清华版（2012）小学信息技术四年级上册 第二单元第7课《网游高手-IE浏览器的使用技巧（二）》说课稿及反思

清华版（2012）小学信息技术四年级上册第二单元第7课《网游高手——IE浏览器的使用技巧（二）》说课稿及反思学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕清华版（2012）小学信息技术四年级上册第二单元第7课《网游高手——IE浏览器的使用技巧（二）》展开，以培养学生熟练使用IE浏览器，提高信息检索能力为主要目标。课程设计遵循以下思路：

1.通过情境导入，激发学生学习兴趣，引出IE浏览器的使用技巧。

2.结合课本内容，详细讲解IE浏览器的收藏夹、历史记录等实用功能。

3.通过实例演示，让学生动手操作，掌握IE浏览器的使用技巧。

4.设计互动环节，鼓励学生分享自己的使用心得，提高课堂氛围。

5.总结本节课所学内容，布置课后练习，巩固所学知识。核心素养目标1.培养学生信息检索与处理的能力，提高其在数字环境下的信息素养。

2.增强学生利用信息技术解决问题的实践能力。

3.培养学生合作交流的意识，提升其在团队中的协作能力。

4.培养学生的信息安全意识，使其能够安全、负责任地使用网络资源。学习者分析1.学生已经掌握了基本的电脑操作和IE浏览器的初步使用，包括打开浏览器、输入网址、浏览网页等。

2.学习兴趣：学生对网络游戏和互联网有较高的兴趣，对探索网络新功能充满好奇心。学习能力：学生具备一定的自学能力和实践操作能力。学习风格：学生偏好互动式和情境式的学习方式，对直观演示和动手操作更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对IE浏览器的高级功能不熟悉，如收藏夹、历史记录的使用；在信息检索时可能无法准确找到所需信息；对网络安全和隐私保护意识不足，可能在操作中遇到风险。教学资源准备1.教材：提前发放《清华版（2012）小学信息技术四年级上册》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含浏览器使用技巧的截图和操作步骤说明。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，确保每台电脑正常运行，并安装有IE浏览器。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生操作和讨论。教学过程一、导入新课

