虐待，成年后与罗切斯特的爱情经历波折……但她执着追求自由与平等，最终收获了有尊严的幸福，迎来了属于自己的春天。示例二：这句话是说只有拥有坚韧的内心，才能送走寒冬，迎来暖春。《西游记》中唐僧师徒四人西行取经，路途遥远，风餐露宿，妖魔拦路，但他们始终坚韧向前，脚步向西，不曾后退。历经重重磨难后，终到西天，成正果，渡世人。示例三：这句话是说唯有坚定的信念，能指引人踏平坎坷成大道。《红星照耀中国》中毛泽东等红军领袖，面对敌人前后夹击的困难局面，面对白雪皑皑的雪山，遍布沼泽的草地，始终牢记“救国救民”的信念，终带领红军完成举世瞩目的长征，到达陕北，开辟新根据地。示例四：这句话的意思是笑着面对生活的苦难，就能让生活对你微笑。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，童年饱受折磨，走上革命道路后，更是经历了无数苦难，尤其是他曾四次直面死亡的威胁。他始终未向苦难低头，瘫痪在床，双目失明，依然拿起笔，投身写作，被誉为“钢铁般的战士”。

典例精析3(2024·山西省适应三)推荐语、专题探究卡

学校春蕾文学社举办“名著阅读沙龙”，请你参加以下活动。【活动一

名著推荐】3.(1)下面是同学们撰写的名著推荐语，请选出对作品理解无误的一项()(2分)A.《朝花夕拾》——鲁迅先生回忆儿时在绍兴老家生活的散文集。B.《海底两万里》——浪漫神秘、冲动鲁莽的尼摩船长在大海上航行的神奇故事。C.《红星照耀中国》——斯诺用冷静客观又带着幽默的笔触，让世界第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。C【思路解析】本题考查对名著内容的理解，选项A，对《朝花夕拾》的内容表述片面，鲁迅先生除回忆儿时在绍兴老家的生活外，还回忆了青年时期在南京求学，后留学日本等内容。选项B中对尼摩船长的表述“冲动鲁莽”不恰当，把尼德·兰的性格特征错误地用在尼摩船长身上，这是对人物形象的理解与把握不当。【活动二：专题探究】(2)专题探究是阅读名著的有效途径。请参照下面的示例，从备选名著中任选一部，完成所选名著的专题探究卡。(4分)备选名著：《西游记》

《昆虫记》

《水浒传》名著专题探究卡示例：《简·爱》的探究专题：思考爱的真谛探究说明：小说以大量篇幅描写了简·爱与罗切斯特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才是真正的爱情？围绕这一专题展开讨论。名著专题探究卡《____________》的探究专题：__________________________________________________探究说明：___________________________________________________________________【思路解析】本题设问来源于教材中“专题探究”板块——“读书贵有疑”，考查考生质疑发问的精神与能力，关注名著阅读过程中的独特体验与认识。作答时，首先要心中对自己阅读过的一本名著有深刻的理解与认识，快速锁定书籍；然后，回顾阅读过程中的体验与认识，可以从主题思想、艺术风格、故事情节、象征意义等角度深入思考，借助教材中曾经进行过的专题探究，可以直接仿照示例拟写，例如“探讨孙悟空的理想信念”；最后还要注意说明如何探究这个专题。【满分示例】示例一：《西游记》的探究专题：唐僧的领导艺术。探究说明：唐僧的本领不及徒弟们，但他却能作为取经团队的领导者，最终取得真经。你认为唐僧的领导艺术体现在哪里？成功的领导者都具有什么样的特点？围绕这一专题展开讨论。示例二：《水浒传》的探究专题