《印刷工艺》课程教学大纲

《印刷工艺》教学大纲课程编号：18180709英文名称：PrintArt学分：3学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时先修课程：电脑美术、二维设计基础、插画设计、标志与符号设计、创意思维、图形创意等课程类别：专业主干必修课程授课对象：视觉传达设计专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标《印刷工艺》是视觉传达设计专业中一门技术性非常强的课程，就艺术设计专业的课程要求和专业特点，结合当前的印刷技术，通过对印前设计、印后加工、印刷的基本常识和印刷过程中常见的问题分析，使学生明确印刷技术在视觉艺术设计中的作用与地位。熟悉相关印刷知识的同时能更好地掌握设计与印刷之间的关系，明确印刷品的设计如何服务于印刷工艺的要求，使最终的印刷成品效果最大限度的达到预期的设计要求。同时了解印刷中特殊工艺如何应用于设计，使印刷中的工艺手段变为设计中的设计手段，利用印刷工艺来延伸设计的内涵，拓宽设计思维能力，提高综合设计水平。课程目标1：专业知识方面，能够描述印刷工艺基本原理。应用印前相关技术，完成印前设计与制作。熟练掌握印刷媒体再现设计效果的基本方法和工艺特征。能够列举四大类印刷（平版印刷、凹版印刷、凸版印刷、孔版印刷）的工序和应用方向。分析多种印后工艺，掌握印刷工序和各种印后工艺，熟练使用各种工艺效果。课程目标2：专业能力方面，能够使用印前相关技术进行印前设计制作。能熟练进行印刷，掌握印刷品的色彩管理、印刷压力的调整、油墨的调配等方面的技能。在实践中能够实现印刷技术与印刷艺术的完美融合。课程目标3：综合能力方面，分析设计动态，重视印刷行业的发展。能够在实践中发现问题、分析问题和解决问题，具有创意设计能力、实践能力及团体协作能力，能完美地进行意识与形态之间的转换，制作出更为完美更具个性适合时代的作品。关注印刷行业，能够胜任后期印刷创意设计的实现。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-2：熟练使用视觉传达设计所需的软件，掌握相应的设计技能。课程目标1H指标点4-3：具有较强的视觉传达设计思维、创新意识和实践能力，能够完成在印刷、包装、媒体传播等领域的视觉规律研究及设计表现工作，能胜任本专业领域内设计项目的策划、创意、组织及实施。课程目标2H指标点5-1：具备优秀的语言表达、设计业务沟通和信息获取能力，同时在设计项目的组织协调管理方面表现出色，能够高效地推动项目的进展。课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1印刷术的产生及发展。印刷媒体的发展的三个时代：雕版印刷与活字印刷时代、影像时代、数字时代。了解印刷技术的起源与发展脉络，熟悉印刷的作用、特点。了解印刷的发展史，特别是中国在印刷史中的重要地位，引发学生的自豪感，增强学生的文化自信和设计热忱。重、难点：三个印刷时代的特点以及印刷形式。8线上预习、集中讲授、小组讨论、个体指导课程目标12印刷工艺知识:主要论述四大印刷工艺的原理，凸版印刷工艺、凹版印刷工艺、平版印刷工艺、孔版印刷工艺。讲解各种工艺的特点、印刷工序及适用范围。了解四大类印刷工艺特点，掌握各类印刷的应用范围。对各种印刷工艺不仅能区分更能理解不同工艺的特点及适用范围。让学生可以通过不同的印刷效果更好地指导印刷品设计。了解设计和市场需求，培养学生敏锐的设计洞察力与应变能力。重、难点：熟悉四大印刷工艺的工艺特点，利用特点进行印刷应用。12线上预习、集中讲授、小组讨论、设计实践、个体指导课程目标1、23印刷前输入的要求及印前系统常用软件介绍。图文信息处理、印刷色的再现与图像的调整知识的基础上，掌握印前的工艺与技术。掌握印刷色和印前的技术工艺。熟练掌握各种常用软件，达到针对性设计要求。能结合采用的印刷方式进行合理的印前设计，能对印刷物进行严谨的设计，以避免出现印刷错误。