新教材适用2024-2025学年高中政治第三单元运用辩证思维方法第八课把握辩证分合第一框辩证思维的含义与特征学案部编版选择性必修3

第一框辩证思维的含义与特征课标要求1．了解形而上学的含义，理解辩证思维的含义、特征。2．理解整体性地思维与动态性地思维的关系。素养目标1．科学精神：坚持辩证法，反对形而上学；树立辩证思维的意识。2．公共参加：自觉进行整体性思维和动态性思维，自觉反对形而上学、诡辩论、相对主义。自主梳理学问点一辩证思维的含义1．形而上学思维(1)含义：认为事物是_一成不变__的，事物之间的界限都是肯定分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。(2)局限性：假如完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的原来面貌。2．辩证思维(1)含义：就是用_联系、发展、全面__的观点看待事物和思索问题，其实质和核心是运用_冲突分析方法__，在对立统一中把握事物。(2)发展：辩证思维的发展和人们对辩证思维的探讨经验了一个由自发走向_自觉__的过程。①古代人以_朴实的辩证思维方式__把握世界的整体发展和冲突运动。②随着近代科学的产生和发展，人们起先_自觉地__、_系统地__探讨辩证思维，但这时的探讨大多带有唯心主义的性质。③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维探讨的合理因素，特殊是黑格尔的辩证法的基础上，马克思和恩格斯创立了_科学形态__的辩证思维学说。④随着社会实践和现代科学的发展，特殊是探讨困难大系统的_系统科学__的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。学问点二辩证思维的特征1．整体性是辩证思维的重要特征(1)含义：辩证思维用全面的观点看问题，将相识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从_整体__角度去思索如何解决问题。(2)作用①整体性的辩证思维能够科学地处理“_此__”与“_彼__”之间的关系。②辩证思维能够科学地处理_整体与部分__之间的关系。辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的相识综合起来，整体性地思索问题的。2．动态性是辩证思维的又一重要特征(1)缘由：客观事物是_改变发展__的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必需以动态的方式去思索相识对象。(2)含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用_改变发展__的观点看问题，用_冲突运动__的观点看问题。(3)要求：我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的_将来__。(4)作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用_动态__性的辩证思维看问题，才能把握事物改变发展的规律。3．辩证思维的方式在_整体性__与独立性、_动态性__与静态性的对立统一中把握事物。4．辩证思维与唯心主义诡辩论辩证思维用_实践__的观点看问题。凡未经实践检验的相识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区分。5．作用学会辩证思维，我们就能对事物_看得全__、看得深、看得远、看得活、_看得真__。辩证思维会使我们充溢才智。预习自测推断下列观点的正误，并说明理由。1．科学思维就是辩证思维。(×)提示：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。我们可以说辩证思维是一种科学思维。2．“缘木求鱼”的愚蠢之处在于用孤立的思维方式看待事物。(×)提示：“缘木求鱼”的愚蠢之处在于用静止的思维方式看待事物。3．辩证思维的实质和核心是运用冲突分析方法，在肯定不相容中把握事物。(×)提示：辩证思维的实质和核心是运用冲突分析方法，在对立统一中把握事物。4．辩证思维强调整体性和动态性，因而辩证思维看不到局部的独立性和相对的静态性。(×)提示：辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。5．辩证思维用实践的观点看问题。这是辩证思维同形而上学思维的根本区分。(×)提示：辩证思维用实践的观点看问题。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区分。辩证思维的含义议题导引有一个愚蠢的富人，望见另一个富人家有三层楼房，轩敞壮美，好生艳羡。他有的是钱，立刻叫来造那个三层楼房的泥水匠，要求建立同样的三层楼。泥水匠便起先打地基、叠砖头，富人见了，心生怀疑，问道：“你这是造什么房子呀？”