河南省郑州市2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

河南省郑州市2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题一、积累与运用（共28分）1．（2分）下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）A．礼聘（pìn）径自（jìng）衣衫褴褛（lán） B．盘缠（chán）恐吓（xià）孜孜不倦（zī） C．瞥见（piē）麾下（guī）抽丝剥茧（bō） D．飞窜（cuàn）阎罗（yān）丰功伟绩（jì）2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．祟拜恪守熏陶矫揉造作 B．旌旗发征荤菜附庸凤雅 C．掺杂鱼羹颓然形消骨立 D．盘踞隐悔撩逗根深蒂固3．（每空1分，共8分）古诗文默写。（1），鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子•密州出猎》）（2）先天下之忧而忧，。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）欧阳修在《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是：，。（4）用典是古诗词常见的表现手法。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达对友人怀念之情及感叹时光流逝的句子是：，。镇守西北边疆的范仲淹在《渔家傲•秋思》中借用典故，表达自己和征人们尚未建功立业，只能用一杯浊酒来排解思乡之情的句子是：，。4．（2分）《水浒传》中李逵是一个忠诚、忠心、重情重义的人，请从作品中找出一个故事，证明这种性格。5．（2分）《水浒传》中的英雄好汉性格各异，但在“义”这一点上却是相同的：宋江私放晁盖是“义”；鲁提辖拳打镇关西也是“义”。请从《水浒传》中再举一个表现“义”的事例，并简述其故事情节。6．（4分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，每处不超过15个字。二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。中国自古以来，就是个农业非常发达的国家，①，所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。为了记忆方便，②：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元纪年的现代社会，它仍能在农业生产中使用。①②7．（8分）阅读下面材料，按要求答题。材料一：2013年11月3日，中国奥委会正式致函国际奥委会，提名北京市为2022年冬奥会的申办城市。2014年7月7日国际奥委会在瑞士洛桑宣布完成对2022年冬奥会申办城市的初选，并根据规则选出三个候选城市：中国北京、挪威奥斯陆和哈萨克斯坦的阿拉木图。材料二：2015年3月28日下午4点，国际奥委会评估团在北辰洲际酒店举办新闻发布会，国际奥委会委员、评估委员会主席亚历山大・茹科夫，奥运会执行主席克里斯托弗•杜比出席了发布会。茹科夫称，在5天的考察工作中评估团问了150多个问题，与北京奥申委进行了热烈讨论。所有评估成员都非常㡔常北京奥申委充分吸收了国际奥林匹克2020规程的精神，非常高兴看到2008年的奥运遗产在申奥规划中发挥重要作用。2015年6月初国际奥委会评估委员会经实地考察后，公布了对候选城市的评估报告。材料三：2015年7月31日17时57分，国际奥委会第128次全会在吉隆坡举行，投票选出2022年冬奥会举办城市，经过85位国际奥委会委员的投票，北京以44：40击败对手阿拉木图，赢得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的举办权。时任北京市市长王安顺，中国奥委会主席、国家体育总局局长刘鹏、张家口市市长侯亭与国际奥委会主席巴赫签订了《主办城市合同》。（1）用一句话概括上述三则材料的主要内容。（3分）（2）如图是北京冬奥会会徽“冬梦”，请结合画面说明其创意。（5分）二、现代文阅读（共28分）8．（16分）阅读下文，完成问题。月季花开①刚租来的房子，院子里空空如也。春日里的一个周末，我从镇上的集市买来月季在院子里种下。②北方的春天来得慢，来得静。开始的一两个月并没有什么动静。有一天，我突然惊喜地发现，月季已经抽出了柔嫩的绿枝！我欣喜若狂，忙叫来母亲。母亲笑着说：“我早就看到了。”我尴尬地低下头，惭愧自己没有早点看到它们。③一有空闲我就端详月季。叶子由淡黄变嫩绿，由嫩绿变深绿，一叶叶铺开，一枝枝舒展，一层层生长。只是，它的茎一直都纤细，不甚粗壮。我问母亲缘由，母亲说那是因为它接受的阳光照射太少。我才意识到这株月季生长在树荫的夹缝中了。我开始有些怜惜它，然而又无能为力，只因院里没有更好的地方安置它。④它一直向上生长，快要赶上我的个头儿了。盛夏的一天早上，发现那丛绿中间隐现着一个花蕾，我异常欢喜。那天，我从外面办事回来，母亲告诉我，说我上当了。我忙问：“怎么了？”母亲说：“你快看看花的颜色。”我走进院子，朝那丛花看去，三四朵白色的花正在怒放，即刻明白母亲指的是花的颜色。⑤当初买花的时候，我说要开红色花的那种，卖花的老人信誓旦旦地说，保证是红色，没想到如今花开了，竟然是白色。我也不喜欢这种颜色。母亲很迷信，认为这种颜色不吉利。我有些懊丧，无语地站在那里。母亲劝我把花砍掉，我说不行，好不容易才长这么大。就这样同母亲执拗着，母亲只好叹叹气，没有再说什么。⑥不久，母亲便大病了一场。生病期间，母亲几次提到那棵白色的月季花，话到嘴边，却又止住。我明白母亲的意思，就说过两天会把它挖出来扔掉。晚上接到父亲的电话，让我把母亲送回湖北养病，他说回老家病会好得快一些。这次，我没有挽留母亲。母亲年纪大了，北方的水土与气候让她很难适应。⑦把母亲送上了火车。临别时，母亲说自己很愧疚，没能继续留下来帮我照看孩子。