Unit+7+Art+Lesson+3+A+Musical+Genius+学习任务单 高一英语北师大版（2019）必修第三册

北师大英语必修3Unit7lessonAmusicalgenius知识点词汇-重点单词：orchestra（管弦乐队）、genius（天才）、symphony（交响乐，交响曲）、minor（小调的；小的；不重要的）、composer（作曲家）、piano（钢琴）、struggle（奋斗；挣扎）、proceed（继续；进行）、note（单音，音调，音符；笔记；纸币）、score（乐谱；比分；成绩）、respond（回应，回复）、backstage（后台的；幕后的）、tense（紧张的；焦虑不安的）、conductor（指挥）、hesitate（犹豫；踌躇）、charge（主管；负责；收费；控诉；充电）、joyous（欢乐的，令人愉快的）、signal（标志着；预示；标识）、broad（宽阔的；广博的）。-词汇拓展：compose（作曲；构成；写作）→composer（作曲家）→composition（作曲；作文）；struggle（v.奋斗，拼搏）→strugglewith/against...（与…作斗争）→strugglefor...（为了…而奋斗/斗争）；note（n.笔记）→takenotes（记笔记）→notedown（记下，记录）；broad（adj.宽阔的）→broaden（v.拓宽，扩大）。语法-比较等级：包括同级比较“(not)as+原形+as”，如“Hecaughtafishasbigashimself.”；比较级“原形+er；more/less+原形”，如“Penguinsaremorefriendlythanseals.”；最高级“原形+est；most+原形”，如“Youcanseesomeofthestrangestfishintheworld.”。-倍数表达：有“——timesas+原级+as”“——times+比较级+than”“——timesthe+length/size/weight/height/width/depth+of+……”以及用介词“by”表达相差的程度等句型，如“Somefishcanproducesoundsalmosttwiceasloudasyourspeakingvoice.”。课文理解-人物与作品：介绍了音乐天才路德维希·凡·贝多芬及其代表作《D小调第九交响曲》的创作过程和首演情况，让学生了解杰出音乐家的艺术贡献和成就。-主题与情感：体现了贝多芬“对艺术执着”的信念和“不向不幸命运低头”的坚强品质，旨在对学生进行美育，提高其艺术素养。写作与表达-人物描写：学习文中关于人物描写的词汇、词块及构词法词汇的语境用法，如“musicalgenius”“strugglefor”“nothesitatetodosth”等，以便仿照其描写一位喜爱的歌手或音乐人。-观点阐述：通过批判性阅读，探讨贝多芬给学习、做人等方面带来的思考或启发，并能用英语表达自己的观点。北师大英语必修3Unit7lesson3练习题一、词汇练习（一）单词拼写1.

Beethovenisagreatc_______andhissymphoniesarefamousworldwide.（composer）2.

Theo_______playedabeautifulpieceofmusicattheconcert.（orchestra）3.

Sheshowedgreatt_______asapianistataveryyoungage.（talent）4.

Thenewdiscoveryb_______thewayforfurtherresearch.（broaden）5.

Theperformancewasagreats_______andreceivedmuchpraise.（success）（二）词汇拓展1.

compose（动词，作曲）→_______（名词，作曲家）→_______（名词，作文；作曲）2.

struggle（动词，奋斗）→_______（短语，与……作斗争）→_______（短语，为……而奋斗）3.

note（名词，笔记）→_______（短语，记笔记）→_______（短语，记下，记录）4.

broad（形容词，宽阔的）→_______（动词，拓宽，扩大）二、语法练习（一）比较等级1.

Thispianois_______(expensive)thanthatone.2.

Shesings_______(beautifully)ashersister.3.

Thenewbuildingisthe_______(tall)inthecity.4.

Thisboxisthreetimes_______(heavy)thanthatone.（二）倍数表达1.

Thebridgeisfourtimesas_______(long)asthatone.2.

Thepopulationofthiscityistwice_______(large)thanthatoftenyearsago.3.

Thisroomisthreetimesthe_______(size)ofthatone.三、课文理解练习

WhocomposedtheSymphonyNo.9inDminor?___________________________________________________________

WhatdifficultiesdidBeethovenfaceduringhislife?___________________________________________________________

WhatwasthesignificanceofthepremiereofBeethoven'sSymphonyNo.9?___________________________________________________________四、写作练习写一篇短文介绍你喜欢的一位音乐家，包括他/她的生平、主要作品以及你喜欢他/她的原因，字数100-150字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：一、词汇练习

（一）单词拼写composerorchestratalentbroadenssuccess（二）词汇拓展composer；compositionstruggleagainst；strugglefortakenotes；notedownbroaden二、语法练习

（一）比较等级moreexpensiveasbeautifullytallestheavier（二）倍数表达longlargersize三、课文理解练习LudwigvanBeethovencomposedtheSymphonyNo.9inDminor.Beethovenfacedthelossofhishearing.Hehadtostrugglewiththephysicalandmentalchallengesbroughtbydeafness,butstillcontinuedtocompose.Itwasarevolutionaryevent.Itwasthefirsttimeamajorcomposerhadusedvoicesonsuchalargescaleinasymphony,anditbecameasymbolofhopeandunity.四、写作练习

IlikeMozart.Hewasachildprodigyandstartedcomposingataveryyoungage.Hisworksinclude“DonGiovanni”and“TheMagicFlute”.Ilikehimbecausehis