学月总结逐梦前行　班会课件

学月总结2024.10学月考试《优质高效的学习方法》2024级13班主题班会2024.10.25目录本班学月考试成绩分析学月考试问题总结反思学月考试后怎么学习？下一学月工作设想2024.10学月考试2024.10学月考试本班学月考试成绩分析第一部分关于考试考试是体检，发现问题解决问题，但不能被分数牵着鼻子走。考试是练兵，在考试中积累经验，借鉴优秀同学的考试经验。考试是反思，总结学月考试成绩与不足，多角度作出调整与提高。本

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析走进我们的成绩———善于分析、善于总结是成功的基石也许要感受酸甜苦辣的滋味也许要历经风霜雷电的洗礼也许要学会从蛹到蝶的等待班级前十名第一名杨文煊725第二名马炜函692第三名朱守杰684第四名冯圆鑫681第五名梁凌薇679第六名于辰皓665第七名姚哲涵665第八名陈曦658第九名鲜禹白652第十名张杨鑫儿650班级情况分析学科语文姓名数学姓名英语姓名1131马炜函140杨文煊143陈曦2130杨文煊137朱守杰142朱守杰3129冯圆鑫128梁凌薇141梁凌薇4125梁凌薇127高英吉140于辰皓5121董佳艺125刘振宇140李羽6120于辰皓124马炜函137谢佳洁7120任梓萱123陈曦137张杨鑫儿8119李文玉119谢佳洁137鲜禹白9117罗梓萱116张杨鑫儿137李婉柠10116张佳莉115冯圆鑫

于辰皓135杨文煊

董佳艺

姚哲涵本

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分析班级情况分析学科政治姓名历史姓名地理姓名生物姓名190陈曦88涂嘉绮84马炜函88杨文煊288朱守杰86马炜函84李文玉86于辰皓384张杨鑫儿84朱守杰80杨文煊83马炜函484董佳艺83鲜禹白76林楷鑫81鲜禹白584冯圆鑫80姚哲涵74姚哲涵79姚哲涵684李文玉78杨文煊72冯圆鑫79刘振宇782梁凌薇77董佳艺72罗梓萱78赵净晏882李婉柠77高英吉68梁凌薇78王紫涵982姚哲涵75冯圆鑫66鲜禹白78张东灿1082张佳莉崔芷萱74段可芯

陈敏强62涂嘉绮74涂嘉绮朱守杰任梓萱本

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分析年级特优生杨文煊马炜函学月表彰朱守杰

冯圆鑫梁凌薇姚哲涵

于辰皓

陈曦

鲜禹白张杨鑫儿李文玉

董佳艺优秀学生学月表彰语文

马炜函数学

杨文煊英语

陈曦政治

陈曦历史

涂嘉绮地理

马炜函生物

杨文煊单科优秀学月表彰热爱班集体张雨涵罗梓萱学月表彰2024学月考试学月考试问题总结反思第二部分部分学生考试成绩不理想原因对待考试不重视；学习态度差（学习不刻苦，不能客观分析原因，总是怨天尤人）；学习方法不合适；本次考试反映出的问题1.部分同学有偏科现象。喜欢学自己的优势学科，对于薄弱科目则时间投入不够。2.个别学生缺乏学习动力和学习目标，没有形成良好的学习习惯，懒散，主动性不够。3.部分学生感到学习很吃力，甚至听不懂，学习效果不明显，自信心不够,不知道该如何学。4.个别同学心态不稳，学习起伏大。5.一个普遍存在的现象，缺乏和任课老师之间的沟通，不喜欢问问题，或者不善于问问题。学月

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问题总结反思问题反思一、听课质量决定成绩有些学生课前没有预习，上课注意力不集中，做小动作、说闲话，看窗外，不愿意做笔记，课堂效率低。也就是我们通常所说的不会学习。学月

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问题总结反思二、效率产生差距学校里，有学生自觉性和主观能动性不够，没有充分利用好放学后的时间学习。进入学习状态较慢。课后不注意知识的及时总结梳理，做完作业后没有复习、预习。没有充分利用学校外的时间。学月

考

试

问题总结反思三、作业质量值得重视有些学生做题马虎，差错多，做题不规范；老师讲评过的习题没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜或放弃。做题时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄，否则就随便乱写搪塞老师。学月

考

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问题总结反思状况总结一、当前学生状况：1.有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。2.有些学生上课注意力不集中，存在讲话,看课外书,睡觉等现象。课堂效率低、学习成绩不理想。3.部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力。学月

考

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问题总结反思状况总结一、当前学生状况：4.不按要求做练习、作业.没能合理安排时间。5.基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题。6.有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。学月

考

试

问题总结反思二、制约成绩提高的几个因素：1、时间问题2、目标问题3、方法问题---知识落实。如果以上方面都有问题，请照规范来：A.向优秀的同学学习；B.听老师的话，认真完成老师布置的学习任务。C.不会就问，不留死角。每天进步一点点，成功绝不会遥远！202X期中考试学月考试后怎么学习？第三部分

考试完后总结固然重要，但是更重要的是找到新的起点，继续逐梦前行。一、先计划后学习二、先预习后听讲三、先复习后做作业四、先独立思考后请教别人五、先调整心态再参加考试六、先打好基础后灵活思维

六先六后的学习方法学

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习总结课堂要注意的地方(1)课前充分预习。课前预习，是听好课的关键。通过预习，能让自己带着问题去上课，课堂上听讲就有了目的性和针对性。这样做有两大好处：一是避免分心走神，二是容易听懂便于接受。(2)课前准备

上课前把要用的书、笔记本、练习本以及所需文具准备好，课桌上尽可能不要出现其它书本。做好心理准备，告诉自己要上课了。

可以复习一下前几节课所学的知识，为学习新知识作铺垫。预习一下将要学习的新内容，对疑难点或弄不懂的地方作些标记，以便上课时重点解决。(3)紧跟思路

思维追着老师。老师讲到哪里，就跟着想到那里。老师讲课时的每句话都很重要！善于抓大问题、关键问题、主要问题（预习的作用）眼睛盯着老师。看眼神、看嘴形。

把老师讲课过程中运用的各种思维方式、思维过程搞清楚。学习老师是如何进行周密科学思考的。要把老师所讲的知识转化成自己的东西，下课复述课上听到的内容，容易找到遗漏点和错误(4)认真听。

听重点内容、自己不懂的、预习时有问题的一句也不落下。

不仅听知识，还听老师的教学过程。怎样引入新知识，怎样提出问题，怎样启发思维的，怎样进行学法指导的。

一般来说，老师在讲授新知识之前，常要提问复习旧知识，这个环节不可忽视。当老师讲授新知识时，一定要做到耳到、心到、手到、眼到、口到，力争做到边听讲、边分析、边理解、边综合、边记笔记、边划符号，自己的思路一定要跟着老师的思路走。这是关键的一步。(5)仔细看

看过程、看格式、看方法、看思路、看重点（考点）、看关键步骤

认真地观察老师的演示过程，板书的解题格式，甚至是一举一动。因为有时老师的一个手势、一个眼神，往往也能起到画龙点睛的点拨作用。稍不留神你就可能错过一个让自己受到启发的机会。(6)高效记。

关键定理，关键点，重点内容马上做标记，听不懂的地方顺手记下。不同观点暂且记下，待有适当机会才发问，决不影响听课。四分之一的空白：备注，新思路，小问题，注意点，新感受。不要忙于低头记笔记，简单记

(8)在练习中找规律。

课堂练习的目的，重在把所学的知识转