沪粤版八年级物理上册《2.4让声音为人类服务》同步测试题及答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页沪粤版八年级物理上册《2.4让声音为人类服务》同步测试题及答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．关于声现象的描述,下列说法正确的是（）A．医生用的听诊器能使振动的幅度增大，从而使响度增大B．0分贝的声音人耳能听到C．人听到声音是否响亮只与发声体的振幅有关D．固体中的声速一定比液体中的声速快2．下列有关声现象的说法正确的是（）A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/sB．声音的传播速度不受周围环境温度的影响C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量D．真空也能传播声音3．广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常是分贝高、节奏强，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（）A．禁止广场舞活动B．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机C．住宅楼内安装噪声监测装置D．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩4．下列对声的应用中，不是利用回声定位的是（

）A．利用声呐探测深海B．医生为病人检查身体时所做的B超C．渔船探测鱼群的位置D．测量雷电发生处距听者的距离5．下列事例中，能够说明声音具有能量的是（）A．军事上利用声呐探测敌方潜艇B．超声波清洗金属零件、陶瓷制品等C．火车进站前提前鸣笛示警D．利用台风产生的次声波来判断风向二、填空题6．蝙蝠晚上出来活动觅食，蝙蝠在飞行时利用超声波来确定目标位置，这种方法叫做“”，利用超声波确定目标的位置是利用了声可以传递。放爆竹时，常会使附近汽车防盗报警声响起，这一现象说明声音可以传递。7．站在百米赛跑终点处的技术员在听到发令枪声后开始按表计时，说明声波可以传递；技术员测得某运动员的成绩为15.50s，则该成绩偏（选填“长”或“短”），该运动员的真实成绩是（结果保留两位小数）s。（空气中的声速约为340m/s）8．声音是由于物体的产生的，在15℃的空气中，声音每秒传播米。某声源1分钟振动60次，频率为Hz，是人耳听不到的。古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比空气中的缘故。（选填“快”或“慢”）9．音乐课上，老师弹拔琴弦能发出琴声，说明声音是由物体的而产生，用大小相同的力拨动粗细不同的琴弦，发出声音的不同。为防止影响隔壁班级上课，要关紧门窗，是在控制噪声。10．八年级上册物理复习结束后，小南梳理了有关“波”的知识，知道了“波”既具有能量也能传递。他列出了如下的对比表，其中说法错误的是（只填序号）。波的种类声波光波传播速度①声波在固、液、气三种状态中的传播速度一般不同②光波在真空中的传播速度最快，是传播介质③声波的传播不需要介质④光波的传播一定需要介质应用举例⑤超声波用于医院里的B超检查⑥激光为掘进隧道引导方向三、作图题11．图（甲）是手机超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回声信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，根据此时间，在图（乙）中确定剩余三点位置并绘出指纹的大致形状。四、实验题12．如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的的是；A．硬纸板接触齿数不同的齿轮