泥水匠回道：“造三层楼啊。”他赶忙制止说：“我不要什么第一、二层楼的，只要第三层就够了。还是先给我把它造起来吧。”[探究](1)这个富人的楼房能否建起？(2)在思索问题时，我们应当如何进行科学思维？提示：(1)富人只要第三层，这是不行能胜利的，事物整体是由各个部分共同组成的，富人割断事物之间的联系看问题，犯了形而上学的错误。(2)既要分别地相识事物的各个局部，又要着眼于事物的整体及其发展趋势，进行辩证思维，并从整体角度去思索如何解决问题。重点突破关于辩证思维(1)辩证思维的概念：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思索问题，其实质和核心是运用冲突分析方法，在对立统一中把握事物。(2)为什么要辩证思维：相识是人脑对客观世界的反映。在相识过程中，人们往往须要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区分开来，分别地加以探讨，这样才能获得详细、深化的相识。这是相识过程中的必经阶段。(3)将辩证思维与诡辩论区分开：辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的东西，决不轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区分。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。典例剖析1．当今世界各国从自然环境、经济社会到国防外交，往往“牵一发而动全身”。为应对国际困难挑战、着眼于世界前途和人类发展，我们提出推动构建人类命运共同体的中国方案。上述材料体现的辩证思维观点有(B)①联系的观点②运动的观点③静止的观点④发展的观点A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思索问题，②③错误；“牵一发而动全身”，体现了辩证思维用联系的观点看待事物和思索问题，①正确；“着眼于世界前途和人类发展，我们提出推动构建人类命运共同体的中国方案”，体现了辩证思维发展的观点，④正确。变式应用1．阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树，砍光了南坡上的森林，结果无意中摧毁了当地畜牧业的基础，并使山泉枯竭、水土流失。从科学思维角度看，这种错误思维(C)①完全切断了事物各个部分、各种性质之间的联系②认为事物是一成不变的③认为事物以肯定运动和相对静止相结合的方式存在④忽视了事物在发展过程中会出现的种种可能性A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：阿尔卑斯山的意大利人顾此失彼，没有坚持用整体性、动态性思维看问题，②④符合题意；阿尔卑斯山的意大利人完全切断的是事物间的联系，①不符合题意；“认为事物以肯定运动和相对静止相结合的方式存在”是一种辩证思维的观点，③不符合题意。议题二辩证思维的特征议题导引全国政协委员肖新光指出，“十四五”时期网络平安发展规划要同时面对保障重要发展战略机遇期、应对重大平安风险期的双重挑战，须要坚持问题导向、目标导向、结果导向，正确处理好发展与平安、存量与增量关系，统筹规划、加速投入、精准施策。应精确把握国家平安形势改变新特点新趋势，坚持总体国家平安观，实行习近平总书记关于网络强国的重要讲话和重要指示批示精神，刚好根据新的发展目标和新的风险挑战，打破惯性沿袭，因时而变、因需而变。[探究]结合上述情景，分析说明辩证思维的特征。提示：①“十四五”时期网络平安发展规划要正确处理好发展与平安、存量与增量关系，坚持总体国家平安观。这是在强调要科学地处理“此”与“彼”之间的关系、整体与部分之间的关系，这说明整体性是辩证思维的重要特征。整体性是指辩证思维用全面的观点看问题，将相识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思索如何解决问题。②“十四五”时期网络平安发展规划要坚持问题导向、目标导向、结果导向，精确把握国家平安形势改变新特点新趋势，刚好根据新的发展目标和新的风险挑战，打破惯性沿袭，因时而变、因需而变。这是在强调科学地把握事物的发生、发展过程和改变发展规律。这说明动态性是辩证思维的另一重要特征。用动态性的辩证思维看问题，就是用改变发展的观点看问题，用冲突运动的观点看问题，不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的将来。重点突破动态性和相对静态性的关系关系动态性相对静态性区别含义动态性是指事物的运动、改变、发展的性质相对静态性指的是事物的相对静止、相对稳定的性质特点动态性即运动是肯定的、无条件的。物质都是运动、改变、发展的，没有不运动的物质。运动是物质固有的属性，是物质存在的根本方式相对静态性是指静止是相对的、有条件的，它是运动的一种特殊状态，静止并不是不运动，而是指物质运动在肯定条件下，肯定范围内处于短暂的稳定和平衡状态联系动态性和相对静态性是相互贯穿、相互渗透的，任何事物都是肯定运动和相对静止的统一。