人教统编版六年级语文上册习作《我的拿手好戏》精美课件

部编版小学语文教材六年级上册第七单元习作此次展览会共分为5个不同的展厅，涵盖了不同的艺术品类，请你作为本次展览会的一名小小解说员，带领全班同学去感受艺术之美。生旦净末丑演绎人生，唱念做打翻传颂中华。展厅三知中华书法，承传统文化。展厅四十八般武艺，样样是好戏。展厅五琴声如天籁，奏出最美曲。展厅二高山流水觅知音，牧童评画战权威。展厅一壹贰叁肆伍展厅伍样样是好戏十八般武艺同学们，十八般武艺，样样是好戏!跳舞、唱歌、画画、变魔术、剪纸……你的拿手好戏是什么?写下来，和同学一起交流吧!“拿手好戏”熟练精湛有趣有看头原指演员最擅长的表演剧目。后用来比喻最擅长的本领。活动一：“好戏是什么”——选择素材你的“拿手好戏”是什么呢？变魔术画画跳舞唱歌艺术类你的“拿手好戏”是什么呢？剪纸捏泥人做标本做航模手工类你的“拿手好戏”是什么呢？挑西瓜做面包炒拿手好菜生活类包粽子你的“拿手好戏”是什么呢？钓鱼下象棋玩魔方吹口哨娱乐类除了课本上的这些，还有哪些拿手本领？体育类娱乐类其他类讲笑话模仿秀变魔术打篮球踢足球游泳电脑技能DIY技术现在，你想起来自己的拿手好戏是什么了吗？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事呢？和大家一起分享一下吧！阅读习作要求，梳理写作要点。你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？01怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？02哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？03写之前想一想：好的习作往往在下笔之前要先谋篇布局，打好腹稿。阅读下面提纲范例，发现列提纲的要领。《三招挑西瓜》点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦!点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦!题目和开头直接点明拿手好戏是什么。《三招挑西瓜》点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦!先点明拿手好戏是什么，然后写练成过程，最后写趣事，顺序明晰。《三招挑西瓜》点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦!略