1.师：同学们，上节课我们学习了IE浏览器的基本操作，那么大家知道如何让我们的浏览器使用起来更加高效、方便吗？

2.生：不知道，请老师讲解。

3.师：今天我们就来学习IE浏览器的使用技巧，让每位同学都成为网游高手！

二、探究新课

1.讲解收藏夹的使用

a.师：首先，我们来学习如何使用收藏夹。请大家打开IE浏览器，找到收藏夹的位置。

b.生：操作电脑，找到收藏夹。

c.师：现在，我将演示如何将一个常用网站添加到收藏夹。请大家认真观看。

d.师：现在，请大家按照我的步骤，尝试将一个喜欢的网站添加到收藏夹。

2.讲解历史记录的使用

a.师：接下来，我们学习如何查看和利用历史记录。请大家打开浏览器的“历史”标签页。

b.生：操作电脑，打开历史记录。

c.师：历史记录中会显示我们曾经浏览过的网页，我们可以通过它快速回到之前的页面。现在，请大家尝试使用历史记录回到一个刚刚浏览过的网页。

d.生：操作电脑，尝试回到之前的网页。

3.讲解浏览器的其他实用功能

a.师：除了收藏夹和历史记录，IE浏览器还有其他实用功能。比如，我们可以通过“工具”菜单下的“Internet选项”进行一些设置，比如设置主页、清除缓存等。

b.生：跟随老师讲解，了解浏览器的其他功能。

4.实践操作

a.师：现在，请大家分组进行实践操作。每组选择一个任务，运用我们今天学习的IE浏览器使用技巧完成。

b.任务1：将一个常用网站添加到收藏夹，并尝试使用收藏夹打开该网站。

c.任务2：通过历史记录找到一个曾经浏览过的网页，并分享给小组其他成员。

d.生：分组进行实践操作，完成指定任务。

5.成果分享与评价

a.师：请大家展示一下你们的实践成果，并分享在操作过程中遇到的问题和解决方法。

b.生：展示成果，分享经验和问题。

c.师：根据大家的分享，我对每组的表现进行评价，并提出一些建议。

三、总结与拓展

1.师：通过今天的学习，我们掌握了IE浏览器的使用技巧，包括收藏夹、历史记录和其他实用功能。这些技巧将帮助我们更加高效地使用浏览器。

2.师：请大家课后尝试运用这些技巧，探索更多关于IE浏览器的功能，提高自己的信息检索和处理能力。

四、布置作业

1.师：请大家完成以下作业：

a.回顾本节课所学内容，总结IE浏览器的使用技巧。

b.尝试使用IE浏览器，完成一个主题研究，并将研究成果分享给同学。

2.生：认真完成作业，巩固所学知识。

五、课后反思

1.师：通过本节课的学习，我观察到同学们对IE浏览器的使用技巧有了更深入的了解，希望大家能够在课后继续练习，提高自己的信息素养。

2.师：在今后的教学中，我会根据同学们的学习情况，不断调整教学方法和内容，帮助大家更好地掌握信息技术知识。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练使用IE浏览器的收藏夹功能，将常用网站添加到收藏夹中，并在需要时快速打开这些网站，提高了浏览效率。

2.学生掌握了历史记录的查看和使用方法，能够通过历史记录快速回到之前浏览过的页面，避免了重复输入网址的麻烦。

3.学生了解并实践了浏览器的其他实用功能，如设置主页、清除缓存等，这些操作有助于学生更好地管理和维护浏览环境。

4.学生在分组实践操作中，不仅巩固了所学知识，还锻炼了团队协作能力。他们能够相互帮助，共同完成任务，提高了问题解决能力。

5.学生通过本节课的学习，增强了对信息技术的兴趣，提高了对电脑操作的自信。他们在课后主动探索更多浏览器功能，将所学知识应用到实际生活中。

6.学生在课堂分享环节，积极展示自己的学习成果，与同学们交流经验和心得，提升了表达能力和信息共享意识。

7.学生在完成课后作业时，能够独立回顾和总结所学内容，通过实际操作加深了对IE浏览器使用技巧的理解和掌握。

8.学生通过本节课的学习，提高了信息检索与处理的能力，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

9.学生在网络安全和隐私保护方面的意识得到了提升，能够在使用网络时更加谨慎，避免潜在风险。

10.学生在学习过程中，形成了良好的学习习惯，如主动学习、积极探索、善于总结等，这些习惯将对他们的终身学习产生积极影响。

总体来看，学生在本节课中不仅掌握了IE浏览器的使用技巧，还在信息素养、团队协作、实践操作等多方面取得了显著效果。这些成果将有助于学生在未来的学习和生活中更好地利用信息技术。教学反思与总结这节课《网游高手——IE浏览器的使用技巧（二）》的教学，让我深刻地感受到了学生在信息技术学习中的成长与变化。以下是我对整个教学过程的反思与总结。

教学反思：

在设计课程时，我注重了理论与实践的结合，让学生在实际操作中掌握IE浏览器的使用技巧。通过情境导入，激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。然而，在实践操作环节，我发现部分学生在分组讨论时存在交流不畅、协作不积极的问题。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的团队协作能力，以及提高他们的沟通表达能力。

在教学方法上，我采用了演示法、实践法、分享法等多种教学手段，力求让学生在多种方式中学习。但在课堂分享环节，我发现部分学生对于表达自己的观点还是显得有些紧张。这说明我在教学中还需加强对学生表达能力的培养，让他们更加自信地分享自己的学习成果。

在教学管理方面，我努力营造了一个和谐、平等、自由的课堂氛围，让学生能够畅所欲言。但在课堂纪律方面，仍有个别学生表现出注意力不集中的情况。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对学生的个别辅导，关注每一个学生的成长。

教学总结：

从本节课的教学效果来看，学生在IE浏览器的使用技巧方面取得了显著的进步。他们能够熟练地使用收藏夹、历史记录等功能，提高了信息检索的效率。同时，学生在分组实践操作中，锻炼了团队协作能力，学会了相互帮助、共同进步。

在知识、技能方面，学生掌握了IE浏览器的实用技巧，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。在情感态度方面，学生对信息技术的兴趣得到了提高，对电脑操作的自信也得到了增强。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

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