我说：“您的身体是最重要的，其他的我自己能解决。”她低下头沉默了一阵。我不忍心看到母亲这样自责，便催促她赶紧坐好，说火车快开了，自己也匆匆下了火车。火车开动的那一刻，我看见母亲隔着车窗向我挥手。此刻，她的脸上露出了笑容。我强忍住眼泪，也朝她挥挥手。⑧回到自己的小院，我又看见那些白色的花。顿时，莫名的怒气使我朝铁锹走去。可是，当我紧握铁锹一步步走近它，心却软了下来，白色的花朵开得正艳。⑨我许久都没再去看那株月季。天气渐凉，树叶在秋风的吹动下缓缓飘落，草也枯萎了。深秋时节，气温骤降，妻子提醒我多加一件衣服。出门时，我瞥见了院子里的那株月季，欲开而未开的花蕾仿佛冻僵了一般，心想，这回开不了花了。可是，等我中午回来，发现在正午的阳光下，它竟然舒展开那早已冻僵的花瓣，挺立在严寒中。我被它折服了！⑩我深深地佩服着这花朵，它在旁人的漠视与嫌弃下独自开放，舒展着自己的生命，张扬着自己的热情，无所顾忌地释放着自己的能量。不知道母亲看见此时的月季花，会不会改变当初固执的想法！（1）通读全文，在下列横线上填上适当的短语，概括月季开花的经历和“我”的心理变化。（3分）月季抽芽“我”发现的晚，“我”惭愧→→→月季开后母亲大病，“我”嫌弃→。（2）从修辞手法的角度赏析下列句子的表达效果。（4分）叶子由淡黄变嫩绿，由嫩绿变深绿，一叶叶铺开，一枝枝舒展，一层层生长。（3）分析第⑨段画线句子有什么作用？（5分）天气渐凉，树叶在秋风的吹动下缓缓飘落，草也枯萎了。（4）第⑩段中的画线句有什么作用？（从结构和内容两方面作答）（4分）9．（12分）阅读下文，完成问题。把读书变成一种生活方式①每到世界读书日，我总有一种欠账的感觉，因为许多计划要读的书都没读，今年不一样了，疫情期间，一直宅在家里，没有应酬与迎来送往，开会也在网上进行，突然闲了下来，正好静下心来读书。每天读几个小时，不知不觉就读了20多本书，我感到很有收获。我想，即便疫情过去了，也要继续坚持读书，努力把读书变成自己的一种生活方式。②为何要读书？简而言之，读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事。对个人来说，读书能提高素质，改变命运；对民族而言，读书可传承文明，播撒科学。只有把读书变成了一种生活方式，乐此不疲，甘之如饴，才能受益终身。③把读书变成一种生活方式，既是理性的自觉选择，又是适应客观形势的需要。读书是人的一种主观爱好，因为有兴趣，读书会感到愉悦，如饮佳酿，如沐春风，同时又能陶冶情操，开启心智，提高觉悟，广博见识。读书也是一种客观需要，可以获取知识，学习技能，增长才干，拓宽思路，从而胜任当前的工作，跟上形势，从容迎接挑战，在激烈竞争中立于不败之地。④把读书变成一种生活方式，关键是要保证读书时间。那些推说工作忙没时间读书的人，其实大多都是托词。若说忙，再忙也忙不过习主席吧，他日理万机，夙夜在公，仍挤出时间读书学习，在谈到自己的爱好时说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”正是因为长期孜孜不倦地读书学习，锻炼了习主席非凡的领导才能和卓越的政治智慧，成为当今中国走向伟大民族复兴的领路人。再说时间问题，。倘若我们真的把读书内化成如同吃饭、睡觉、娱乐等生活方式，日日不可或缺，就一定能合理安排，精心筹划，挤出读书时间，把读书落到实处。⑤把读书变成一种生活方式，贵在坚持，久久为功。马克思终生勤奋读书，视书为生命，无论生活再贫苦困顿，都始终不忘读书，常废寝忘食，夜以继日，最后长眠于书桌上。毛泽东从少年开始就好学不倦，博览群书，把读书的习惯坚持了一生，临终前还不忘读书。他们都是坚持读书的楷模。遗憾的是，在日常生活中，很多人读书总是三天打鱼，两天晒网。这样的读书态度，很难有所收获。因此，读书要持之以恒，日积月累，方可有所进步。⑥这次疫情早晚要过去，大家会重新走出家门，投入火热的生活，忙得不可开交，但再忙也不要忘记读书、学习、充电。这次疫情给我们的最大教训就是一定保持健康文明的生活方式，尊重自然，崇尚科学，坚持读书，明理向善。（1）文章是怎样引出中心论点的？（4分）（2）第②段开头用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）（3）下面哪则材料可以作为第④段画线处的一个论据？为什么？（4分）材料一：疫情期间，张文宏医生阅读了《鼠疫》《血疫》等瘟疫主题的经典图书。他表示“在焦虑的状态下，看书是非常好的调剂之一”。材料二：鲁迅有言：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”三、古诗文阅读（共14分）10．（10分）阅读下面两个语段，完成问题。（一）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）（二）家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。（节选自《曾国藩家信》）（1）下面各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是（2分）A.余为少慰余不愿为大官B.但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽C.可以处乐以衾拥覆D.太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（3）语段（一）文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于什么描写方法，有什么作用？（3分）（4）语段（一）（二）都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到。（3分）11．（4分）阅读下面一首诗，回答问题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）第一句重复用“难”字并被认为用得巧妙，谈谈你对此的看法。（2分）（2）请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。