八上语文期末复习小卷7答案

八上语文期末复习小卷7答案命题人：朱海英审核人：梅瀚文用时：15分钟一．选择题。1．下列加点字注音都正确的是（

）A．踌躇（chóu）

赋闲（fù）

簌簌（sù）

差使（chā）B．交卸（xiè）

奔丧（sàng）

狼藉（jí）

拣定（jiǎn）C．典质（zhì）

妥帖（tiě）

举箸（zhù）

行李（xíng）D．栅栏（zhà）

游逛（guàng）

蹒跚（shān）

颓唐（tuí）【答案】D【详解】本题考查字音。A.差使（chā）——chāi；B.奔丧（sàng）——sāng；C.妥帖（tiě）——tiē。故选D。2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（

）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，___地走到铁道边，慢慢___身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手___着上面，两脚再向上___；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。A．蹒跚

探

攀

缩 B．慢慢

探

抓

蹬C．静静

弯

攀

缩 D．蹒跚

转

抓

蹬【答案】A3．下列没有错别字的一项是（

）A．情郁于衷

勾留

锁悄

颓唐B．触目伤怀

踌蹰

掂记

螨跚C．满院狼藉

橘子

捡定

历害D．不能自已

赋闲

栅栏

惨淡【答案】D【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项应为“情郁于中”“琐屑”；B项应为“踌躇”“惦记”“蹒跚”；C项应为“拣定”“厉害”。4．下列词语中没有错别字的一项是（）A．傲然视野开垦恹恹欲睡B．贱视奔弛伟岸无边无垠C．锤练靠拢丫枝旁逸斜出D．错综鄙视倦殆坚强不屈【答案】A【详解】本题考查字形。B.奔弛——奔驰；C.锤练——锤炼；D.倦殆——倦怠；故选A。5.下列加点的词语使用不正确的一项是()A．实行供给侧改革，必须对赋闲的人员进行转岗新技能培训。B．在校庆会议上，老校长神采奕奕，没有一点60多岁人的颓唐之气。C．看着眼前张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而泣。D．重阳节，走路蹒跚的爷爷，坚持户外活动1小时。【答案】C【详解】本题以选择题的形式考查词语的理解与运用，主要是从是否符合句子语境，语义是否矛盾，使用对象是否正确，词语是否望文生义等。C项使用不正确，“触目伤怀”是指看到某种情况或景象心里感到悲伤，与句子意思不符。点睛：本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。6.下列句子中空缺处标点运用最恰当的一项是（

）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的□青布棉袍黑布马褂的背影□唉□我不知何时再能与他相见□A．，

，

！

！ B．、

。

！

？C．、

。

！

！ D．、

。

，

？【答案】C【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。此题要注意“我不知何时再能与他相见”表示的是感叹语气，应该用叹号而不是问号。7．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（

）A．小亮遇到困难总是踌躇不前，所以他什么事情都做不好。B．人们听了歌手王菲演唱的经典曲目《匆匆那年》，不由得触目伤怀。C．经过几年的惨淡经营，公司的生意终于有了起色。D．他妹妹发烧住院，弟弟又让汽车撞伤了，真是祸不单行啊！【答案】B【详解】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项的成语使用有误，“触目伤怀”指看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。不能用于形容听歌以后的感受。点睛：本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。8.下列加点词语使用不当的一项是（

）A．中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、不折不挠的不竭动力。B．看着母亲离开的背影，一种感情已经潜滋暗长了。C．登上青岛的信号山眺望远处的美景，半山之间便可俯瞰城市风光，看到高楼林立、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。【答案】C【详解】本题考查成语运用。A．不折不挠：面对压力和困难不屈服、顽强。使用正确；B．潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。使用正确；C．比喻世事变化很大。形容城市壮丽风光，使用不当。D．妙手偶得：指修养很高的人，由于偶发灵感而作出的作品，也指巧妙地办成某事。使用正确；故选C。9.下列各句中，没有语病的一项是（

）A．中国古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。B．毋庸置疑，原生态的东西有精华也有糟粕，必须具体分析，辩证看待，因此，王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错误的观点是值得商榷的。C．我们不赞成应试教育，绝不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的、围绕应试开展教学活动的做法。D．“嫦娥一号”卫星由中国空间技术研究院承担研制，以中国古代神话人物嫦娥的名字命名，主要用于完成获取月球表面三维影像，分析月球表面物质元素的分布特点，探测地月空间环境等。【答案】C【详解】A.句式杂糅，删除“同样不可小视”。B.表意不明，由于结构性的歧义，导致语句中无法认定究竟是王冰的观点值得商榷，还是赵亮的观点是值得商榷。D.“完成”的宾语中心语残缺，可在“等”后加上“任务”。故选C。10.下面没有语病的一句是（）A．如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，因此，白杨树算不得树中的好女子。B．中国女排击败了在赛前经过周密的准备的古巴队，一举进入了争夺雅典奥运会冠亚军的位置。C．保持清正廉洁的作风，是关系到我国的改革开放能否继续发展下去的大问题。D．为了避免再次发生类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。【答案】D【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。D项没有语病。其他各项病句如下：A句关联词搭配不当，应是“如果——那么”。B“进入——位置”动宾搭配不当。C句前半句和后半句肯定否定不一致。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法，11.下列关于课文的说法有误的一项是（

）A．本文四次写到父亲的“背影”，中间略写，首尾详写。B．本文写父爱不是从正面写父亲的高大形象，而是写父亲不美的外表、动作和不漂亮的语言，并着力写了父亲的背影。C．本文以《背影》为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”上，留给读者自由想象的空间。D．课文写得非常坦诚，作者的心理是前后不同的，有一个大变化，作者叙述了自己的情感体验，表现了作者对自己当年不能理解父亲的悔意。【答案】A【详解】A.本文四次写到父亲的背影：点题的背影、买橘子时的背影、分别时的背影、思念中的背影。详写的是买橘子时的背影，其余略写；故选A。12.下列对文章的分析和理解，不恰当的一项是（