提高学生创意的能力，培养学生对文字与图形的处理能力，对设计的整体把握能力。培养学生设计的严谨度，设计落地的能力。重、难点：掌握印刷色的应用。掌握印前技术并能进行严谨的设计。18集中讲授、小组讨论、设计实践、个体指导课程目标1、2、34印后工艺知识:主要论述了上光工艺、覆膜工艺、烫金工艺、凹凸压印工艺、模切压痕工艺的工艺特点。了解各种印后工艺的特点，懂得工艺制作流程和适用性。了解每种印后工艺的特点，理解工艺原理，预见工艺成果。熟悉市场需求，能够根据市场需求进行设计。培养学生与时俱进的设计眼光，不断提高创新能力。重、难点：了解印后工艺的工艺及工序，并能进行多种印后工艺的模拟实操。8集中讲授、小组讨论、设计实践、个体指导课程目标1、25丝网印刷工艺:绷网工艺——制版工艺——晒版工艺——印刷工艺等要注意的各种细节。丝网印刷工艺的应用效果及前景。了解丝网印刷工作室的作用、了解印刷设备，工具以及机器运作的原理。掌握丝网印刷技术并进行延展设计并实践，掌握平印和转印的技术。能独立完成丝网印刷的整个过程，完成设计意识到形式的转换，不断提高设计水平。在印刷过程中不断提高设计意识，结合应用范围进行设计实践。组建学习团队，培养学生良好的沟通能力和团队协作能力。重、难点：掌握丝网印刷的原理并能够独立完成整个印刷步骤。在设计项目中可以把设计与印刷进行完美结合。18小组讨论、演示技能、创意发布、设计实践、个体指导课程目标1、2、3合计64序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1印前基础练习（双色调、出血线、拼版、字体设计、折页设计）熟悉印前步骤，掌握印前技术，通过熟练应用各种软件。能独立完成无版印刷，制作出成品。熟练掌握各种印前软件，了解并能应用印刷术语。能准确地进行拼版，能及时辨别并处理印刷时产生的操作错误。掌握多种折页类型和编排的方式。掌握出血及裁切制作，包装手袋的成型工艺。要求必修。12设计课程目标1、2、32丝网印刷及制作（平印+转印）理解孔版印刷的原理，掌握丝网印刷的流程。理解油墨与印刷物的关系。确定自己的设计主题，在不同的材质、不同的承印面上实现不同的印刷效果。动手体验印刷品的制作过程。更加了解印刷的特点。掌握转印的基本方法和步骤，了解实践细节，掌握实物成型工艺，通过实践检验设计，得以应用。要求必修。16设计课程目标1、2、33印后工艺了解多种印后工艺与印后效果，在印刷品中进行实践，要求印后工艺符合印刷品的效果需求。要求必修。4设计课程目标1、2合计32四、课程教学方法集中讲授、市场调研、小组讨论、个体指导、超星学习通等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由线上学习（设计方案汇报+印刷历史）、平时作业（印前设计）、期末大作业（项目设计+展览）组成，均按百分制计分，其中期末大作业成绩占50%、平时作业成绩占30%、线上学习成绩占20%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1线上学习（设计方案汇报）10//102线上学习（印刷历史）//10103平时作业（印前设计）2010/304期末大作业（项目设计）10301050课程目标对应分值404020100（二）考核与评价标准1.线上学习成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分线上学习（印刷历史）学生能够清晰、流畅地汇报设计方案，逻辑性强，重点突出。学生能够有效展示设计方案的亮点和创新点，能够吸引听众的注意力。学生的汇报内容完整，能够回答听众的疑问，展现出良好的沟通和表达能力。学生能够较为清晰地汇报设计方案，逻辑较为清晰，重点较为突出。学生能够展示设计方案的某些亮点和创新点，有一定的吸引力。学生的汇报内容基本完整，能够回答大部分听众的疑问。学生能够汇报设计方案的基本内容，但表达和逻辑可能不够流畅。学生能够展示一些亮点和创新点，但吸引力有限。学生的汇报内容基本完整，但可能需要进一步完善回答听众的疑问。