（2分）四、作文（共50分）12．（50分）作文。题目：如果没有他们要求：①有真情实感；②除诗歌外，不限文体；③不得套写、抄袭；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。13．题目二：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。从前有一个农夫种了五亩地，这一年恰逢干旱，农夫只得一担一担地从河里挑水来灌溉。一个工匠看见农夫这样辛苦，便告诉他，愿意帮他做一个水车，比用桶挑要轻松多了，而且灌溉农田很有效。农夫说：“我不觉得水车比我的桶更好用，再说，等你做好水车，我的禾苗也许早就干死了。”工匠说：“你挑的那点儿水，怎么能满足禾苗的需要呢？你的地恐怕很快就要光秃秃了吧。”农夫不再言语，继续一担一担地挑着水；工匠摇摇头，走开了。要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2024-2025学年河南省郑州市九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共28分）1．（2分）下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）A．礼聘（pìn）径自（jìng）衣衫褴褛（lán） B．盘缠（chán）恐吓（xià）孜孜不倦（zī） C．瞥见（piē）麾下（guī）抽丝剥茧（bō） D．飞窜（cuàn）阎罗（yān）丰功伟绩（jì）【答案】A【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.正确；B.有误，“恐吓”的“吓”应读“hè”；C.有误，“麾下”的“麾”应读“huī”；D.有误，“阎罗”的“阎”应读“yán”。故选：A。2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．祟拜恪守熏陶矫揉造作 B．旌旗发征荤菜附庸凤雅 C．掺杂鱼羹颓然形消骨立 D．盘踞隐悔撩逗根深蒂固【答案】A【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A.正确；B.有误，“发征”的“征”应为“怔”，“附庸凤雅”的“凤”应为“风”；C.有误，“形消骨立”的“消”应为“销”；D.有误，“隐悔”的“悔”应为“晦”。故选：A。3．（8分）古诗文默写。（1）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子•密州出猎》）（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）欧阳修在《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（4）用典是古诗词常见的表现手法。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达对友人怀念之情及感叹时光流逝的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。镇守西北边疆的范仲淹在《渔家傲•秋思》中借用典故，表达自己和征人们尚未建功立业，只能用一杯浊酒来排解思乡之情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。【答案】（1）酒酣胸胆尚开张（注意“酣”的书写）（2）后天下之乐而乐（3）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（注意“阴”的书写）（4）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）酒酣胸胆尚开张（注意“酣”的书写）（2）后天下之乐而乐（3）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（注意“阴”的书写）（4）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）4．（2分）《水浒传》中李逵是一个忠诚、忠心、重情重义的人，请从作品中找出一个故事，证明这种性格。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查对名著情节以及人物的分析。属开放性试题，答案符合名著内容即可。《水浒传》是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。《水浒传水浒传》也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一，是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。【解答】答案：示例：李逵明知宋江让他喝的是毒酒，他亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”临死之时，嘱咐从人将灵柩去楚州南门外蓼儿洼和宋江一处埋葬。5．（2分）《水浒传》中的英雄好汉性格各异，但在“义”这一点上却是相同的：宋江私放晁盖是“义”；鲁提辖拳打镇关西也是“义”。请从《水浒传》中再举一个表现“义”的事例，并简述其故事情节。【答案】示例：武松醉打蒋门神是“义”。武松被发配孟州军营，施恩慕其名，二人结拜成兄弟。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松凭借酒力，一番痛扁蒋门神，替施恩抢回了快活林。【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。【解答】本题考查名著人物和情节。根据题目要求，结合《水浒传》相关内容，组织合理的语言回答即可。示例：鲁智深大闹野猪林是“义”。林冲因得罪高俅，被刺配沧州。