写详

写：详细列出重点部分的提纲《三招挑西瓜》具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦!重点部分的提纲不但把趣事写清楚了，还写出了自己内心的情感体验。自信得意尴尬选择自己感受最深的趣事，在分享故事的过程中，把自己内心的情感体验表达出来，这样更能给读者留下深刻的印象。请同学们仿照课本的例子列一个提纲，确定详写和略写部分。列提纲怎样把自己的拿手好戏介绍清楚，让人家感觉到我的拿手好戏，的确是拿手好戏呢？我捧起一个碧绿的西瓜，上下左右仔细观察。西瓜呈椭球体，顶端的瓜脐略微凹进去，就像人的肚脐眼儿；再用手摸一摸，西瓜的表皮就像水中的鹅卵石般光滑；左手托起它，右手轻轻拍打瓜肚，一阵清脆的“嘣嘣”声传入耳中。我胸有成竹地说：“就买这个，一定是熟的!”同桌小希和班长都很怀疑。火车不是推的，牛皮不是吹的，不让你们看到真相，岂不糟蹋了我“挑瓜圣手”的美名？我拿起水果刀，手起刀落，西瓜被分成两半。啊，黑籽红瓢，一股清甜扑鼻而来。活动二：“好戏这样写”——学习写作方法情景中写出“我”的拿手拿手好戏，就要“秀一秀”，写出你展示拿手好戏的情景，在情景中可以从以下几个方面让人感觉到你的“拿手”：熟练的动作自信的语言镇定的心理过程中多角度描写细节在写展示拿手好戏时，从多个角度去写，写得越细致，越能说明你的厉害。我捧起一个碧绿的西瓜，上下左右仔细观察。西瓜呈椭球体，顶端的瓜脐略微凹进去，就像人的肚脐眼儿；再用手摸一摸，西瓜的表皮就像水中的鹅卵石般光滑；左手托起它，右手轻轻拍打瓜肚，一阵清脆的“嘣嘣”声传入耳中。颜色自信的语言手感声音本以为挑瓜是一件简单事，看了小作者写的，才知道还要从西瓜的颜色、形状、手感声音等多方面的细节进行判断，才能挑好瓜，可见是真的“拿手”。描写“观众”反应显拿手看到你展示拿手好戏的人，都可以称为“观众”。你可以写一些“观众”的反应，来衬托出你的拿手。比如：最后一个动作完成，整支舞蹈完美落幕。台下的观众立马沸腾起来：“跳得真是太好了!”“这是舞王级别的表演啊!”“能在现场看到这样的表演，运气太好啦!”评委们投来了赞许的目光，对手也苦笑着鼓起掌来。旁边的观众称赞的话语专业人士赞许的目光对手的心服口服我从四岁就开始练习小提琴，现在，拉小提琴成了我的拿手好戏。开头结尾我的拿手好戏就是这样炼成的，它让我深深地明白了一个道理：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我的拿手好戏是xxx。这就是我的拿手好戏，它让我自信满满，无比自豪。开头结尾青铜级白银级与众不同的开头结尾开头结尾一个少年，手持一把二胡，端坐在椅子上。少年微闭着双眼，左手灵活地按动琴弦，右手娴熟地拉动弓弦，优美的曲子便缓缓地流淌出来……屋子里又响起了悠扬的二胡声，或婉转动听，或悠远绵长，像潺潺流水，似声声倾诉。少年的我，沉醉在自己的拿手好戏中……黄金级请同学们借助提纲，完成习作初稿。写的时候注意：把重点部分的过程写具体，融入自己的情感体验。活动三：“好戏我来写”——完成习作初稿活动四：“好戏交换看”——互评修改能有顺序地写拿手好戏☆能详细地写出事情的过程☆能多个角度表现事情有趣☆能融入自己的感受，让人体会到心情的变化☆自评组评自行修改标点、错字、语句不通顺之处，并根据评价表展开自评。小组内交换品读，勾画优美词句，批注意见，并根据评价表展开组评。能有顺序地写拿手好戏☆能详细地写出事情的过程☆能多个角度表现事情有趣☆能融入自己的感受，让人体会到心情的变化☆自评组评范文点评我的拿手好戏每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌、跳舞等我最拿手的是玩魔方。①我与魔方的“邂逅”是在一个朋友家。②那是暑假的一个星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一个魔方给我看，并让我把顺序打乱，他接过后很快②过渡自然，“邂逅”一词运用巧妙。①开篇点明“我”的拿手好戏是玩魔方。就还原了。看着他娴熟的动作，我非常羡慕同时也产生了玩魔方的想法。回到家，我便央求爸爸给我买了一个魔方。心爱的魔方拿在手中，我心里别提有多高兴了，差点儿笑出声来。③我迫不及待地玩了起来：先把魔方打乱，然后还原。可是，魔方好像故意和我作对似的，怎么也还原不上。原来还原魔方并不是那么简单的。怎么办？我急③写出了“我”得到魔方后的喜悦心情。中生智，上网学。我在网上找到了一个供初学者玩魔方的平台——“魔方小站”，在这里，我终于学会了魔力的还原方法。在学会了还原魔方的基础上，我还不断地提高自己的还原速度，从刚开始的10分钟，提高到了7分钟，接着，我又在3分钟内完成了还原，最后，我又突破了2分钟大关。现在，我的最好成绩是1分12秒。我在全校的魔方还原大赛中还获得过第二名的好成绩。④当然，④详细介绍了自己学习魔方还原方法的经过，以及自己通过不断努力所取得的成绩。我还会继续努力，让我的成绩更加出色。魔方就像我的朋友，丰富了我的业余生活，给我带来了快乐；魔方又像我的老师，告诉我只有不断努力，才能不断进步。⑤⑤结尾点明主题。小作者开篇点明自己的拿手好戏是玩魔方，接着简单地介绍了玩魔方的原因，然后详细地描写了学习魔方还原的经过，最后在结尾点明主题。全文层次清楚，内容具体，详略得当，主题突出。习作：我的拿手好戏你都练就了哪些“绝世武功”呢？给大家展示一下吧！说一说中国功夫围棋烹饪十八般武艺，样样是好戏！跳舞，唱歌，画画，变魔术剪纸，捏泥人，做标本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，钓鱼

……你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！写之前想一想：你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？写作可选内容写作要求艺术跳舞，唱歌，画画，变魔术剪纸，捏泥人，做标本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，钓鱼……手工生活其他文艺方面讲笑话弹钢琴模仿秀讲故事做面人拼搭积木折纸布老虎手工方面种菜做水饺训狗煮面条生活方面跳远花式跳绳游泳慢骑自行车其他方面通过题目和第一段，交代你的拿手好戏。种菜我的拿手好戏，估计你猜不着，不是唱歌跳舞，而是种菜。点明拿手好戏是挑西瓜。《三招挑西瓜》点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。《三招挑西瓜》慢骑自行车有一次自行车慢骑比赛，我输了。知耻而后勇，所以就勤学苦练，摔了好多次，终于练就了如此神功！接着简要叙述一下你练就拿手戏的过程。点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。《三招挑西瓜》第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦!最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。展现拿手好戏出现意外情况制造乐趣最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦!下面让我们试着仿写一下：花式跳绳我教同学花式跳绳。我们比赛，我赢了。我们再比，我输了。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦!分层次写清过程细致描写动作描写心理描写神态描写写别人的反应这是篇围绕自己“特长”写事情的文章，所以我一定要选准“特长”，这样才能写得真实。写作时要重点写和特长有关的趣事或者有意义的事情，而特长的习得就不能太详细了。叙述事情的时候，既要写自己，也要写周围人，既要写过程，也要写心情。1.你的拿手好戏是什么？2.你是如何练就的？3.围绕它有什么趣事或者有意义的事情？4.你将从哪几个方面展示你的拿手好戏？有哪些让人忍俊不禁的瞬间？5.哪些内容详写？哪些事情略写？6.你打算拟一个什么样的题目？习作提纲选准拿手好戏，详略得当，写出相关趣事。开头我的拿手好戏——游泳主体结尾简要说明自己是跟爸爸学的。表达自己热爱游泳。交代自己