第一单元写作《热爱写作学会观察》知识清单 2024-2025学年统编版语文七年级上册

《热爱写作，学会观察》知识清单一、写作与生活的关系1.生活是写作的源泉我们在日常生活中所经历的各种事情，无论是开心的、难过的、有趣的还是平凡的，都是写作的素材。例如，一次家庭聚会中家人之间的互动、在学校里和同学一起参加的活动、上学路上看到的风景等，这些真实的生活场景都可以成为我们写作的内容。作家们的创作也往往来源于他们对生活的观察和体验。像鲁迅的小说，很多都是以他所生活的时代背景和社会现象为蓝本，通过对人物和事件的描写，反映出当时的社会问题和人们的生活状态。2.写作是生活的表达写作可以帮助我们表达对生活的感受和理解。当我们对某件事情有了特别的感受，比如看到美丽的日出时内心的喜悦和震撼，我们可以通过写作把这种感受传达给他人。同时，写作也可以让我们对生活进行思考和总结。比如在经历了一次失败后，我们可以通过写文章来分析失败的原因，从中吸取教训，从而更好地面对未来的生活。二、观察的重要性1.为写作积累素材只有通过细致观察，我们才能发现生活中那些值得写的人和事、景和物。比如观察大自然中的四季变化，春天的花朵绽放、夏天的绿树成荫、秋天的落叶纷飞、冬天的白雪皑皑，这些都可以成为我们描写自然景色的素材。观察身边的人物，他们的外貌、性格、行为习惯等，能够为我们塑造生动的人物形象提供依据。例如，我们可以观察老师在课堂上的讲课方式、同学在课间的活动表现等。2.使文章生动真实当我们在写作中能够准确地描述出我们所观察到的事物的细节和特点时，文章就会更加生动真实，让读者有身临其境的感觉。比如描写一个水果，如果我们只是简单地说“这是一个苹果”，读者很难有具体的印象。但如果我们观察到苹果的颜色是红彤彤的，表面光滑，上面还有一些细小的斑点，形状是圆圆的，闻起来有一股淡淡的清香，这样描写出来的苹果就会更加生动形象，读者也能更好地理解我们所描述的内容。3.培养创造力和想象力观察不仅仅是对现实的简单记录，还能激发我们的创造力和想象力。当我们观察到一个现象时，可能会由此联想到其他相关的事物或者情景。比如看到天上的云朵形状像一匹马，我们就可以想象这匹马在天空中奔跑的场景，进而创作出一个关于云朵马的奇幻故事。观察能够为我们的创作提供灵感的火花，让我们的文章更加富有创意和个性。三、观察的方法和技巧1.多角度观察不同角度的含义空间角度：包括正面、侧面、背面、上面、下面等。例如观察一座建筑物，从正面我们可以看到它的大门、整体造型和主要装饰；从侧面可以观察到它的墙体结构、窗户的排列等；从上面可能会看到屋顶的形状和一些特殊的设施（如烟囱等）；从下面则可以观察到建筑物的地基部分和与地面的连接方式等。时间角度：不同的时间点事物可能会呈现出不同的状态。比如观察一朵花，早上它可能还含苞待放，中午可能就已经微微张开，到了晚上可能又会有不同的变化。再如观察一个市场，早上可能是商贩们忙碌地摆摊准备营业，中午是顾客最多的时候，热闹非凡，晚上则可能逐渐冷清，摊位开始收拾整理。多角度观察的好处及在写作中的应用好处：能够全面地了解事物的全貌和各个方面的特点，避免只看到局部而产生片面的认识。在写作时，我们可以从不同角度对事物进行描写，使文章更加丰富立体。例如写一个人物，我们不仅可以描写他的正面外貌特征，还可以通过侧面描写来表现他的性格特点，比如通过他人对他的评价或者他在一些特定场合下的行为表现等。从时间角度描写一个事物，可以展现它的变化过程，增加文章的动态感和层次感。应用示例：在描写校园的操场时，我们可以先从正面描写操场的大门、看台的外观等；然后走到侧面描写跑道的长度、操场周边的树木分布等；再从上面（比如站在教学楼的高处俯瞰）描写操场的整体形状和布局。如果从时间角度，可以写早上同学们在操场上做早操时的活力场景，中午阳光洒在操场上的温暖景象，以及傍晚放学后操场逐渐安静下来的氛围变化。2.细致观察观察细节的要点事物的外观细节：包括颜色、形状、大小、质地等。比如观察一片树叶，要注意它的颜色是深绿还是浅绿，形状是圆形、椭圆形还是心形，大小有多大，质地是光滑的还是粗糙的，边缘是否有锯齿等。事物的动作和变化细节：观察动物的活动时，要注意它们的动作姿态，如小鸟飞行时的翅膀扇动频率、动作幅度，小猫玩耍时的跳跃、扑抓动作等。对于一些会发生变化的事物，要关注其变化的过程和细节。