在野猪林，两公差欲谋害林冲，一直暗中保护林冲的鲁智深教训了两公差，并一路护送林冲到沧州。答案：示例：武松醉打蒋门神是“义”。武松被发配孟州军营，施恩慕其名，二人结拜成兄弟。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松凭借酒力，一番痛扁蒋门神，替施恩抢回了快活林。6．（4分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，每处不超过15个字。二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。中国自古以来，就是个农业非常发达的国家，①，所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。为了记忆方便，②：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元纪年的现代社会，它仍能在农业生产中使用。①农业和气象之间的关系密切②人们把二十四节气编成了歌诀【答案】见试题解答内容【分析】本题考查语句补写。补写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。【解答】①本句续写要看前面的句子内容，“中国自古以来，就是个农业非常发达的国家”，是写农业的，后面是个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。”是写农事和季节变化关系的，中间续写的句子需要把这农业和气象联系起来，应该写“农业和气象之间的关系密切”②句中前面写目的“为了方便记忆”，后面写一首节气歌，中间续写的句子应该是把这两句连接起来，所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。答案：示例：①农业和气象之间的关系密切②人们把二十四节气编成了歌诀7．（8分）阅读下面材料，按要求答题。材料一：2013年11月3日，中国奥委会正式致函国际奥委会，提名北京市为2022年冬奥会的申办城市。2014年7月7日国际奥委会在瑞士洛桑宣布完成对2022年冬奥会申办城市的初选，并根据规则选出三个候选城市：中国北京、挪威奥斯陆和哈萨克斯坦的阿拉木图。材料二：2015年3月28日下午4点，国际奥委会评估团在北辰洲际酒店举办新闻发布会，国际奥委会委员、评估委员会主席亚历山大・茹科夫，奥运会执行主席克里斯托弗•杜比出席了发布会。茹科夫称，在5天的考察工作中评估团问了150多个问题，与北京奥申委进行了热烈讨论。所有评估成员都非常㡔常北京奥申委充分吸收了国际奥林匹克2020规程的精神，非常高兴看到2008年的奥运遗产在申奥规划中发挥重要作用。2015年6月初国际奥委会评估委员会经实地考察后，公布了对候选城市的评估报告。材料三：2015年7月31日17时57分，国际奥委会第128次全会在吉隆坡举行，投票选出2022年冬奥会举办城市，经过85位国际奥委会委员的投票，北京以44：40击败对手阿拉木图，赢得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的举办权。时任北京市市长王安顺，中国奥委会主席、国家体育总局局长刘鹏、张家口市市长侯亭与国际奥委会主席巴赫签订了《主办城市合同》。（1）用一句话概括上述三则材料的主要内容。（2）如图是北京冬奥会会徽“冬梦”，请结合画面说明其创意。【答案】（1）示例：北京冬奥会申办成功的过程。（2）示例：北京冬奥会会徽的含义是：名为“冬梦”的会徽以汉字“冬”为灵感来源，上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。【分析】（1）本题考查提炼与概括。材料一主要讲了中国奥委会提名北京市为2022年冬奥会的申办城市；材料二主要讲了国际奥委会经实地考察后，公布了对候选城市的评估报告；材料三主要讲了国际奥委会第128次全会通过投票，选出北京作为2020年第24届冬季奥林匹克运动会的举办城市。综合分析可知，三则材料主要讲的是北京申办2020年第24届冬奥会成功的过程。（2）本题考查图文转换。该徽标由上中下三个部分构成。上面整体呈现草书的“冬”字，“冬”字上半部分展现滑冰运动员的造型；中间部分是舞动的线条，而线条长短不一，起伏变化，可以让人联想到山峦、赛场、滑道、场外飘扬的旗帜、节日飘舞的丝带等，北京冬奥会将在2022年2月4日至20日举行，此时正是中国春节，所以也象征着节日氛围；下半部分似滑雪时的弯身冲刺的身姿。中间部分字母“BEIJING“和数字“2022”，点明举办的时间和地点。会徽下面部分的“五环”标志则代表奥运会。【解答】答案：（1）示例：北京冬奥会申办成功的过程。（2）示例：北京冬奥会会徽的含义是：名为“冬梦”的会徽以汉字“冬”为灵感来源，上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。二、现代文阅读（共28分）8．（16分）阅读下文，完成问题。月季花开①刚租来的房子，院子里空空如也。春日里的一个周末，我从镇上的集市买来月季在院子里种下。②北方的春天来得慢，来得静。开始的一两个月并没有什么动静。有一天，我突然惊喜地发现，月季已经抽出了柔嫩的绿枝！我欣喜若狂，忙叫来母亲。母亲笑着说：“我早就看到了。”我尴尬地低下头，惭愧自己没有早点看到它们。③一有空闲我就端详月季。叶子由淡黄变嫩绿，由嫩绿变深绿，一叶叶铺开，一枝枝舒展，一层层生长。只是，它的茎一直都纤细，不甚粗壮。我问母亲缘由，母亲说那是因为它接受的阳光照射太少。我才意识到这株月季生长在树荫的夹缝中了。我开始有些怜惜它，然而又无能为力，只因院里没有更好的地方安置它。④它一直向上生长，快要赶上我的个头儿了。盛夏的一天早上，发现那丛绿中间隐现着一个花蕾，我异常欢喜。那天，我从外面办事回来，母亲告诉我，说我上当了。我忙问：“怎么了？”母亲说：“你快看看花的颜色。”我走进院子，朝那丛花看去，三四朵白色的花正在怒放，即刻明白母亲指的是花的颜色。⑤当初买花的时候，我说要开红色花的那种，卖花的老人信誓旦旦地说，保证是红色，没想到如今花开了，竟然是白色。