高职生品牌策划课程设计

高职生品牌策划课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握品牌策划的基本理论知识，包括品牌概念、品牌定位、品牌形象等；

2.使学生了解我国当前品牌策划的发展状况及市场趋势；

3.引导学生掌握品牌策划的基本流程和方法。

技能目标：

1.培养学生运用品牌策划理论知识解决实际问题的能力；

2.提高学生团队协作、沟通表达、创意思考等综合实践能力；

3.培养学生运用网络、书籍等资源进行品牌策划相关研究的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对品牌策划的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力；

2.培养学生的创新意识和批判性思维，使学生敢于挑战权威，勇于表达自己的观点；

3.引导学生关注社会责任，树立正确的品牌价值观，为我国品牌建设贡献力量。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方式，使学生全面了解和掌握品牌策划的基本知识和技能。课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确课程预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.品牌策划基本概念：品牌定义、品牌价值、品牌资产；

2.品牌定位策略：市场定位、消费者定位、产品定位；

3.品牌形象设计：品牌视觉识别系统、品牌听觉识别系统、品牌口号；

4.品牌传播策略：广告传播、公关传播、网络传播、口碑传播；

5.品牌策划流程：市场调研、品牌战略规划、创意设计、执行与评估；

6.案例分析：国内外知名品牌策划案例解析；

7.实践操作：分组进行品牌策划实践，包括市场调研、品牌定位、形象设计、传播策略等。

教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。教学大纲明确教学内容的安排和进度，对应教材的章节如下：

第一章：品牌策划概述

第二章：品牌定位与战略

第三章：品牌形象与设计

第四章：品牌传播与推广

第五章：品牌策划流程与方法

第六章：品牌策划案例分析与实训

教学内容涵盖理论与实践，注重培养学生的实际操作能力，使学生在学习过程中充分了解品牌策划的各个方面，为未来从事相关工作奠定基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，系统讲解品牌策划的基本概念、理论知识和方法，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：针对品牌策划中的热点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和沟通表达能力。

3.案例分析法：挑选国内外经典品牌策划案例，引导学生分析、总结案例中的成功经验和教训，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行品牌策划实践操作，包括市场调研、品牌定位、形象设计、传播策略等，让学生在实践中掌握品牌策划的流程和方法。

5.小组合作法：将学生分成若干小组，进行团队合作完成品牌策划任务，培养学生的团队协作能力和组织管理能力。

6.角色扮演法：让学生扮演企业中不同角色，如市场部、设计部、公关部等，从不同角度思考品牌策划问题，提高学生的同理心和换位思考能力。

7.情境教学法：通过设置真实或虚拟的企业情境，让学生在具体情境中分析和解决品牌策划问题，增强学生的实际操作能力。

8.互动式教学法：利用课堂提问、抢答、小组竞赛等形式，增强教师与学生、学生与学生之间的互动，提高课堂氛围和学生学习积极性。

9.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、拓展阅读和讨论话题，引导学生线上线下相结合的方式进行学习，提高学生的自主学习能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、角色扮演、情境教学等环节的表现。此部分旨在评估学生的课堂参与度、团队合作能力和实践操作能力。

2.作业与练习：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业和练习，旨在巩固学生的理论知识，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.中期检查：占总评的10%。对学生的品牌策划实践过程进行中期检查，评估学生在实践操作中的进度和质量，及时发现问题并给予指导。

4.期末考试：占总评的40%。期末考试包括闭卷笔试和开卷案例分析两部分，闭卷笔试主要测试学生对品牌策划基础知识的掌握，开卷案例分析则评估学生运用理论知识解决实际问题的能力。

5.拓展任务：占总评的10%。鼓励学生参与拓展任务，如参加品牌策划竞赛、撰写拓展阅读报告等，提高学生的综合素养和创新能力。

教学评估方式具体说明如下：

1.平时表现：

-课堂出勤：评估学生出勤情况，缺勤、迟到、早退等情况将影响此部分得分；

-课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问、回答问题等表现将作为评估依据；

-小组合作：评估学生在小组合作中的贡献，包括组织协调、观点阐述、成果展示等。

2.作业与练习：

-布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成，评估作业质量；

-练习则以巩固理论知识为主，定期检查，了解学生的学习进度。

3.中期检查：

-对学生品牌策划实践过程中的各个环节进行评估，包括市场调研、品牌定位、形象设计等；

-及时反馈，指导学生改进，提高实践操作质量。

4.期末考试：

-闭卷笔试：测试学生对品牌策划基础知识的掌握程度；

-开卷案例分析：评估学生运用理论知识解决实际问题的能力。

5.拓展任务：

-鼓励学生参加品牌策划竞赛、拓展阅读等活动，提升自身能力；

-按照任务完成情况给予适当的评分，以激励学生积极参与。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时；

-第一章至第四章为基础理论知识，共计16课时；

-第五章为品牌策划流程与方法，共计8课时；

-第六章为品牌策划案例分析与实训，共计8课时。

2.教学时间：

-课堂讲授：安排在每周的固定时间，确保学生有充足的时间预习和复习；

-小组讨论和实践操作：在课堂外安排时间，以便学生充分准备和参与；

-期末考试：在课程结束后的第二个星期进行，以便学生有足够的时间复习。

3.教学地点：

-理论授课：安排在多媒体教室，以便教师使用PPT、视频等教学资源；

-实践操作：安排在实验室或品牌策划工作室，提供所需设备和资源；

-小组讨论：安排在讨论室或安静的教室，为学生创造良好的交流环境。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排尽量避开学生的其他课程高峰期，避免时间冲突；

-根据学生的作息时间，合理调整实践操作和小组