广西贵港市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期中考试（（上下）学期）试卷及答案

广西贵港市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期中考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.照样子抄写，注意书写正确、规范，行款整齐、布局合理。

我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。——摘自《花之歌》

____________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.知识回顾

（1）驻足黄河岸边，刘禹锡以“_____________，浪淘风簸自天涯”描绘其奔涌的磅礴气势；来到江南依山傍水的村庄，听着阵阵莺啼，杜牧以“千里莺啼绿映红，___________”描绘了一幅江南春天的美景；夜行黄沙道时，辛弃疾用“稻花香里说丰年，_____________”表达了丰收在望的喜悦。

（2）以文咏志：面对疫情挺身而出的医护人员们，秉持着“_______________，视死忽如归”的信念；面对无垠宇宙勇敢探索的航天员们，秉持着“其实地上本没有路，走的人多了，___________”的坚持。他们正如鲁迅先生所说的：“这就是中国的_____________。”

（3）唐代诗人孟浩然在开元十八年，离乡漫游吴越，于暮色中泊舟于烟水空濛的洲渚，写下了“___________，____________”的佳句。2）.给加点的词语换个说法，意思不变。

①见到我们，主人们立刻调转马头，欢呼着，奔驰着，在汽车左右与前面引路。(

)(

)

②蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，装饰着这个寂静的小站。(

)(

)3）.看拼音，写字词。

pénɡ：斗(

)

(

)架

pínɡ：草(

)

(

)藻

yá：天(

)

悬(

)峭壁

yínɡ：晶(

)

轻(

)4）.联系课文内容做题。

（1）“两山排闼送青来”中的“闼”的意思是______

（2）《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”中能够体现江南春天特点的景物是______，因为写出了______

（3）《青山不老》一文中老人创造的“了不起的奇迹”指的是______，是在______的条件下创造的。

（4）伯牙、锺子期的故事相传发生在______时期，由于这个传说，人们把______叫作“知音”。

（5）善于奔跑的人地上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海上有路。就像鲁迅先生说的：“______。”5）.根据拼音和语境，在答题卡的田字格里，规范正确地写出词语。

2021年，是中国共产党成立100周年。是您，带着我们赶走了rìkòu_____；是您，在天安门城楼上xuāngào_____新中国的成立……这是不忘初心、wúsī_____奉献的一百年，这是jīngtiāndòngdì_____、拥抱未来的一百年。我们少年要承续百年奋斗，载梦前行，pǔxiě_________人生华章。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.汤姆索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟（

）一起接受姨妈的监护。A．哈克B．乔·哈泼C．锡特D．贝基2）.8.下列小说人物中，（

）不是高尔基的《童年》中的故事人物。A．阿廖沙B．小茨冈C．安利科3）.《城南旧事》中，妞儿的养父是在（）捡到婴儿时的妞儿的。A．齐化门B．油盐店C．井窝子D．铁路边评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子。

（1）在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

这几句话运用了______和______的说明方法，写出了地球的小。请你也运用这两种说明方法，任选一种事物进行仿写，说明它的特点：______________________________

（2）“饱经风霜”指经历过种种艰难困苦。“饱经风霜的脸”会让人联想到挨饿、受冻、孤独、死亡⋯⋯“饱经风霜的小屋”会让人联想到荒野、凄凉、悲欢离合…读到“饱经风霜”这个词语，你想到了什么？把你想到的用一段话写下来：__________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读诗歌，名句、题目、诗人连一连。

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

《己亥岁》

王安石

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

《登飞来峰》

曹松

凭君莫话封候事，一将成名万骨枯。

《病起书怀》

杜牧

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

《题乌江亭》

陆游2）.《童年》是苏联作家高尔基的小说，小说塑造了许多性格鲜明的人物，请将人物和对应形象连线。

外祖母

脾气暴躁

外祖父

勤劳善良

“好事情”