我也不喜欢这种颜色。母亲很迷信，认为这种颜色不吉利。我有些懊丧，无语地站在那里。母亲劝我把花砍掉，我说不行，好不容易才长这么大。就这样同母亲执拗着，母亲只好叹叹气，没有再说什么。⑥不久，母亲便大病了一场。生病期间，母亲几次提到那棵白色的月季花，话到嘴边，却又止住。我明白母亲的意思，就说过两天会把它挖出来扔掉。晚上接到父亲的电话，让我把母亲送回湖北养病，他说回老家病会好得快一些。这次，我没有挽留母亲。母亲年纪大了，北方的水土与气候让她很难适应。⑦把母亲送上了火车。临别时，母亲说自己很愧疚，没能继续留下来帮我照看孩子。我说：“您的身体是最重要的，其他的我自己能解决。”她低下头沉默了一阵。我不忍心看到母亲这样自责，便催促她赶紧坐好，说火车快开了，自己也匆匆下了火车。火车开动的那一刻，我看见母亲隔着车窗向我挥手。此刻，她的脸上露出了笑容。我强忍住眼泪，也朝她挥挥手。⑧回到自己的小院，我又看见那些白色的花。顿时，莫名的怒气使我朝铁锹走去。可是，当我紧握铁锹一步步走近它，心却软了下来，白色的花朵开得正艳。⑨我许久都没再去看那株月季。天气渐凉，树叶在秋风的吹动下缓缓飘落，草也枯萎了。深秋时节，气温骤降，妻子提醒我多加一件衣服。出门时，我瞥见了院子里的那株月季，欲开而未开的花蕾仿佛冻僵了一般，心想，这回开不了花了。可是，等我中午回来，发现在正午的阳光下，它竟然舒展开那早已冻僵的花瓣，挺立在严寒中。我被它折服了！⑩我深深地佩服着这花朵，它在旁人的漠视与嫌弃下独自开放，舒展着自己的生命，张扬着自己的热情，无所顾忌地释放着自己的能量。不知道母亲看见此时的月季花，会不会改变当初固执的想法！（1）通读全文，在下列横线上填上适当的短语，概括月季开花的经历和“我”的心理变化。月季抽芽“我”发现的晚，“我”惭愧→月季生长在树荫夹缝，茎纤细，“我”怜惜→月季开出白色花，母亲认为不吉利，“我”懊丧→月季开后母亲大病，“我”嫌弃→月季在深秋严寒中绽放，“我”佩服。（2）从修辞手法的角度赏析下列句子的表达效果。叶子由淡黄变嫩绿，由嫩绿变深绿，一叶叶铺开，一枝枝舒展，一层层生长。（3）分析第⑨段画线句子有什么作用？天气渐凉，树叶在秋风的吹动下缓缓飘落，草也枯萎了。（4）第⑩段中的画线句有什么作用？（从结构和内容两方面作答）【答案】（1）月季生长在树荫夹缝，茎纤细，“我”怜惜月季开出白色花，母亲认为不吉利，“我”懊丧月季在深秋严寒中绽放，“我”佩服（2）这句话运用了排比的修辞手法。“一叶叶铺开，一枝枝舒展，一层层生长”三个结构相似的短语，增强了语势，生动形象地写出了月季叶子不断生长变化的过程，表现了月季蓬勃的生命力，表达了作者对月季生长状态的细致观察和喜爱之情。（3）这句话是环境描写。渲染了一种萧索、悲凉的氛围，与上文月季在盛夏的生机勃勃形成对比。暗示了季节的变化，为后文写月季在深秋严寒中绽放做铺垫，突出了月季顽强的生命力。（4）结构上：总结全文，照应前文对月季生长过程及“我”心理变化的描写。内容上：深化主题，通过对月季在旁人漠视与嫌弃下独自开放、释放能量的赞美，表达了作者对月季顽强生命力和不屈精神的敬佩之情，同时也引发读者对生命的思考。【分析】文章讲述了“我”在院子里种下的月季从抽芽、生长、开出白色花引发与母亲的分歧，到母亲大病、回老家养病，最后月季在深秋严寒中绽放，“我”被其折服，表达了对月季顽强生命力的赞美及由此引发的对生命的思考。【解答】（1）文章开头讲述春天“我”种下月季后，发现月季抽芽晚而惭愧。接着描述月季的生长情况，其生长在树荫夹缝中，茎纤细。“我”问母亲缘由后，开始怜惜月季，却因院里无更好安置处而无奈。这体现了“我”对月季生长环境不佳的怜惜之情。盛夏，月季开出白色花。由于买花时本想要红色花，且母亲迷信认为白色不吉利，“我”也不喜欢这种颜色，所以“我”感到懊丧。深秋时节，气温骤降，原本以为花蕾冻僵开不了花，结果月季在正午阳光下舒展花瓣，“我”被它的顽强所折服，深深佩服。（2）本题考查句子赏析。这句话运用了排比的修辞手法。排比的运用使句子读起来节奏感强，富有韵律，增强了语言的表现力和感染力。让人仿佛能看到月季叶子一片片、一支支、一层层不断生长变化的动态画面，更加强烈地感受到月季生长的活力。生动形象地描绘了月季叶子从淡黄到嫩绿再到深绿的颜色变化，以及叶子逐步铺开、舒展、生长的过程。让读者能够直观地感受到月季生长的动态，仿佛亲眼目睹了月季的成长。通过对月季叶子生长过程的细致描写，表达了作者对月季生长状态的细致观察和喜爱之情。作者用心地关注着月季的每一个变化，这种喜爱之情在排比的强化下更加明显。（3）本题考查句子赏析。“天气渐凉，树叶在秋风的吹动下缓缓飘落，草也枯萎了”这句话是典型的环境描写，通过对天气、树叶和草的描写，营造出一种特定的氛围。描写了天气渐凉、树叶飘落、草枯萎的景象，渲染了一种萧索、悲凉的氛围。与上文月季在盛夏时的生机勃勃形成鲜明对比，突出了季节的变化和时间的流逝。明确地暗示了季节从盛夏到深秋的转变，为后文写月季在深秋严寒中绽放做铺垫。让读者在感受到季节变化的同时，也对月季在不同季节的表现充满期待。在这样的环境背景下，更能凸显月季的顽强生命力。周围的环境都在衰败，而月季却依然能够在深秋绽放，这种对比更加突出了月季不畏艰难环境、顽强生长的特点。（4）本题考查对内容的理解。这句话位于文章结尾处，对全文进行了总结。回顾了月季从春天种下到不同季节的生长变化，以及“我”对月季的态度从惭愧、怜惜、懊丧、嫌弃到佩服的转变过程。照应了前文对月季生长过程及“我”心理变化的描写。使文章结构更加完整，逻辑更加严密。让读者在结尾处能够再次回顾全文的主要内容，加深对文章主题的理解。通过对月季在旁人漠视与嫌弃下独自开放、舒展生命、张扬热情、释放能量的赞美，深化了文章的主题。强调了月季顽强的生命力和不屈的精神，不仅仅是对一种植物的赞美，更是对生命的敬畏和对不屈精神的歌颂。表达了作者对月季顽强生命力和不屈精神的敬佩之情，同时也引发读者对生命的思考。让读者在阅读完文章后，不仅仅是欣赏了一篇关于月季的故事，还能从中感悟到生命的坚韧和不屈，思考在面对困难和挫折时应该如何像月季一样顽强地生长和绽放。