）A．文章开篇直抒胸臆，点明题旨——赞美白杨树的不平凡，领起全文。B．第二段转写黄上高原的景色，与白杨树的关系不大，与赞杨白杨树“不平凡”的内容不协调，可以删去。C．第三段具体描绘白杨树的形象和性格，突出白杨树是“不平凡”的树。D．第七段先用欲扬先抑的手法，赞美白杨树是“树中的伟丈夫”，然后用排比句由浅入深、由近及远地揭示白杨树的象征意义。【答案】B【详解】试题分析：考查对文章内容的理解和分析。第二段交代白杨树的生长环境，从正反两方面写人对高原景色的感觉，烘托了白杨树的形象。所以B项中的“写黄上高原的景色，与白杨树的关系不大，与赞杨白杨树‘不平凡’的内容不协调，可以删去”的说法是错误的。故答案为B。13.选择下列加点词的意思和用法相同的一项是（D）A傅说举于版筑之间告之于帝B有子存焉且焉置土石C曾不能损魁父之丘多助之至D以君之力固国不以山溪之险14.选择下列加点词的用法和例句相同的一项是（B）例句：箕畚运于渤海之尾A人恒过，然后能改B横柯上蔽C互相轩邈D猛浪若奔15.选择下列加点词的用法和例句不相同的一项是（A）例句：无陇断焉A吾与汝毕力平险B亲戚畔之C入则无法家拂士D窥谷忘反16．选择下列加点词的用法和意思与其它三项不同的一项是（C）A出入之迂也B汝之不惠C曾不能损山之一毛D丈夫之冠也17.选择下列句式与例句相同的一项是（B）例句：帝感其诚A遂率子孙荷担者三夫B天子为动C甚矣，汝之不惠D是天时不如地利也18.选择下列语句理解有误的一项是（）A“结庐在人境，而无车马喧”，写出诗人住在喧闹的尘世中，但没有车来车往的喧闹声，体现了诗人看淡名利的闲适心理。B“采菊东篱下，悠然见南山“，写出诗人在东篱下悠闲采菊，不经意间南山映入眼帘，写出诗人心灵的惬意与自由。C“山气日夕佳，飞鸟相与还“，写出山间的云气和傍晚的景致十分美好，有飞鸟结伴归来。这两句借飞鸟归林，表达诗人弃官归隐的自在心情。D“此中有真意，欲辨已忘言“，这两句的意思是这其中蕴含真正的意义，想要辩解却忘记怎么表达，写出诗人归隐山林后内心的空虚迷茫。19.下面对杜甫《春望》这首诗的理解分析，不正确的一项是（

）A．首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。C．颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。这是人们心中共有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传通的名句。D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，写望中所见长安城杂草丛生的破败景象，写出战乱给人民带来的灾难以及抒发对亲人的思念。【答案】A【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。A．“赞美眼前明媚的景象”表述有误，诗人记忆中的长安是繁华的，可此时那种繁华之景却荡然无存，国都在沦陷后变得残破不堪，春天的长安城乱草丛生，传达的是诗人忧国伤时之情。故选A。20.下列对《雁门太守行》的理解，分析不正确的一项是（

）A．“黑云压城城欲摧”中的“黑”，写敌兵很多，犹如黑云翻卷，仿佛要将城墙压塌，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。B．“塞上燕脂凝夜紫”中的“紫”是写战士们的鲜血渗透到土壤当中，发出了暗紫色的颜色，写出当时战斗的激烈与残酷。C．“霜重鼓寒声不起”写深秋季节，霜气太重而鼓声沉闷，“重”“寒”等词凸显战争环境艰苦，士兵因而气势低沉、缺乏斗志。D．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”一句运用典故，写出将士们报效朝廷的决心，表现出他们誓死为国的壮志豪情。【答案】C【详解】考查对诗歌内容的理解。C.“士兵因而气势低沉、缺乏斗志”表述错误。“霜重鼓寒声不起”意思是：天寒霜气凝重，战鼓声低沉不起。“重”是对“霜”的形容，表现天气寒冷，夜里霜结得很厚，导致“声不起”，即战鼓声沉闷而不响亮（低沉），表现行军环境艰苦，但是援军却无所畏惧，侧面表现战士们不惧严寒，英勇无畏的形象特点。故选C。21.下列有关《昆虫记》的说法，有误的一项是（

）A．作者法布尔是法国昆虫学家，他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。B．阅读《昆虫记》这类科普作品，我们可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹和全书大致内容，为阅读整本书做好准备。C．在作者笔下，小甲虫像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；杨柳天牛“为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。”D．作者为我们揭开了很多昆虫的奥秘：螳螂善于运用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。【答案】C【详解】本题考查文学常识。C．《昆虫记》中，被描述为“像个吝啬鬼，身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾服”的是杨柳天牛，而不是小甲虫。描述“为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”的昆虫是小甲虫，而不是杨柳天牛；故选C。22.下列有关名著《昆虫记》的表述，正确的一项是（

）A．蜜蜂具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。B．《昆虫记》中法布尔不仅采用动物解剖法，还采用观察与实验的方法，实地记录昆虫的生活本能和习性。C．蟋蟀天生就有着一副娴美而优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。D．大孔雀蝶不仅外表美丽，它对爱情的执着追求更是令人心醉，不管路程多么遥远，途中有多少艰难险阻，总能克服一切困难，找到自己所要找的对象。【答案】D【详解】本题考查文学常识。A．实际上这是红蚂蚁的特点，不是蜜蜂；B．法布尔在《昆虫