B．改变钢尺伸出桌边的长度C．改变塑料尺划过梳子的速度

D．改变吹笔帽的力度（2）如图A所示，相同时间内，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，（填“音调”“响度”或“音色”）越高；如图D所示，吹笔帽发出的声音是振动产生的；（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到（填“钢尺”或“桌面拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的（填“音调”“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于。五、简答题13．随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康。请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两种不同的方法减弱噪声，并说明每种方法各采用了哪种措施。14．随着社会发展，噪声污染得到有效控制，但坐落在闹市中的校园，周边的各种声音仍响到学生的学习。为给学生提供一个安静舒适的学习环境，请你结合所学物理知识，提出两条减弱噪声的有效措施（照抄例子不得分）。例：校园周围种植树木，能在传播过程中减弱噪声。参考答案题号12345答案BCBDB1．B【详解】A．医生用的听诊器能减少声音的分散，从而使响度增大，但不能使振动的幅度增大，故A错误；B．0分贝是人耳能听到的最微弱的声音，故B正确；C．人听到声音是否响亮与发声体的振幅、距发声体的远近以及声音的集中程度有关，故C错误；D．固体中的声速不一定比液体中的声速快，如个别结构松软、密度很小的固体中的声速可能小于液体中的声速，故D错误。故选B。2．C【详解】A．声音在不同的介质中传播速度不同，故A错误；B．声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关，故B错误；C．利用超声波清洗眼镜，是利用了超声波能够传播能量的特性，故C正确；D．声音的传播靠介质，声音不能在真空中传播，故D错误。故选C。3．B【详解】A．广场舞是一种健身活动，禁止跳广场舞，是不符合实际情况的，故A不符合题意；B．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，即在声源处减弱噪声，既能锻炼身体，又不影响别人，故B符合题意；C．安装噪声监测装置，只能检测噪声，不能减弱噪声，故C不符合题意；D．从实际的角度出发，让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，是不符合实际情况的，故D不符合题意。故选B。4．D【详解】A．声呐向海底发射超声波，通过收到的回波时间计算海底的深度，利用了回声定位，故A不符合题意；B．B超工作时探头向人体发射超声波，通过收到的回波时间计算人体组织器官的大小形状等信息，利用了回声定位，故B不符合题意；C．渔船探测鱼群的位置时，向水下发射超声波，通过收到的回波时间计算水下鱼群的位置，利用了回声定位，故C不符合题意；D．人们看到闪电时，雷电刚刚发生，通过雷声传到观测者处时的时间，利用速度公式直接可以计算雷电发生处距听者的距离，与回声定位无关，故D符合题意。故选D。5．B【详解】A．军事上利用声呐探测敌方潜艇，利用声音能传递信息，故A不符合题意；B．超声波清洗金属零件、陶瓷制品等，利用了声音传递能量，故B符合题意；C．火车进站前提前鸣笛示警，利用声音能传递信息，故C不符合题意；D．利用台风产生的次声波来判断风向，利用声音能传递信息，故D不符合题意。故选B。6．回声定位信息能量【详解】[1][2]蝙蝠在飞行时能够发出超声波，超声波碰到蛾子、蚊子等昆虫或其它的障碍物反射回来，蝙蝠根据反射回来的超声波就可以对前方的物体做出判断，说明了声音可以传递信息，蝙蝠所采用的这种方法叫做回声定位。[3]声音可以传递信息，也可以传递能量。放爆竹时，常会使附近汽车防盗报警声响起，说明声音可以传递能量。7．信息短15.79【详解】[1]声音能够传递信息和能量，技术员在听到发令枪声后开始按表计时，说明声音能够传递信息。[2]由于声音传播的速度比光速慢，因此该成绩偏短。[3]声音在空气中传播的速度为该运动员的真实成绩是8．振动3401次声（波）快【详解】(1)声音是由于物体振动产生的。声音在空气中的传播速度与温度有关，在15℃时播的速度是340m/s；(2)物体在1s内振动1次，称为1Hz。如果1分钟振动60次，说明60s振动60次，那么在1s内振动了1次，称为1Hz，超出人耳的听觉范围，是听不到的。(3)声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢。士兵利用声音在固体传播速度比在气体中快的特点，可以提前听到夜袭的敌人的马蹄声，做好准备。故答案为振动；340；1；次声波；快。9．振动音调传播途中【详解】[1]声音是由物体振动产生的，拨动琴弦时发出琴声，是由于琴弦振动发出声音。[2]用大小相同的力拨动粗细不同的琴弦，响度相同，音调不同。[3]减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，关紧门窗，可以在传播过程中减弱噪声。10．信息②③④【详解】[1]声音可以传递能量和信息，光既有能量又包含信息，所以声波和光波都是既具有能量也能传递信息。[2]在声波一栏中，①声音在不同的介质中的传播速度是不同的，在固体中传播最快，液体次之，气体最慢，故①正确，不符合题意；②声音的传播需要介质，真空中不能传播声音，故③错误，符合题意；⑤超声波用于医院里的B超检查，是利用声音可以传递信息，故⑤正确，不符合题意；在光波一栏中，②光在真空中的传播速度都是，故②错误，符合题意；④光传播不需要介质，光可以在真空中传播，故④错误，符合题意；⑥光在同种均匀介质中沿直线传播，可以利用激光引导方向，故⑥正确，不符合题意。故选②③④。11．【详解】手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，超声波在空气中传播速度相同，根据可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为所以即B、D到手机的距离是相同的（最远），而离手机最近的是E，A、C在中间且相等。如图：12．D音调空气柱钢尺响度振动的频率过慢，低于20Hz【详解】（1）[1]探究音调与振动频率有关；A．齿轮的齿数不同，硬纸板振动的频率不同，音调不同，可以完成探究实验，故A不符合题意；B．改变钢尺伸出桌边的长度，尺子振动的频率不同，音调不同，可以完成探究实验，故B不符合题意；C．改变塑料尺划过梳子的速度，塑料尺振动的频率不同，音调不同，可以完成探究实验，故C不符合题意；D．改变吹笔帽的力度，影响空气柱振动的幅度，响度不同，与音调无关，不可以完成实验，故D符合题意。故选D。（2）[2][3]如图A所示，相同时间内，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，硬纸板振动的频率越快，音调越高；吹笔帽时，空气柱振动发声。（3）[4][5][6]由于把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，是钢尺振动发声；若改用更大的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度增大，则听到声