例如观察蜡烛燃烧，要注意蜡烛的火苗大小、颜色的变化，蜡烛油的滴落情况等。环境和氛围细节：观察一个场景时，要留意周围的环境因素，如光线的明暗、温度的高低、声音的大小和来源等。这些环境细节可以营造出特定的氛围，对文章的情感表达和情境烘托有重要作用。比如描写一个夜晚的公园，要注意到月光的亮度、树林里传来的风声、草丛中的虫鸣声以及夜晚的凉意等。细致观察对写作的提升作用及示例提升作用：细致观察能够让我们在写作时使用更加精准、生动的语言来描述事物，使文章更加细腻、富有感染力。通过细节描写，读者可以更好地感受到我们所描述的事物，增强文章的可读性和吸引力。示例：在写一篇关于雨天的作文时，如果我们进行了细致观察，就可以这样描写：“雨滴像断了线的珠子，从灰暗的天空中纷纷扬扬地洒落下来。落在地面上，溅起一朵朵小小的水花，水花透明而晶莹，仿佛是一颗颗珍珠在跳跃。路旁的树叶被雨水冲刷得一尘不染，翠绿的叶片上挂着串串水珠，在微风中轻轻摇曳，闪烁着点点亮光。街道上弥漫着潮湿的气息，行人打着伞匆匆走过，脚步声在雨幕中显得有些沉闷。”这里通过对雨滴、水花、树叶、气息、行人等细节的描写，生动地展现了雨天的景象和氛围。3.抓住特点观察如何发现事物的特点对比观察：将所要观察的事物与其他类似的事物进行比较。比如观察两只不同品种的狗，通过比较它们的体型大小、毛发长短和颜色、耳朵的形状、尾巴的摆动方式等，就可以发现它们各自的特点。再如观察不同季节的树叶，春天的树叶嫩绿柔软，充满生机；夏天的树叶茂密翠绿，富有活力；秋天的树叶金黄或火红，有些会飘落；冬天的树叶大多凋零，树枝光秃秃的。通过对比不同季节树叶的颜色、形态和生长状态，就能总结出它们在不同季节的特点。长期观察：对于一些变化不明显或者具有周期性变化的事物，需要进行长期观察才能发现其特点。比如观察月亮的变化，需要连续观察一个月甚至更长时间，才能了解到月亮从新月到满月再到残月的整个周期变化规律以及它在不同阶段的形状、亮度等特点。观察一种植物的生长过程，从种子发芽到幼苗成长，再到开花结果，需要持续观察一段时间，才能发现它在各个生长阶段的特点以及生长习性。抓住特点观察在写作中的重要性及运用举例重要性：只有抓住事物的特点进行描写，才能使读者准确地认识和区分不同的事物，避免文章中的描写千篇一律。突出事物的特点也能让文章更加重点突出，给读者留下深刻的印象。运用举例：在写一篇介绍动物的作文时，如果要写大熊猫，我们就要抓住它的特点，如“大熊猫有着圆滚滚的身体，黑白相间的皮毛，大大的黑眼圈，看起来十分可爱。它的动作缓慢而憨态可掬，喜欢吃竹子。”这里突出了大熊猫的外形特点和饮食习惯，让读者一看到这些描述就能想到大熊猫的形象。如果写一篇描写风景的作文，比如描写黄山，就要抓住黄山的特点，如“黄山以奇松、怪石、云海、温泉著称。那些奇松形态各异，有的像迎客的主人伸出手臂欢迎游客，有的像卧在山间的巨龙，有的像在风中翩翩起舞的仙女。怪石更是千奇百怪，有的像猴子观海，有的像仙人指路，有的像猪八戒吃西瓜，让人惊叹大自然的鬼斧神工。”通过抓住黄山的特色景观进行描写，展现了黄山独特的魅力。4.观察与思考相结合为什么要将观察与思考结合单纯的观察只是对事物表面现象的认知，而思考能够让我们深入理解事物背后的原因、意义和规律。通过思考，我们可以从观察到的现象中挖掘出更多的写作素材和主题。例如，我们观察到秋天树叶会变黄飘落，思考为什么会出现这种现象，可能是因为天气变冷、光照时间减少、树木为了减少水分蒸发和养分消耗等原因。这样的思考过程不仅让我们对秋天树叶的变化有了更深入的了解，还可以围绕这个现象展开写作，探讨自然规律、生命的循环等主题。观察与思考相结合能够培养我们的思维能力，提高我们的写作深度。在写作时，我们不仅仅是描述一个事物或现象，还能通过思考表达自己的观点和见解，使文章更具思想性和内涵。如何在观察中进行思考及对写作的影响如何思考：在观察过程中，我们可以提出问题，然后尝试寻找答案。比如观察一个人在公交车上给老人让座的行为，我们可以思考他为什么会这样做，是出于道德修养、家庭教育的影响还是社会氛围的感染？这种行为反映了什么样的社会价值观？通过这样的思考，我们可以从一个简单的行为观察中挖掘出更深层次的内容。对写作的影响：在写作时，我们可以将观察到的现象和自己的思考结合起来，使文章更加丰富和有深度。