初级养老护理员培训教案编写（养老护理员高级）

初级养老护理员培训教案编写（养老护理员高级）

初级养老护理员培训教案编写

一、培训教案编写概述

1.培训教案的概念

培训教案是教师教学经验的结晶，是其教学组织能力

和教学思想的体现，也是教师对教学环节及课堂教学程序

的设计。教案是为每一个知识点（群）编制的教学方案。

2.培训教案的作用

培训教案主要有以下几方面作用：①教案是每次教学或

培训的基本计划，可协助教师明确教学目标，合理使用教

育资源。②教案是开展教学或培训活动的依据，有利于

确保教学或培训工作有序、有效地实施，可提示教学内容

的目标、重点和难点，帮助教师有效完成教学任务。③

教案是对教材、学生、教学方法的研究成果。

二、培训教案编写设计要点

培训教案编写主要包括内容的设计及讲义的编写、测

试题的设计及编写、PPT演示的设计等。

1.教案内容的设计

通过培训任务及课程评估，开展课程内容的设计，主

要包括以下几个方面。培训项目：每个培训项目通常包括

几个相对独立的课程;课程名称：说明本节培训课程的名称;

培训时间:课程学时；

课程目的：即指教学要求，说明本课程要完成的教学任

务及学习的必要性;教学目标:通过本课程的学习，需要实

现的转化及能掌握的技能；

培训学时：说明需要多少时间完成培训;培训对象:本节

课程培训的对象；

课程类型：说明是岗前培训还是岗位规范化培训;课程

重点：说明本课程必须解决的关键性问题；

课程难点:说明本课程学习时易产生困难和障碍的知识

点;教学过程:也称课堂结构，说明教学进行的内容、方

法、步骤;课程提纲:是指课程的结构及内容的顺序;教具准

备:说明辅助教学手段使用的工具;板书设计:说明上课时准

备写在黑板上的内容；

课程资料:包括有培训讲义及页数、演示PPT幻灯片及

页数、测试题及数量、参考书及页数等。

2.培训实施的关键环节设计

培训实施的关键环节设计包括开场白的设计、课堂提

问方式的设计、课堂语言的设计等。

（1）开场白的设计

开场白是培训课程开始时的语言设计，不同开场语言

的设计会产生不同的教学效果。可采取的方法有以图片开

场、以录音故事开场、以电视故事开场等多媒体手段。

（2）课堂提问方式的设计

课堂提问有分组讨论、案例分析、演示操作、观看录

像、角色扮演、相互访谈、小组辩论等形式。

（3）课堂语言的设计

选择知识的载体十分重要，如通过语言讲解知识，利

用声音作用于学生的听觉，也可以利用文字符号表达

在PPT幻灯片上，还可以通过阅读作用于学生的视觉。

3.测试题设计

测试题的设计应该考虑三个方面的因素:本课程的重点

内容、难点内容、需要思考的问题。

4.演示PPT幻灯片设计

演示PPT幻灯片的设计也是实施培训的重要环节，包

括开场方法、重点难点讲解方法、组织讨论方法、作业布

置（说明如何布置书面或口头作业），谡后小结方法（评

价课程教学中知识的科学性和完整性）。

三、培训教案的编写实施

1.熟悉初级养老护理员培训内容

表5-1-1初级养老护理员培训内容

1--

课时（45分钟/每课时）j

模块rf-i

合计理论实训

L•A-.

次食照料

模块1排泄照料

603030

生活照料睡眠照料

清洁照料

通过学习老年人的生活照料知识，掌握老年人日常护理方法，辨别老

老年人的生活攸11知年人大小便异常情况，能熟练为老年人清洗沐浴.协助老年人服药,能j

识与技能，则体温、更衣换尿布，能够对老年人餐具、尿布、毛巾、居室空气等进

行正确消毒，掌握窒息观察方法

用药照料

模块2

冷热应用301515

基毗沪理

遗体照料

老年人基础沪理知识通过学习用药照料、冷热应用、临终关怀知识与技能，了解老年人常

与技能见生理衰老表现，掌握各项单元技能

模块3康乐活动照护

105口

康复护理活动保护

老年人康目护理知识通过学习康夏护理基础知识与合理舌动，熟悉康复活动方法及要求.

与技能掌握使用不同助行器活动锻炼的老年人的心助方法

合计3模块9节1005050

2.培训教案编写要求

（1）设计培训教案前应评估教学任务，如评估培训题

目、培训对象、培训学时、培训目标等，这是编写教案的

基础工作。

（2）应根据标准及培训教程编写培训教案。根据教学

任务的评估结果，研读有关培训教材的相关资料，分析如

何实现教学目标，设计教学环节。

（3）编写教案应熟悉教案的基本元素及结构。作为教

学，应根据教学的基本内容逐步完成教案内容，并针对授

课对象的具体情况，酌情增减教案的内容。

（4）教案编写应突出重点和难点的设计。教学内容重

点和难点的编写是教案编写的重要内容，也是能否实现教

学目标的关键。应通过教学过程情境的设计，促进学生对

教学难点与重点的理解，以实现教学目标。

3.培训教案编写实践过程

（J）工作准备

1）知识准备。护理员应熟悉教材及大纲，熟悉教学计

划及教案编写关键环节和要求。

2）资料准备。收集整理有关标准、教程、规范等相关

资料•，阅读整理，为编写教案提供信息。

3）任务评估。了解培训任务，例如，对某养老护理机

构新招聘的护理员进行基础培训，应了解培训对象，如护

理员的文化程度为初中毕业；了解培训时间，如两周的岗

前培训。

（2）操作步骤

步骤1研读标准及教程

标准及教程是培训教案编写的重要依据。确定本节课

及本单元的教学目标，一般应包含知识、能力及思想三个

内容。

步骤2设计培训内容

根据培训目标，联系培训对象的实际情况，确定本单

元或本节课的重点和难点;确定作业设计，包括客观题、

主观题、思考题等。布置哪些内容，要考虑知识的拓展性

和能力性，是否需要提示或解释等。培训课程结束前小结

设计的内容主要是重点和难点的回顾，对学生提出具体的

要求。

步骤3选择教学方式

选择教学方式时，应分析培训对象的特点，是对新入

职人员进行培训，还是岗位规范化培训，以协助设计培训

内容和选择培训方法。根据教材内容，设