四年级信息技术上册 第1课 上网查找资料说课稿 粤教版

四年级信息技术上册第1课上网查找资料说课稿粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级信息技术上册第1课上网查找资料说课稿粤教版教材分析四年级信息技术上册第1课《上网查找资料》是粤教版教材中的一节重要课程。本节课主要教授学生如何利用网络浏览器进行有效信息检索，培养其信息素养和自主探究能力。内容与课本紧密关联，旨在让学生掌握基本的网络搜索技巧，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标聚焦于信息意识、计算思维与创新意识。通过实践操作，学生将提升信息检索能力，培养敏锐的信息意识和安全意识；运用逻辑思维进行信息筛选和整理，发展计算思维；同时，鼓励学生创新搜索策略，激发其探索未知领域的兴趣，为培养未来的信息时代公民奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①学会使用网络浏览器进行信息检索。

②掌握关键词的选择与组合，提高搜索效率。

2.教学难点

①理解并运用布尔逻辑进行高级搜索，如使用“与”、“或”、“非”等逻辑运算符。

②学会根据需求筛选和评估搜索结果，辨别信息真伪，提高信息利用能力。教学资源准备1.教材：粤教版四年级信息技术上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与搜索技巧相关的网络资源链接，准备教学视频及搜索示例。

3.实验器材：计算机设备，确保网络连接正常，每台电脑安装有浏览器。

4.教室布置：设置搜索操作区，方便学生进行实际操作练习。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组有趣的图片或视频，如“世界奇观”、“科技发明”等，引导学生思考这些信息是如何获取的。

-提出问题：询问学生平时是如何查找资料的，有没有使用过网络搜索，引起学生对网络查找资料的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍网络浏览器的基本操作，包括打开浏览器、输入网址、使用搜索框等。

-讲解关键词搜索技巧，如关键词的选择、组合，使用布尔逻辑进行高级搜索。

-示例演示：教师现场演示如何进行有效的网络搜索，并解释搜索结果的评价标准。

3.巩固练习（10分钟）

-练习搜索：学生根据教师提供的主题，进行实际搜索操作，如查找某个科学实验的资料。

-分组讨论：学生分组讨论搜索结果，分享搜索经验，互相学习。

-教师点评：教师对学生的搜索过程和结果进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“如何提高搜索效率？”“如何判断搜索结果的真实性？”等，引导学生思考和回答。

-师生互动：学生回答问题后，教师给予反馈，对学生的思考进行引导和拓展。

-小组竞赛：组织学生进行搜索技巧竞赛，如“谁能在最短时间内找到最准确的资料？”等，增加课堂趣味性。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-问题解决：教师提出一个实际问题，要求学生运用本节课所学进行搜索，并分享搜索策略。

-核心素养拓展：引导学生思考如何将搜索技巧应用到日常生活和学习中，提高信息素养和计算思维。

6.总结与布置作业（5分钟）

-总结：教师总结本节课所学内容，强调搜索技巧的重要性。

-布置作业：要求学生课后利用网络搜索，完成一个与学习相关的资料搜集任务。

整个教学过程注重双边互动，教师引导学生主动参与，激发学生的求知欲和探究精神，同时紧扣教学重难点，培养学生的信息素养和计算思维。知识点梳理1.网络浏览器的使用

-打开浏览器：了解不同的浏览器及其启动方式。

-输入网址：掌握网址的输入方法，理解网址的作用。

-使用搜索框：学会在浏览器搜索框中输入关键词进行搜索。

2.关键词搜索技巧

-关键词的选择：根据搜索目的，选择准确、相关的关键词。

-关键词的组合：使用布尔逻辑（AND、OR、NOT）组合关键词，提高搜索精度。

-搜索结果筛选：根据需求筛选搜索结果，快速定位所需信息。

3.搜索结果的评估

-真实性判断：学会辨别搜索结果的来源，判断其真实性、可靠性。

-信息质量评价：评估搜索结果的信息质量，如时效性、准确性、完整性等。

4.搜索技巧的实际应用

-日常学习中的应用：将搜索技巧应用于课程学习，提高学习效率。

-生活实践中的应用：利用搜索技巧解决生活中的实际问题。

5.信息素养与计算思维的培养

-信息素养：培养良好的信息检索、筛选、评估、利用能力。

-计算思维：运用逻辑思维分析问题，提高解决问题的能力。

6.安全意识与网络道德

-安全意识：了解网络安全风险，学会保护个人信息。

-网络道德：遵守网络道德规范，尊重知识产权，传播正能量。板书设计①网络浏览器使用