肯定运动中包含有相对静止，即动中有静。相对静止中又有肯定运动，即静中有动典例剖析2．中国诗词文化博大精深，蕴含着丰富的辩证思维才智。下列诗句中正确阐述辩证思维运动与静止关系的是(D)A．莫道今年春将尽，明年春色倍还人B．旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流C．长江后浪推前浪，浮事新人换旧人D．坐地日行八万里，巡天遥看一千河解析：A中诗句的意思是“不要缺憾现在失去的，明年会比今年更加美妙”，包含了用发展的观点看问题，不符合题意；B中诗句大意是“可以吹倒山岳的暴风是静止的，滔滔不绝的河水却没有消逝”，只承认了静止而否认了运动，属于形而上学的不变论；C中诗句比方事物的不断前进和发展，不符合题意；D体现了肯定运动与相对静止的统一，符合题意。变式应用2．被誉为古代织锦“活化石”的南京云锦在借用西方的“错视艺术”后，因其时尚度高而深得年轻人宠爱；用硫酸纸拼装的创意秦淮花灯，内置节能环保的LED灯，也得到了人们的宠爱。这些老工艺的新诠释(D)①淡化了传统文化的民族特色②体现了辩证思维的整体性特征③体现了辩证思维的动态性特征④反映了辩证思维在动态性与静态性的对立统一中把握事物A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：对老工艺进行新诠释，并没有淡化传统文化的民族特色，①错误；材料体现的是辩证思维的动态性特征，未体现辩证思维的整体性特征，②不符合题意，③正确；老工艺的新诠释，是对传统文化的继承与发展，体现了肯定运动与相对静止的统一，反映了辩证思维在动态性与静态性的对立统一中把握事物，④正确。[学问图谱][核心关注]一个含义：辩证思维的含义。两个特征：辩证思维具有整体性、动态性的特征。两对关系：辩证思维与形而上学思维、辩证思维与诡辩论。一、选择题1．习近平总书记强调：“我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增加辩证思维实力。”这是因为(C)①辩证思维是唯一科学的思维方式②辩证思维有利于正确把握事物的本质和规律③辩证思维是与形而上学思维根本对立的思维方式④辩证思维使我们充溢才智A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：辩证思维并不是唯一科学的思维方式，①错误；材料没有涉及辩证思维与形而上学思维的关系，③不符合题意；②④阐明白不断增加辩证思维的缘由，符合题意。2．漫画给我们的启示是(D)A．要坚持前进性和曲折性的统一B．要坚持事物的动态性C．要擅长运用归纳推理D．要坚持思维的整体性解析：漫画启示我们上下都要兼顾，要坚持全面的观点或坚持整体性思维，D符合题意。A、B、C均与漫画主题无关，解除。3．“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是(D)A．世界是普遍联系、改变发展的B．从实际动身，接受实践的检验C．要相识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段D．要用全面的观点看问题，正确处理整体与部分的关系解析：回答本题关键要理解三个成语的寓意，“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”都是运用了片面的观点看问题，只看到了事物的局部，没从整体上相识事物，没有坚持整体性的辩证思维，D正确；A、B与题意不符，解除；C与题目的寓意相反，解除。4．台风给人们的生命财产带来很大危害，但也给人们带来大量的淡水资源。从思维的方式上看，材料体现了(D)A．任何事物都有两重性B．事物之间是普遍联系的C．事物处于不断发展的过程中D．应在对立统一中把握事物解析：解题时抓住限制性用语“从思维的方式上看”。A、B、C属于世界观的范畴，没有从思维的方式的角度分析，解除；D正确且符合题意。5．“消退白色污染，须要限制运用、替代品开发、回收再利用等多管齐下，共同发挥作用。”上述消退白色污染的要求体现的辩证思维特征(A)A．整体性 B．动态性C．抽象性 D．概括性解析：“消退白色污染须要限制运用、替代品开发、回收再利用等多管齐下，共同发挥作用”体现了把消退白色污染看成系统工程，做到了从整体角度考虑问题，A正确；动态的辩证思维是从相识对象的产生发展过程上来思索和解决问题，B不符合题意；抽象性和概括性不是辩证思维的特征，C、D解除。二、非选择题6．随着铁路修进青藏高原，人流、物流、信息流等将加速这块古老土地的现代嬗变，将深刻影响这一地区的经济和社会发展格局。在“铁轨经济”的巨大牵引下，青藏高原的产业资源和文化优势将进一步整合，产业合作与分工在市场资源的配置下将更加清楚，最终将形成一个青藏高原经济区域，成为西部大开发过程中的一个重要发展机会。结合材料，运用辩证思维的方法为建设青藏高原经