统编人教版九年级语文上册《任务三 写作 尝试创作》示范公开课教学课件

第一单元任务三尝试创作诗歌是世界文化宝库中的瑰宝，历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。我国的诗歌作品浩若烟海，博大精深，反映出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。写作指导

1．回顾诗歌《乡愁》，说说诗人是通过什么方式来传达自己的情志的。小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1972年1月21日乡愁写作指导余光中意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。意象是情思的载体，是情思物化的形态，可用于托物言志、借景抒情，也可以渲染气氛、营造意境。意象往往有特定的含义，如“月”往往与思乡、团聚有关，“杜鹃”往往与哀愁有关，“菊花”往往与人的高洁情志有关。意象的不同特点往往反映着诗人的不同情志。借助意象，抒写情志写作指导

2．回顾诗歌《天上的街市》，说说诗人是运用什么写作手法抒发情感的。写作指导远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。天上的街市郭沫若写作指导泰戈尔说：“诗的内在和谐是通过联想来传达的。”写诗离不开联想和想象。大胆想象，一要有强烈的情感投射，如刘勰在《文心雕龙·神思》里说“登山则情满于山，观海则意溢于海”；二要有自由联想的能力，可以运用无逻辑、跳跃、组合变形、夸张、幻化等方式来达成想象的可能。大胆想象，畅游诗境写作指导

3．回顾诗歌《你是人间的四月天》，说说这首诗在形式上的特点。写作指导我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!你是人间的四月天——一句爱的赞颂林徽因节奏，在诗歌里指的是语音、语调的有规律运动所造成的抑扬顿挫、轻重缓急等高低间隔和时间间隔。节奏在诗歌中的作用：诗歌中的节奏不仅具有凝聚词句和调节呼吸的作用，还具有传达并唤起情感起伏变化的作用。增强诗歌的节奏感，有时还可以用分行的方式。把握节奏，写出诗貌写作指导写作实践

1．好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。提示： （1）想一想，如果你给好朋友送生日贺卡，一般都会写些什么。把你最想说的话用凝练的语言分行写下来。 （2）感情要真挚，可以适当借助某个意象来表现你们的友谊。写作实践今天是你的生日我，燃起一根红烛让祝福，飘进你的耳畔让开心，挂在你的笑脸让喜悦，涌向你的窗前让美丽，留驻你的心间让幸福，在你眉眼里漫延生日祝福写作实践

2．参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是________》或《我看》为题，创作一首表达形式相近的诗歌。提示： （1）回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这些作为诗歌表现的内容。 （2）模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些意象表达自己的情感。