答案：（1）月季生长在树荫夹缝，茎纤细，“我”怜惜月季开出白色花，母亲认为不吉利，“我”懊丧月季在深秋严寒中绽放，“我”佩服（2）这句话运用了排比的修辞手法。“一叶叶铺开，一枝枝舒展，一层层生长”三个结构相似的短语，增强了语势，生动形象地写出了月季叶子不断生长变化的过程，表现了月季蓬勃的生命力，表达了作者对月季生长状态的细致观察和喜爱之情。（3）这句话是环境描写。渲染了一种萧索、悲凉的氛围，与上文月季在盛夏的生机勃勃形成对比。暗示了季节的变化，为后文写月季在深秋严寒中绽放做铺垫，突出了月季顽强的生命力。（4）结构上：总结全文，照应前文对月季生长过程及“我”心理变化的描写。内容上：深化主题，通过对月季在旁人漠视与嫌弃下独自开放、释放能量的赞美，表达了作者对月季顽强生命力和不屈精神的敬佩之情，同时也引发读者对生命的思考。9．（12分）阅读下文，完成问题。把读书变成一种生活方式①每到世界读书日，我总有一种欠账的感觉，因为许多计划要读的书都没读，今年不一样了，疫情期间，一直宅在家里，没有应酬与迎来送往，开会也在网上进行，突然闲了下来，正好静下心来读书。每天读几个小时，不知不觉就读了20多本书，我感到很有收获。我想，即便疫情过去了，也要继续坚持读书，努力把读书变成自己的一种生活方式。②为何要读书？简而言之，读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事。对个人来说，读书能提高素质，改变命运；对民族而言，读书可传承文明，播撒科学。只有把读书变成了一种生活方式，乐此不疲，甘之如饴，才能受益终身。③把读书变成一种生活方式，既是理性的自觉选择，又是适应客观形势的需要。读书是人的一种主观爱好，因为有兴趣，读书会感到愉悦，如饮佳酿，如沐春风，同时又能陶冶情操，开启心智，提高觉悟，广博见识。读书也是一种客观需要，可以获取知识，学习技能，增长才干，拓宽思路，从而胜任当前的工作，跟上形势，从容迎接挑战，在激烈竞争中立于不败之地。④把读书变成一种生活方式，关键是要保证读书时间。那些推说工作忙没时间读书的人，其实大多都是托词。若说忙，再忙也忙不过习主席吧，他日理万机，夙夜在公，仍挤出时间读书学习，在谈到自己的爱好时说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”正是因为长期孜孜不倦地读书学习，锻炼了习主席非凡的领导才能和卓越的政治智慧，成为当今中国走向伟大民族复兴的领路人。再说时间问题，。倘若我们真的把读书内化成如同吃饭、睡觉、娱乐等生活方式，日日不可或缺，就一定能合理安排，精心筹划，挤出读书时间，把读书落到实处。⑤把读书变成一种生活方式，贵在坚持，久久为功。马克思终生勤奋读书，视书为生命，无论生活再贫苦困顿，都始终不忘读书，常废寝忘食，夜以继日，最后长眠于书桌上。毛泽东从少年开始就好学不倦，博览群书，把读书的习惯坚持了一生，临终前还不忘读书。他们都是坚持读书的楷模。遗憾的是，在日常生活中，很多人读书总是三天打鱼，两天晒网。这样的读书态度，很难有所收获。因此，读书要持之以恒，日积月累，方可有所进步。⑥这次疫情早晚要过去，大家会重新走出家门，投入火热的生活，忙得不可开交，但再忙也不要忘记读书、学习、充电。这次疫情给我们的最大教训就是一定保持健康文明的生活方式，尊重自然，崇尚科学，坚持读书，明理向善。（1）文章是怎样引出中心论点的？（2）第②段开头用了什么修辞手法？有什么作用？（3）下面哪则材料可以作为第④段画线处的一个论据？为什么？材料一：疫情期间，张文宏医生阅读了《鼠疫》《血疫》等瘟疫主题的经典图书。他表示“在焦虑的状态下，看书是非常好的调剂之一”。材料二：鲁迅有言：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”【答案】（1）从世界读书日引出读书的话题，并以自己读书的亲身经历引出“把读书变成自己的一种生活方式”这一中心论点。（2）第②段开头使用了设问和排比的修辞手法，通过列举读书的多重益处，增强了语言的表现力和说服力，使读者对读书的重要性和好处有更深刻的认识和感受。（3）材料二。因为材料一主要表达的是看书，能调节人的焦虑状态，与语境不符。材料二说的是时间是可以挤压出来的，与语段中的论证相符。【分析】文章首先提出了观点“努力把读书变成自己的一种生活方式”，然后论述了读书的好处，接着从“把读书变成一种生活方式，既是理性的自觉选择，也是适应客观形势的需要”“把读书变成一种生活方式，关键在有效保证读书时间”“把读书变成一种生活方式，贵在坚持，久久为功”三方面论述了怎么才能把读书变成一种生活方式。最后深化论点，总结全文。【解答】（1）本题考查文章中心论点的提出方式。议论文的论点可从文章标题、开头、中间、结尾等位置寻找，若是文章中没有直接提出，还需要自己概括。首先“每到世界读书日，我总有一种欠账的感觉，因为许多计划要读的书都没读”从世界读书日引出读书的话题；接着“今年不一样了，疫情期间一直宅在家里，没有应酬与迎来送往，开会也在网上，且少了一多半。突然闲了下来，正好静下心读书，每天读几个小时，不知不觉就读了20多本书，感到很有收获”“我想，即便疫情过去了，也要继续坚持读书习惯，努力把读书变成自己的一种生活方式”，以自己读书的亲身经历引出“把读书变成自己的一种生活方式”这一中心论点。（2）本题考查修辞方法及作用。第②段开头“为何要读书？简而言之，读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事”有问有答，使用了设问的修辞方法。另外也使用了排比的修辞手法。在这段文字中，“读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事”三句话结构相似，意义相关，形成了排比句。使用排比修辞手法的作用是增强语言的表现力和说服力。通过排比，可以更加鲜明地表达出读书的重要性和多重益处，使读者对读书的好处有更深刻的认识和感受。同时，排比句的节奏感强，读起来朗朗上口，也能够吸引读者的注意力，提高文章的阅读效果。（3）本题考查论据的运用。由文章第④自然段“把读书变成一种生活方式，关键在有效保证读书时间”可知，本段分论点为把读书变成一种生活方式，关键在有效保证读书时间。