一年级体育下册 第二十二课掷准说课稿（图片版）

一年级体育下册第二十二课掷准说课稿（图片版）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级体育下册第二十二章《掷准》。本节课将重点教授学生基本的投掷技巧，包括正确的握球姿势、投掷动作和掷准目标的方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将能够将之前学过的跑、跳等基本运动技能与投掷技能相结合，进一步发展身体协调性和灵活性。教材中涉及的投掷技巧与学生的日常生活经验相结合，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：运动能力、健康行为和体育品德。通过《掷准》的学习，学生将提升投掷运动能力，增强上肢和腰腹力量，提高动作的准确性和协调性。在健康行为方面，学生将学会安全投掷，培养自我保护意识，形成良好的运动习惯。同时，通过团队协作和竞赛活动，学生将培养公平竞争、尊重他人的体育品德，以及坚持不懈、勇于挑战的精神。学习者分析1.学生已经掌握了基本的跑、跳、投等运动技能，对体育活动有了初步的了解和体验。在《掷准》这一章节之前，学生可能已经接触过简单的投掷游戏，对投掷动作有了一定的认识。

2.学习兴趣：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的模仿能力和动作协调性，但需要教师耐心指导。学习风格：学生喜欢通过游戏和互动来学习，对竞赛性强的活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：握球姿势不正确，投掷时力量和方向控制不当，以及在投掷过程中保持身体平衡。此外，对于一些协调性较差的学生，完成投掷动作可能会感到有一定难度。教师需要针对这些困难，提供个性化的指导和鼓励，帮助学生克服挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级体育下册》教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备投掷动作的示范图片和视频，以及相关的投掷技巧讲解资料，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备适量的沙包、篮球等投掷器材，确保数量充足，满足课堂练习需求。

4.教室布置：将教室划分为投掷区域和休息区域，确保投掷练习时学生有足够的空间，同时保持教室整洁有序。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送投掷基本动作的教学视频，要求学生预习并模仿练习。

-设计预习问题：设计问题如“投掷时身体的哪个部位应该用力？”“如何保持投掷时的平衡？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生回传的练习视频或家长的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，尝试理解并模仿投掷动作。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将练习视频和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索投掷技巧。

-信息技术手段：利用微信群和视频资源，方便学生预习和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过简单的投掷游戏，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解投掷的技巧和注意事项，如握球姿势、用力顺序等。

-组织课堂活动：分组进行投掷练习，每组学生轮流尝试并互相评价。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确完成投掷动作。

-参与课堂活动：学生积极参与投掷练习，尝试不同的投掷方法。

-提问与讨论：学生在遇到困难时向教师提问，或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解投掷技巧，帮助学生理解动作要领。

-实践活动法：通过实际投掷练习，巩固学生的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置投掷练习的家庭作业，要求家长监督并记录学生的练习情况。

-提供拓展资源：提供投掷相关的文章或视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：对学生的家庭作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在家完成投掷练习，家长协助记录。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：学生总结自己在投掷练习中的进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家自主练习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升投掷技能。

本节课的重难点在于正确掌握投掷技巧和保持投掷时的身体平衡。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生将逐步掌握这些技能。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《儿童投掷运动技巧发展与训练》

-《投掷运动中的力学原理》

-《投掷运动的安全指导》

-《如何提高投掷运动的准确性》

2.课后自主学习和探究：

-观看相关的投掷运动教学视频，如奥运冠军的投掷技巧演示。

-阅读关于投掷运动的历史和发展，了解投掷运动在不同文化中的地位。

-探究投掷运动中的物理原理，如力、速度、角度对投掷结果的影响。

-设计简单的投掷实验，如测量不同重量物体的投掷距离和准确性。

-与家长一起参与户外投掷活动，如飞盘、标枪等，体验不同投掷运动的特点。

-记录自己的投掷练习，包括每次练习的动作、距离、准确性和改进点。

-参与社区体育活动，与其他孩子交流投掷技巧，互相学习。

-尝试将所学的投掷技巧应用到其他运动中，如篮球、足球等。

-定期回顾和总结自己的学习成果，制定新的学习目标。内容逻辑关系①投掷动作的基本要领

-重点知识点：握球姿势、投掷动作的分解、投掷时的身体协调

-重点词：握球、预备姿势、用力顺序、投掷轨迹

-重点句：投掷时，力量应从腿部开始，经过腰部，最后通过手臂传递到投掷物。

②投掷技能的练习方法

-重点知识点：投掷练习的步骤、提高投掷准确性的方法、投掷练习的注意事项

-重点词：重复练习、逐步增加难度、调整投掷角度

-重点句：通过反复练习和调整，逐步提高投掷的准确性和力量。

③投掷运动的安全常识

-重点知识点：投掷场地的选择、投掷时的安全距离、投掷后身体的缓冲

-重点词：安全区域、投掷方向、缓冲动作

-重点句：在投掷时，确保周围没有障碍物和人群，以防止意外伤害。教学反思今天的体育课上，我们进行了《掷准》的教学，通过这一课的学习，学生们对投掷技巧有了更深入的理解。回顾这节课，我有一些感想和反思。

关于教学内容，我觉得我们很好地结合了教材和学生的实际情况。在教授投掷技巧时，我注意到了每个学生的个体差异，有的学生协调性较好，能够很快掌握动作要领；而有的学生则需要在动作分解和力量控制上多加练习。我尝试通过个别指导和小组合作，让每个学生都能跟上教学进度。同时，我也发现了一些学生在投掷时存在安全隐患，比如投掷方向控制不当，容易伤到旁边的人。针对这一点，我在课堂上强调了安全常识，并调整了投掷区域，确保了学生的安全。

在教学过程中，我使用了多种教学方法，如示范、讲解、练习等。我觉得示范非常重要，学生能够通过观察教师的动作，更直观地理解投掷技巧。讲解时，我尽量用简洁明了的语言，让学生容易理解。在练习环节，我设计了不同的投掷游戏，让学生在游戏中巩固技能，这样的做法提高了学生的学习兴趣，也让他们在轻松的氛围中学习。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在课堂管理方面，当学生进行小组练习时，有些学生可能会分心，没有专注于投掷练习。我意识到，我需要更加有效地监督和引导，确保每个学生都能投入到学习中。另外，我觉得在课堂总结环节，我应该留给学生更多的时间来自我反思和总结，这样可以帮助他们更好地消化和吸收所学内容。

在作业布置方面，我要求学生回家后继续练习投掷技巧，并记录自己的练习情况。这样做的