敏感坚强

阿廖沙

睿智、热爱科学评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子排成一段通顺的话，将序号填在括号内。

(

)这时，由空中到水面，蝴蝶一只衔着一只的尾巴，连成长长的一串，像悬在池上的由蝴蝶织成的帘帷。

(

)于是，池中、水上和满树满枝，尽是红的、黄的、白的、紫的、黑的……各种颜色的蝴蝶——这便是“蝴蝶泉”的来历。

(

)每年春末夏初，成千上万只蝴蝶来到这里，绕池飞舞，形成所谓的“蝴蝶会”。

(

)蝴蝶映到清碧如镜的水里，水里像是也飞舞着、游动着、倒挂着无数的蝴蝶。

(

)泉在山下一个较为隐蔽的地方，一池清可见底的泉水被一棵大树覆盖着，几乎像一座帐篷，树枝长长的，低拂在水面上。2）.给下面句子排序。

(

)乐队奏《义勇军进行曲》。

(

)升国旗，鸣礼炮。

(

)毛泽东出现在主席台上。

(

)林伯渠秘书长宣布典礼开始。

(

)毛泽东宣读中央人民政府公告。

(

)毛泽东主席宣布：“中华人民共和国成立了。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）

1．“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。”句中“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。(

)

2．“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体”这种猜测毫无科学依据，因为人们至今尚未在地球以外的天空中找到生命。(

)

3．《故宫博物院》材料一是按照“总——分——总”的行文思路来写的。(

)

4．我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，不能浏览一下就可以了。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的诗文，完成小题。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1．本诗作者是______（朝代）的____________（人名）。

2．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（

）A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲、心境淡泊。D．这首诗不仅展现了湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.请以“________的老师”为题目，写一篇记叙文。要求填入横线中的是和老师优秀品质有关的词语。例如“和蔼可亲、克己奉公”等词语。要求：①要通过关注人物外貌、神态、言行的描写来表现人物的品质。把内容写具体，情感表达自然；②语句通顺，行款正确。书写规范、整洁、美观。正确使用常用的标点符号；③字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.文学性阅读海①没有见过海，真想不出她是什么样的。②眼前是如花一般灿烂的浪，若隐若现的波，星星点点的雨，湿湿蒙蒙的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。她们笑着、叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。极目望去，那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军。③那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高。赶来到脚下时，便成了一道道齐齐的水墙，像一匹匹扬鬓跃蹄的野马，咆哮着扑上岸来。“啪”的一声，一头撞在那些圆溜溜的礁石上，顷刻间便化作了点点水珠和星星飞沫。还不等这些水珠从礁石上退下，又是一排水墙，又是一声巨响，一阵赶着一阵，一声接着一声，无休无止，不穷不尽。④我站在礁石上，任海风鼓满襟袖，任浪花打湿鞋袜。那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。我立即被冲洗得没有一丝愁绪，没有一星杂虑。而那隆隆的浪，滚滚的波，那浪波与礁石搏斗的交响乐，又激荡起我浑身的热血。⑤海啊，原来是这个样子的！1．第③段划“”线的句子运用了()和()的修辞手法，写出了：____

2．这篇短文是围绕哪句话来写的？请用波浪线在文中画出来。

3．第二自然段是按照(

)顺序写的，静态描写的句子是：___________________

4．本文中作者大量运用了叠词，请你至少选两处，结合所在句子写一写这些叠词表达的效果。

__________________________________

5．这篇小短文开头和结尾的关系是(

)评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择带点词的正确理解，只填序号。

A．练习

B．量词

C．除去

D．排成的行列

（1）广场上摆了一排椅子。(

)

（2）集中注意力需要我们排除干扰。(

)

（3）班长站在排头。(

)

（4）最近我们班在排演六一节目。(

)

A．视觉

B．清楚，明了

C．公开，不隐蔽

D．亮，与“暗”相对

（5）明察暗访(

)

（6）指路明灯(

)

（7）双目失明(

)

（8）不明不白(

)2）.选择下列句子运用的说明方法。

A．举例子

B．打比方

C．