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文档简介
广西桂林市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业(下学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).正确读写词语。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).填空。
(1)表达要趁父母都在身边好好孝敬父母,不要等年华老去,双亲不在之时懊悔当初的名言是“树欲静而风不止,____________。”
(2)《从军行》是唐朝著名诗人王昌龄写的,诗中表达戍边将士保家卫国的豪情壮志的诗句是“黄沙百战穿金甲,____________。”
(3)古代诗人常常托物言志,比如,有的诗人通过赞扬石灰“____________,要留清白在人间。”来表达自己不同流合污的志向;有的诗人借赞颂竹子“____________,____________。”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的精神。
(4)“书到用时方恨少,____________。”这句名言警示我们只有平时勤奋好学,等到真正用到知识的时候才不会手忙脚乱。
(5)“________,________,通则久。”《周易》中的这句话告诉我们变通才能长久,我们的改革不能停步。
(6)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,________,___________。
(7)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或_________,或_________。”为_________而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替_________和_________的人去死,就比鸿毛还轻。
(8)《学弈》这个故事告诉我们的道理是:____________________。2).把下列词语补充完整,并完成选词填空练习。
()()同舟
()直()壮
()()可亲
三()两()
()()同辉
如()如()
(1)比喻共同渡过困难的词语是___________。
(2)鲁迅先生对人____________,是一个容易亲近的人。
(3)中国,正以龙的姿态腾飞,愿中国越飞越高,与__________,像星星一样闪亮。3).读书节活动,请你来帮忙把诗歌补充完整。
(1)时间如流水般飞逝,我们也要紧跟时光的脚步积极阅读,增长知识。“八千多日子已经从我手中溜去,_____,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子,________。
(2)展望读书节活动,我最想用“书到用时方恨少,______”劝诫大家要多读书,同时要注重实践:“_______,更有早行人”启示我们不要骄傲自满。
(3)中华诗词瑰丽无比,诗词中有渴望建功立业的情怀,如“_________,快走踏清秋”;诗词中有努力奋进的精神,如“门前流水尚能西,_____________”。
(4)生活中也蕴含着做人做事的道理。“树欲静而风不止,_____________”告诉我们要及时孝敬、陪伴父母:“_____________,忠言逆耳利于行”教导我们要懂得听取中肯的劝告和批评。《游园不值》中的“_____________,_____________”告诉我们,任何新生事物都是无法阻挡的,它总会冲破阻力向前发展。4).读拼音,把词语工整、规范地写在横线上。
fángyù
xiánshú
páihuái
báhé
(
)(
)(
)(
)5).8.根据平时遇“见”的经典课文语段、名言、诗句填空。(1)【遇见最靓丽的景】雨中西湖别有韵味:“__________,白雨跳珠乱入船”;春日江南明媚秀丽:“千里莺啼绿映红,__________”;黄沙道中幽雅恬静:“明月别枝惊鹊,_________”;草原满目绿色:“到处_______,轻轻_______”。(2)【遇见最真挚的情】“________,视死忽如归”,这是曹植渴望建功立业的家国情怀;“少小离家老大回,__________”,这是贺知章久别回乡的亲切欢愉;“锺子期死,伯牙破琴绝弦,_____不复鼓琴,以为______复为鼓琴者”,这是子期伯牙纯真的挚友之情。(3)【遇见最可爱的人】“其间有一个十一二岁的少年,项带_____,手捏一柄_____,向一匹猹_____的刺去,那猹却将身一扭,反从他的_____逃走了”。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列句子没有语病的一项是()A.田老师执教四十年,桃李满门,弟子不下三千人左右。B.在阅读文学名著的过程中,明白了很多做人的道理。C.我每天都在阅读名著,每本名著都是独一无二的花朵。2).下面有关“有目的地阅读”这一阅读策略说法错误的一项是(
)A.读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,也需要逐字逐句地读。B.开始阅读后,可先大致浏览一下文章内容,再根据阅读目的确定需要重点阅读的部分。C.根据不同的阅读目的,选择合适的阅读方法,如找中心句、提取关键信息、画关键词等。D.同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。3).下列谚语与“处暑不出头,割谷喂老牛”不属于同一类的一项是(
)A.冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。B.庄稼一枝花,全靠肥当家。C.朝霞不出门,晚霞行千里。D.人误地一时,地误人一年。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).仿照例句,用神态、动作、语言描写来表现所给词语。
难过——我眼里含着泪水,低着头喃喃自语:“下次,我一定要为学校争光!”
兴奋——________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。
①千里莺啼绿映红
A.《六月二十七日望湖楼醉》
a.贺知章
②笑问客从何处来
B.《江南春》
b.王安石
③九曲黄河万里沙
C.《书湖阴先生壁》
e.杜牧
④茅檐长扫净无苔
D.《浪陶沙》
d.刘禹锡
⑤望湖楼下水如天
E.《回乡偶书》
e.苏轼2).反义词连线。
囫囵吞枣
张冠李戴
恍然大悟
饱经风霜
紧张动人
匆匆忙忙
马马虎虎
模模糊糊
百思不解
养尊处优
枯燥无味
对号人座
慢慢腾腾
认认真真
清清楚楚
细嚼慢咽评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).给下列句子排序。
①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”
④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。”
⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”
⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀!”
⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。
_____________________________________________2).按一定的顺序排列下面的句子。
(
)被岁月的巨轮碾得凸凹不平的路面,穿梭其上的是或轻松,或沉重,或匆匆,或悠闲的脚步。
(
)一条青砖小道,汽车是开不动的。
(
)而雨天,坐在窗前,听雨打青瓦,“滴滴答答”,真是别有一番情趣。
(
)小道两边是两排老房子一~那种最普遍、最常见的老房子。
(
)历经沧桑,墙上的石灰剥落得一块白一块黑,交织投影下岁月的痕迹。
(
)然而,最有韵味的还是那一扇扇脱了漆的大木门,手一推,“吱——”的一声,古老的故事就在那沉重的木门后展开。
(
)站在堂屋中,抬头就可以看见屋顶瓦砾间的点点亮斑,晴天时,隐约会漏下几缕光。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”这是对偶句。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读《十五夜望月》,完成后面的练习。十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。1.中秋佳节,望月思亲,情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮,来表达诗人思念故乡,期待团圆的诗句。
A、__________
B、____________
2.下面对于诗歌的理解错误的一组是(
)A.这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。B.“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪。C.“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气,道出了心中入骨的相思之情。D.这首诗写得很美,但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
在“我们走在新时代长征路上”主题活动中,同学们有美好的回忆,也有对未来的畅想。阅读下面材料,选择一个内容习作。
(1)小学生活即将结束,在离别之际,你会想起“那一次”:老师语重心长的教诲、有趣的语文课……同学间精彩的合作、误会与和好……以“那一次(回、节)
”为题,写一篇习作。
(2)假如我是一名医生,我将用最先进的纳米机器人,解决不治之症“癌症”;假如我是一名航天员,我将会飞到月球、火星开垦荒地,建造美丽家园;假如……请以“假如我是
”为题,展开想象写一篇习作。
要求:先补充题目再习作;重点部分写具体,有条理表达,写出真情实感,不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).文学性文本阅读童年(节选)高尔基①外祖父那干瘦但却匀称的身躯依偎着我,他讲起了自己童年时代的艰苦岁月。他用词很粗鲁、难懂,但讲得很流畅,有条有理。②他那双绿莹莹的眼睛充满着热情,闪闪发光,金色的绒毛欢乐地竖起来;他那尖尖的嗓音变得又粗又重,对着我的脸(_____):“你到这里来坐的是轮船,是蒸汽送你来的,可是我年轻的时候,得靠自己的力气拉纤,在伏尔加河上拉船。船在水里走,我赤着脚在岸上拉纤,踩着又尖又利的碎石子,就这样从日出到黑夜,不停地拉呀,拉呀。太阳晒得后脑壳直冒油,脑袋里像烧化的生铁似的,可还得不停地拉,腰弯得头点地,弯得浑身骨头‘格格’响,汗流满面,浸得睁不开眼,看不见路,心里只想哭,眼泪不住地流。阿廖沙,你要知道,什么话也不能说,只能埋头拉纤,不停地走。有时候滑脱了纤索跌倒了,跌个嘴啃泥,这倒该高兴,力气都用尽了,跌一跤也能喘口气,歇那么一小会儿……就这样,我沿着伏尔加这条母亲河的河岸走了三趟:从辛比尔斯克到雷宾斯克,从萨拉托夫到这里,阿斯特拉罕,马卡里耶夫,咱们的集市。这三趟足足有几千俄里!到了第四个年头,我就当上了船上的工长,因为我向老板显示出我的聪明才干!”③听着外祖父的讲述,我仿佛觉得他像一朵云彩似的迅速变大,由一个干瘦的小老头变成了童话中的大力士,他一个人用纤绳拉着一艘巨大的灰色船沿着伏尔加河逆流而上……④有时他从床上跳下来,神气活现地挥动双手,一面给我演示纤夫们拉着纤绳走路的样子,表演纤夫们如何从船舱里排水,一面唱着纤夫的歌谣。后来他又像年轻人那样纵身跳回到床上,一举一动都变得优美异常,声音更加深沉、粗重了,继续讲下去:“你听着,阿廖沙,当我们停下来,休息歇脚的时候,那情景就不同啦。夏天的傍晚,在日古利山,我们通常是在那座绿山脚下找一个地方,生起篝火,在篝火上煮稀饭。一个穷苦的纤夫唱起了心爱的歌谣,所有的人也都跟着他唱起来,歌声震耳,让你听了浑身直打战。这时,伏尔加河的流水仿佛流得更快了,河水像一匹脱缰的野马奔腾起来,直冲云霄!这时,一切的痛苦都像尘土似的随风而去。有时候,大伙儿只顾唱歌了,锅里的稀饭溢出来,那个专管煮饭的纤夫头上就得挨勺把子。玩耍的时候可以尽情地玩,但不能忘了该做的事!”1.写人物说话时,可以不用“说”字表达。仔细读文中画“_____”的句子,联系上下文,说说可以在括号里补充哪些能表示“说”的词语或短语(任写一个),再说说这么补充的原因。__________
2.关注人物形象是阅读小说的重点。请从人物描写的角度,分析文中画“~~~~”的句子。________
3.关注场面描写。
(1)外祖父讲述的内容中描绘了
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