学生的汇报内容较为混乱，逻辑不清，重点不突出。学生未能有效展示设计方案的亮点和创新点，缺乏吸引力。学生的汇报内容不完整，无法回答听众的疑问或表现出紧张、不自信的状态。2.线上学习成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分线上学习（印刷历史）学生能够全面、准确地整理印刷历史的资料，内容丰富、准确。图文结合紧密，设计精美，有效地传达了印刷历史的信息。汇报时能够流畅地阐述印刷历史的各个阶段和重要事件，表现出优秀的逻辑思维和表达能力。学生能够较为全面地整理印刷历史的资料，内容较为丰富、准确。图文结合较好，设计较为精美，有效地传达了印刷历史的信息。汇报时能够较为流畅地阐述印刷历史的各个阶段和重要事件，逻辑和表达能力较好。学生能够整理基本的印刷历史资料，内容基本准确。图文结合基本符合要求，设计较为简单，能够传达印刷历史的基本信息。汇报时能够阐述印刷历史的各个阶段和重要事件，但可能需要进一步提高流畅度和准确性。学生的印刷历史资料整理不全面或存在较多错误。图文结合不够紧密，设计较为简单，无法有效地传达印刷历史的信息。汇报时表达不清、逻辑混乱或无法流畅地阐述印刷历史的各个阶段和重要事件。3.平时作业成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业（印前设计）学生能够全面了解并熟练掌握各种印刷工艺的特点和应用范围。学生的印前设计方案考虑周全，符合印刷工艺的要求，能够实现高质量的印刷效果。学生能够根据不同的印刷工艺调整设计方案，以获得最佳的印刷效果，体现出创新和解决问题的能力。学生基本了解各种印刷工艺的特点和应用范围，并能在实际设计中加以应用。学生的印前设计方案较为完善，基本符合印刷工艺的要求，印刷效果良好。学生能够在一定程度上根据印刷工艺调整设计方案，具备一定的创新和解决问题的能力。学生了解基本的印刷工艺知识，但在应用范围和特点方面存在一些模糊认识。学生的印前设计方案基本符合要求，但可能在某些细节上需要进一步完善，以达到更好的印刷效果。学生能够在指导下根据印刷工艺调整设计方案，具备一定的执行力。学生对印刷工艺知识掌握不足，无法在实际设计中加以应用。学生的印前设计方案不符合印刷工艺要求，无法实现预期的印刷效果。学生无法根据印刷工艺调整设计方案，缺乏创新和解决问题的能力。4.期末大作业成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分期末大作业（项目设计）按时完成，所有作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够应用理论知识进行印刷实践。设计作品有完整并准确的印刷标注，设计具有针对性和创意性，印刷操作熟练，印刷品质量高，色彩还原准确，无明显瑕疵，符合行业标准。展览效果极佳，印刷品在展览中引人注目，能够吸引大量观众并传达清晰的信息。按时完成，80%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识进行印刷实践。作品设计完整标注准确，符合课题要求。印刷品质量较高，色彩还原较为准确，无明显瑕疵。展览效果较好，印刷品能够吸引一定数量的观众并传达相关信息。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识基本完成印刷实践。基本掌握印刷的整个流程并能进行简单的操作。印刷品质量基本符合要求，色彩还原基本准确，但可能存在一些小瑕疵。展览效果一般，印刷品能够展示出来但可能缺乏亮点和吸引力。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。印刷品质量不符合要求，色彩还原不准确，存在明显瑕疵。展览效果较差，印刷品无法吸引观众或无法清晰传达信息。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《印刷工艺》，