例如，在写一篇关于社会现象的议论文时，我们可以以观察到的具体事例为依据，展开分析和论述，阐述自己的观点和看法。这样的文章会更有说服力，也能让读者感受到我们对生活的深入思考和对问题的独特见解。四、从观察到写作的转化1.素材的选择与整理选择有价值的素材相关性：选择与写作主题相关的观察素材。如果我们要写一篇关于友谊的文章，那么我们在观察生活时所收集到的关于朋友之间相处的点滴故事、互相帮助的场景、争吵后又和好的经历等素材就是有价值的，而一些与友谊无关的风景描写、陌生人的行为等素材可能就不太适合。新颖性：尽量选择独特、新颖的素材，避免千篇一律。例如，大家都在写老师辛勤批改作业的场景来表现老师的敬业，如果我们能观察到老师在课堂外关心学生生活、心理状态的一些细节，如老师耐心地倾听一个学生的烦恼并给予鼓励和建议，这样的素材就会更加新颖，能让文章更具吸引力。感染力：选择能够触动自己情感并且有可能触动读者情感的素材。比如我们观察到一个残疾人在艰难的生活中依然保持乐观积极的态度，努力追求自己的梦想，这样的素材能够传递出正能量，引起读者的共鸣，使文章更有感染力。素材的整理方法分类整理：可以按照不同的主题或类型对观察到的素材进行分类。比如分为人物类（包括家人、朋友、老师、陌生人等不同身份的人物素材）、事件类（如学校活动、家庭聚会、社会事件等）、景物类（自然风景、城市建筑等）。这样在写作时，我们可以根据需要快速找到相应的素材。建立素材库：可以准备一个笔记本或者使用电子文档，将观察到的素材记录下来，并简要注明素材的时间、地点、主要内容和自己的感受等信息。例如，记录一次运动会的素材，可以写下“[运动会日期]在学校操场举行运动会，我看到同学们在赛场上奋力拼搏，有的同学摔倒了依然坚持跑完比赛，让我感受到了他们的毅力和团队精神。”定期回顾和整理素材库，不断丰富和完善它，以便在写作时能够更好地利用。2.写作思路的构建确定主题和中心思想根据观察到的素材和自己的思考，确定文章的主题。主题要明确、集中，能够准确地表达我们想要通过文章传达的主要内容。例如，我们观察到了环卫工人在清晨辛苦工作的场景，由此可以确定主题为“赞美环卫工人的辛勤劳动”。围绕主题提炼中心思想，即文章的核心观点或情感表达。在“赞美环卫工人的辛勤劳动”这个主题下，中心思想可以是“环卫工人用他们的辛勤付出为城市的整洁和美丽做出了巨大贡献，他们的劳动值得我们尊重和敬佩”。安排文章结构开头：可以采用多种方式来引出主题，如开门见山式（直接点明主题）、提问式（提出一个与主题相关的问题，引起读者的兴趣）、引用式（引用一句名言、诗句或一个故事来引出主题）、描写式（通过对一个场景或事物的描写来引出主题）等。例如，写一篇关于春天的作文，可以这样开头：“春天，是一个充满生机与希望的季节。当第一缕春风轻轻拂过大地，沉睡的万物便渐渐苏醒，大自然仿佛一幅绚丽多彩的画卷在我们面前徐徐展开。”中间：根据观察到的素材和写作主题，合理安排内容的先后顺序和详略。可以按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来组织段落。如果是写一次旅行的经历，可以按照旅行的时间顺序，依次描述出发前的准备、旅途中的所见所闻、到达目的地后的活动以及旅行后的感受等。在描述过程中，要对重点观察到的、能够突出主题的内容进行详细描写，其他内容则可以适当简略。例如，在描写旅行中看到的一处特别美丽的风景时，可以详细描述风景的特点、自己的感受以及周围人的反应等；而对于旅途中一些普通的场景，可以简单带过。结尾：总结全文，升华主题，使文章有一个完整的收尾。可以通过表达自己的感悟、展望未来、呼吁行动等方式来结尾。比如在一篇关于环保的作文结尾，可以这样写：“让我们从身边的小事做起，爱护环境，保护地球家园。因为只有我们共同努力，才能让蓝天白云、青山绿水永远陪伴着我们，让我们的子孙后代也能享受到这美好的自然馈赠。”3.语言表达的运用运用生动形象的语言描述观察内容使用形容词和副词：准确地选用形容词和副词来修饰名词和动词，增强语言的表现力。比如“阳光明媚的早晨，微风轻轻地吹拂着脸庞，带来一丝凉爽的感觉。”这里的“明媚”“轻轻”“凉爽”等词语，生动地描绘了早晨的天气和微风的状态。运用修辞手法：比喻可以使抽象的事物变得具体形象，拟人能让事物具有人的情感和动作，排比可以增强语言的节奏感和气势。例如，“春天像一位画家，尽