材料﹣“张文宏医生在百忙之中阅读了《鼠疫》《血疫》等瘟疫主题的经典图书”“在焦虑的状态下，看书是非常好的调治之一”主要表达的是看书能调节人的焦虑状态；材料二“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”则强调时间是可以挤压出来的。符合第④自然段论点。答案：（1）从世界读书日引出读书的话题，并以自己读书的亲身经历引出“把读书变成自己的一种生活方式”这一中心论点。（2）第②段开头使用了设问和排比的修辞手法，通过列举读书的多重益处，增强了语言的表现力和说服力，使读者对读书的重要性和好处有更深刻的认识和感受。（3）材料二。因为材料一主要表达的是看书，能调节人的焦虑状态，与语境不符。材料二说的是时间是可以挤压出来的，与语段中的论证相符。三、古诗文阅读（共14分）10．（10分）阅读下面两个语段，完成问题。（一）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）（二）家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。（节选自《曾国藩家信》）（1）下面各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是BA.余为少慰余不愿为大官B.但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽C.可以处乐以衾拥覆D.太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（3）语段（一）文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于什么描写方法，有什么作用？（4）语段（一）（二）都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到勤奋、刻苦、自俭、能吃苦、不贪图享乐。【答案】（1）B（2）我却穿着破旧的衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。（3）环境描写。作用：描绘了作者从师求学时恶劣的天气状况。表现了他不畏艰难、刻苦学习的精神，从侧面烘托出他对知识的渴望和坚定的求学意志。（4）勤奋、刻苦、自俭、能吃苦、不贪图享乐【分析】译文：（一）当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂却不知道。到了学舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿了热水来洗濯，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅店里，店主每天供应两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受。同屋的同学们都穿着华丽的衣服，戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩照人，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思，因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。（二）家中到军营来的人，大多称赞你举止大方，我因此稍感欣慰。一般人大多希望子孙做大官，我却不愿意（子孙）做大官，只希望（子孙）做个读书明理的君子。勤俭自立，习惯劳苦，可以身处安乐之中，也可以身处俭省之中。这就是君子。我做官二十年，不敢稍微沾染官僚的习气，饮食起居，还保持着寒素的家风，极其俭朴也行，稍微丰盛也行。太丰盛我就不敢了。凡是官宦人家，从俭朴到奢侈容易，从奢侈回到俭朴就困难了。你年纪还小，千万不可贪恋奢华，不可习惯懒惰。你读书写字不可间断，早晨要早起，不要丢掉从曾高祖以来相传的家风。【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，“余为少慰”中的“为”是“因此”的意思；“余不愿为大官”中的“为”是“做”的意思。B.相同，“但愿为读书明理之君子”“戴朱缨宝饰之帽”中的“之”都是“的”的意思。C.不同，“可以处乐”中的“以”是“凭借”的意思；“以衾拥覆”中的“以”是“用”的意思。D.不同，“太丰则吾不敢也”中的“则”是“就”的意思；“余则缊袍敝衣处其间”中的“则”是“却”的意思。故选：B。（2）本题考查翻译。重点词：“缊袍敝衣”，破旧的衣服。“略无”，毫无。“慕艳”，羡慕。句子翻译：我却穿着破旧的衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。（3）本题考查描写手法及作用的分析。描写方法：环境描写。作用：“穷冬烈风，大雪深数尺”描绘了作者从师求学时恶劣的天气状况。在这样的环境下，作者“足肤皲裂而不知”“四支僵劲不能动”，仍坚持求学，通过环境的恶劣来突出作者求学过程的艰苦，表现了他不畏艰难、刻苦学习的精神，从侧面烘托出他对知识的渴望和坚定的求学意志。（4）本题考查内容的理解。语段（一）：作者通过描写自己“负箧曳屣行深山巨谷中”“足肤皲裂而不知”“四支僵劲不能动”“缊袍敝衣处其间”等艰苦的求学生活，体现了他勤奋刻苦、不畏艰苦、不贪图物质享受的品质。文中“盖余之勤且艰若此”直接点明了作者求学的勤奋和艰苦，这些都表明年轻人要想有所作为就需要有这种刻苦勤奋的精神。语段（二）：作者在信中告诫后辈“勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约”“不可贪爱奢华。不可惯习懒惰”，强调了要勤俭、能吃苦、不贪图享乐的重要性，认为这样才能成为君子，有所作为。所以两文作者共同认为年轻人要有所作为就应该做到这些。答案：（1）B（2）我却穿着破旧的衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。