Module9Unit1学案初中英语七年级下册

Module9Unit1

Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve.

【学习目标】

1.熟记本模块表示月份的名词和一叱节日名称，灵活运用木单元的重点句型,F确使用含

行为动词一般过去时的一般疑问句及其肯定和否定问答。

2.通过阅读简单的人物传记，能够掌握段落大意。通过本模块的学习，能用一般过去时描

述自己或他人的经历。

3.通过对莎士比亚的了解，培养对文学家的崇敬之情与对文学的兴趣。

◎课时重点：

1.熟记本单元表示月份的名词和一些节日名称。

2.说出一些不规则动词的过去式。

【预习导学】

一、填一填

1.教师节___________

2.妇女节__________

3.国庆节___________

4.儿童节__________

5.新年__________

6.找出;找至U_________

7.19世纪60年代

8.在12岁的时候

二、译一译

1.Betty祖父的生活和Betty的生活不一样。

2.你在读什么呢?

3.我们能在因特网上找到关于他的一些内容。

4.他12岁的时候离开学校，开始工作。

5.我不知道确切的口期。

6.他还去了欧洲。但他没有来过中国。

三、想一想

1.在课文中，你能找到哪些不规则动词的过去式？

2.“inthe1860s”怎么翻译?“20世纪30年代”怎么翻译?

【答案】预习导学

1.Teachers'Day

2.Women'sDay

3.NationalDay

4.Children'sDay

5.NewYear'sDay

6.findout

7.inthe1860s

8.attheageoftwelve

—-、

1.Belly'sgiaiidRuhcr'slifewasdiffcrcnlfiumBelly's.

2.Whatarcyoureading?

3.WecanfindoutabouthimontheInternet.

4.Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve.

5.1don'tknowtheexactdate.

6.HewenttoEuropeaswell.Buthedidn'tetoChina.

I.was,went,read,left,began,wrote,got,became,took,knew

2.“inthe1860s”应该翻译成“19世纪60年代”。“20世纪30年代”应该翻译成“inthe1930s”。

【合作探究】

任务驱动1

熟记12个月份的英语名称

1.朗读下列单词。

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctober

NovemberDecember

2.小组同学间进行口语练习。

完成任务所需的语言结构：

A:Whichmonthisthefirstinayear?

B:January.

A:Whichmonthisthelastinayear?

B:December.

A:Whichmonthisbcfbrc/aftcr...?

任务驱动2熟记节日名称

这些节口分别在哪个月份？

1.Teachers'Day

2.Women'sDay

3.Christmas__________

4.NationalDay

5.Cliildrcn'sDay

6.NcwYear'sDay

7.MayDay__________

8.SpringFestival

任务驱动3阅读练习

仔细阅读课本第3部分的时话，回答下列问题。

1.WhatisTonydoing?

2.WhenwasMarkTwainborn?

3.DidMarkTwainetoChina?

【答案】合作探究

任务驱动二熟记节日名称

LinSeptember

2.inMarch

3.inDecember

4.inOctober

5.inJune

6.inJanuary

7.inMay

8.inJanuaryorFebruary

任务驱动三阅读练习

1.HeisreadingTornSawyer.

2.1n1835.

3.No,hedidn't.

【知识超市】

•WecanfindoutabouthimontheInternet.我们能在因特网上找到关于他的一些内容。

findout意为“弄明白;搞清楚;查明“，也表示在书中或者文章中找到自己所需要的信息。例如:

Theteacherwantedtofindoutwhohadbrokenthedoor.老师想要查明是谁摔坏了门。

Youcouldfindouttheanswerstothesequestionsfromthebook.你能从书中找到这些问题的答

案。

find强调在经过寻找后的结果（找到或找不到），又可以表示（偶然地）发现。例如：

Ifoundawatchontheroad,我在路上发现了一个手表。

Ifoundmycatasleepinmybed.我发现我的猫在床上睡着了。

做一做:单项选择。

()Youwillwhatkindofpersonheissomeday.

A.findB.findout

C.observeD.discovcr

•HewenttoEuropeaswell.他也去过欧洲。

aswell意为"也''，通常用在肯定句的句末，前面无逗号。例如：

Icandoitaswell.我也能做。

also用于肯定句，既可表示两人干了同样的事,也可表示一个人干了两件事，通常位于be动词、

助动词或情态动词之后，行为动词之前。例如：

HeisgoodatEnglish.HeisalsogoodatJapanese.他擅长英语,也擅长日语。

Ialsowantsometea.我也想要喝茶。

too也用于肯定句，一般放在句末，前而用逗号隔开。例如：

HestudieshardandIstudyhard,too.他学习努力，我学习也努力。

either用于否定句，而且只能放在句末，前面用逗号隔开。例如：

Hedidn'tknowit.Ididn'tknowit,either.他不知道,我也不知道。

做一做:用too、also、either或aswell填空。

1.T11gotoseethefilm,.

2.Ifyoudon'tehere,Ish