全国上海科教版初中信息技术八年级第二学期第三单元活动二《体验三维设计》说课稿

全国上海科教版初中信息技术八年级第二学期第三单元活动二《体验三维设计》说课稿一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国上海科教版初中信息技术八年级第二学期第三单元活动二《体验三维设计》，本节课我们将学习使用三维设计软件进行基础建模，主要包括了解三维设计的基本概念、熟悉三维设计软件的界面和基本操作，以及运用软件完成一个简单的三维模型设计。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前一阶段已经学习了二维图形设计和基本的计算机操作，具备了一定的信息技术基础。本节课将帮助学生将二维设计知识拓展到三维空间，提高学生的空间想象力和创新能力。教材中的内容与学生的实际生活紧密相连，能激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握三维设计技能。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过本节课的学习，能够理解三维设计在信息技术中的应用，提高对信息技术的敏感性；通过实际操作三维设计软件，锻炼逻辑思维和解决问题的能力；同时，在创作个人三维模型的过程中，激发创新意识，提升动手实践和信息创造的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握三维设计软件的基本操作和界面布局。

②能够运用三维设计软件创建简单的三维模型，并进行基本编辑。

2.教学难点

①掌握三维设计软件中的视图切换和坐标系统，这对于初学者来说可能比较抽象。

②学会使用三维设计软件中的建模工具，如挤出、旋转、缩放等，这些操作需要一定的空间想象能力和精确的操作技巧。

③在设计过程中，如何有效地管理图层和对象，以及如何进行模型细节的调整和优化，这些都是学生需要克服的难点。四、教学资源

1.软硬件资源

-三维设计软件（如Blender、3dsMax等）

-个人电脑或电脑实验室

-投影仪或大屏幕显示设备

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-三维设计教程与指南

-网络上的三维设计案例

4.教学手段

-实际操作演示

-分组合作学习

-课堂讨论与问答五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，向学生展示三维设计软件的界面，讲解各个部分的功能和基本操作方法。然后，通过实际操作演示，教授学生如何创建简单的三维模型，包括使用挤出、旋转、缩放等工具。在演示过程中，强调操作步骤的准确性和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

为学生提供一些简单的三维模型设计任务，要求学生在10分钟内完成。任务难度适中，旨在巩固学生所学知识，提高实际操作能力。在练习过程中，教师观察学生的操作，对有困难的学生进行指导。

4.课堂小结（5分钟）

邀请学生分享他们在本节课中的收获，包括学到的知识和技能，以及在实际操作中的感受。教师总结本节课的重点内容，强调三维设计在实际应用中的价值。

5.作业布置（5分钟）

为学生布置课后作业，要求他们运用所学知识，设计一个具有一定复杂度的三维模型。鼓励学生在完成作业的过程中，充分发挥自己的创意，提高作品的个性化和独特性。同时，提醒学生在下节课前准备好作业，以便进行课堂分享和评价。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课的教学内容是三维设计，以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-三维设计软件的高级功能介绍：包括材质、纹理、光照、动画等高级功能的操作和应用。

-三维模型设计在不同行业中的应用案例：如建筑设计、工业设计、游戏开发、虚拟现实等领域的实际应用。

-三维设计的相关书籍和杂志：例如《三维设计艺术》、《三维建模与渲染技术》等。

-三维设计的历史和发展趋势：了解三维设计的发展历程，以及未来可能的发展方向。

-三维设计社区和论坛：例如CGTrader、TurboSquid等社区，可以找到大量的三维模型资源和设计师交流。

2.拓展建议：

为了让学生更深入地理解和掌握三维设计知识，以下是一些建议的学习拓展活动：

-鼓励学生在课后自行探索三维设计软件的高级功能，尝试在实际项目中应用所学知识，如为模型添加材质和纹理，制作简单的动画效果等。

-安排学生参观与三维设计相关的展览或者企业，了解三维设计在实际工作中的应用场景。

-推荐学生阅读三维设计的专业书籍和杂志，以拓宽知识面，了解行业动态。

-鼓励学生加入三维设计的社区和论坛，与其他设计师交流心得，获取设计灵感，同时也可以分享自己的作品，获得反馈和建议。

-定期组织三维设计工作坊或讲座，邀请行业专家来校分享三维设计的最新技术和应用案例。

-鼓励学生参加三维设计相关的竞赛或挑战，如国际三维建模大赛等，通过竞赛提升设计技能和团队合作能力。

-建议学生关注三维设计在虚拟现实和增强现实中的应用，了解这些新兴技术如何与三维设计结合，创造新的用户体验。

-引导学生思考三维设计在未来可能的发展趋势，如自动化设计、人工智能辅助设计等，激发学生的创新思维。七、内容逻辑关系

①三维设计基本概念

-知识点：三维设计的定义、三维模型的特点

-词：三维、模型