（3）环境描写。作用：描绘了作者从师求学时恶劣的天气状况。表现了他不畏艰难、刻苦学习的精神，从侧面烘托出他对知识的渴望和坚定的求学意志。（4）勤奋、刻苦、自俭、能吃苦、不贪图享乐11．（4分）阅读下面一首诗，回答问题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）第一句重复用“难”字并被认为用得巧妙，谈谈你对此的看法。（2）请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。【答案】（1）第一个“难”是困难，第二个“难”是难受，低同婉转的两个“难”字的连用，使相见无期的离别之痛，湿得分外的深沉与缠绵。（2）以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱的人至死不渝的忠贞情感；运用对偶、比喻、双关等修辞表现感情，形象生动，贴切感人。【分析】这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。全诗从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又以彼此之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理过程。这样的抒情，联绵往复，细微精深，成功地再现了心底的绵邈深情。【解答】（1）本题考查学生的炼字能力。“相见时难别亦难”写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受，也说明两个有情人难得相见一回。第一个“难”是困难，第二个“难”是难受，低同婉转的两个“难”字的连用，使相见无期的离别之痛，湿得分外的深沉与缠绵。（2）本题考查学生对诗句的赏析能力。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。上句以蚕丝之“丝”暗喻思念之“思”，借助于谐音双关；下句以烛泪之“泪”来比方愁人之“泪”，形神极似。诗人巧妙地运这种高超的修辞手段，写出了人间的千古至情。春蚕吐丝，死后方尽，蜡烛流泪，泪干身灭，这种伴随着生命始终的缠绵之情，这种至死不渝的真诚执着的爱，的确具有一种震撼人心的巨大力量。答案：（1）第一个“难”是困难，第二个“难”是难受，低同婉转的两个“难”字的连用，使相见无期的离别之痛，湿得分外的深沉与缠绵。（2）以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱的人至死不渝的忠贞情感；运用对偶、比喻、双关等修辞表现感情，形象生动，贴切感人。【参考译文】相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。四、作文（共50分）12．（50分）作文。题目：如果没有他们要求：①有真情实感；②除诗歌外，不限文体；③不得套写、抄袭；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。【答案】例文：如果没有他们他们一身尘土，却有着难以估测的毅力；他们一脸朴实，却有着异乎常人的作为；他们平凡卑微，却有着惠泽万方的襟怀…如果没有他们，世界不再完整。“昨夜香风传十里，如今散落一城花”，那枯黄的树叶，迎合着冷色秋风，纷纷扬扬飘落。“旧岁已除人添寿，康灵洁净千万家”，他们扫起落叶，扫帚在他们手中与地面合奏起“沙沙”的交响乐。冷清的街道上是他们忙碌的身影，黄色皮夹将瘦弱的身子裹得严严实实，露在外面的双眸专注地盯着飘零的秋叶。一扫，稳当落入簸箕。日复一日，年复一年，同一个动作，重复无数次。就是这样一个动作，这样的他们，给每一个踏上清晨路上的人以舒适。清洁工，他们是千千万万劳动者的缩影，岁月见证了他们的贡献。如果没有他们，城市没有笑容；如果没有他们，周围将是恶臭；如果没有他们，世界不再洁净。高耸入云的建筑，凝聚着他们的智慧与汗水。城市的每个角落，都有他们存在过的印记。“日复年复何其长，怎奈离多相聚短”，他们衣着普通，在别人阖家团圆时，他们打点行李，带着妻儿的期盼、父母的嘱咐，踏上了挥洒汗水的打工之旅。手中的锤子敲击着铁架上的钉子，每一次击打都凝聚着力量与责任。数十米高的脚手架上，是他们忙碌的身影。“日灼寒侵风雨过，血汗怜为家衣添”，火一样炙热的太阳无情地舔着他们黝黑的皮肤，简陋的工地里，没有舒适的桌椅，只有钢筋水泥与他们相伴。建筑工人，他们用汗水浇灌起高耸的楼房，“厦起楼耸功勿没”是他们的辛勤，让城市焕然一新。如果没有他们，城市缺乏时代的兴起；如果没有他们，人们没有舒适的住所；如果没有他们，世界不再耸立。社会因有他们的相伴，不断进步，如果没有他们，世界不再完整。【分析】本题考查命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。以“如果没有他们”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“如果”“他们”，“如果”表示一个假设关系，他们是一群人，或者是一种职业的人，这个题目可以这样理解：写一件关于某类人很重要的事，而且就是身边的事，要写出自己对此事的体会和感受。本作文可以写一件事，也可以写几件事，如觉得写一件事，文字字数很难达到要求时，可以写几件事。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。因为题目要求：写此作文题目，建议写记叙文。因为题目是“如果没有他们”，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。在文章的开头，最好要写到“没有”二字，在文章的结尾，最好有“如果没有他们”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑。【解答】例文：如果没有他们他们一身尘土，却有着难以估测的毅力；他们一脸朴实，却有着异乎常人的作为；他们平凡卑微，却有着惠泽万方的襟怀…如果没有他们，世界不再完整。“昨夜香风传十里，如今散落一城花”