2024-2024学年台江第六中心小学师德师风考核奖惩制度

下载后可任意编辑2024-2024学年台江第六中心小学师德师风考核奖惩制度老师素养，师德最重要。师德建设决定老师队伍建设的成败，也就决定整个教育事业进展和改革的成败。今日，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深化进展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续进展的科学进展观，促进人的全面进展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高老师的师德水平，为教育改革进展提供坚实有力的师德保障。为此，特制定台江第六中心小学师德考核奖惩制度如下：

一、热爱教育是师德的灵魂。“老师是太阳底下最崇高的职业。”老师的一言一行都应遵从老师职业道德法律规范。

1、对利用老师职业便利谋取私利，诸如乱收费、乱办班、乱补课、乱发资料者，在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度；

2、老师不得有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损老师形象声誉的言行，不得参加赌博、封建迷信和色情活动，不得将学生带入寝室内进行作业辅导、补课、谈话、开会,以及娱乐活动等。

3、老师不得在参加各类考试工作中徇私舞弊；不得在申请认定老师资格、申报专业技术职务、评选优秀老师、晋级等活动中弄虚作假。一经发现上述行为，情节较轻者批判教育，重者实行师德一票否决。

4、老师不得敷衍塞责，无教案上课；不得随意停课；不得让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。一经发现上述行为，按比例实行师德量化扣分。

5、学校通过师德量化记分，80分以上为合格，80分以下为不合格。不合格者年度考核定为“基本合格”等次。

二．热爱学生是师德的基本要求。老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是老师职业道德的根本。

(一)关怀、爱护、教育好每一位学生。

1、以父母、兄弟、朋友之情,尊重每一位学生的人格。

2、不管学生的家庭、社会背景、经济条件,以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何,对每一位学生都应倾注爱心,一视同仁。

3、关怀每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面进展,提高每一位学生的基本素养。

4、坚持正面教育,不偏爱学生,不卑视学生,不简单粗暴对待学生,不讽刺、不挖苦、不侮辱学生,严禁体罚和变相体罚学生(如罚跪、罚自己打自己、罚抄写作业、拉出教室外等)。

5、仔细听取学生、家长意见,建立民主、平等、和谐的师生关系。

(二)主动关爱学生、矫正不良行为。

1、任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育,并对活动中可能出现的事故实行必要的防范措施。

2、防止发生火灾、水灾,以及触电、溺水等灾害事故,不得组织学生在第一线抗灾救险,要实行紧急措施,保护每一位学生的人身安全,并及时报告有关单位和部门。

3、及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

4、学生处在险情或者急重病之中,以及处于可能发生严重后果的事故时,现场老师应主动迅速实行措施,抢救学生,排除险情,制止事故的发生,实行首视责任制。

5、发现学生违反《中小学生行为法律规范》和学校有关规章制度的行为,都应主动教育处理。无法处理的应及时报告学校有关处（室）。

三、热爱学校是每一位老师的义务。

(一)关怀学校,提出学校改进工作的建议。

1、自觉宣传、维护学校的形象,对外不散布有损于学校声誉的言论,不做有损于学校利益的事,努力为学校增添荣誉。

2、关怀学校,向学校提出改进工作的建议,推动学校向前进展。

3、积极参加学校组织的各项活动。

(二)按时上班,工作到位。

1、按工作作息时间表和有关要求上班。2、仔细履行岗位职责,工作主动负责,讲求实效,提高工作质量,完成学校和年级组、教研组下达的各项任务。

3、工作时间不在办公室或走廊上高声谈笑,非工作原因不随意离开办公室串门或做私事。上班时间不带小孩,也不带小孩在工作场所和教学区校园内自由玩耍。严禁在办公室打扑克、麻将、下棋以及网络游戏。

4、值日、值周老师应按时到位,仔细履行工作职责,保障学生安全。

5、每周一进行的升旗仪式,以及学校召开的开学、毕业典礼和重要节日的庆祝、纪念性集会，所有老师都必须仔细参加，遵守会议纪律。

四．为人师表是师德的核心

老师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。孔子说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"

1、讲究卫生,不随地吐痰、不乱扔果皮、纸屑等。

2、维护老师形象。衣着干净端庄，与老师职业相称；上班期间，在校园内不穿拖鞋,在非体育运动状态下不得穿背心；女老师可化淡妆,非礼仪需要不佩戴耳环,不染彩发、不染指甲；男老师不留长发,不蓄胡须,不戴戒指。

3、校园内除办公室、会议室、接待室和教职工宿舍外均为禁烟区。学生面前不得抽烟,校内大会议室禁止抽烟。

4、同事之间有意见,不吵不骂,不背后议论,不搬弄是非,通过正常途径交谈解决。不讲不利于团结的话,不做不利于团结的事。

5、不准以任何方式向家长索取钱财物品。

五．教好书是师德的关键

老师要把自己的学生培育成为全面进展的有用人才，就必须把书教好。这就要求老师要具备渊博知识。常言道："老师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。"就是这个道理。

老师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的初中生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为老师什么都知道。这种好奇心加求知欲是进展智力的动力，老师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求老师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

六．育好人是师德的归宿

教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工而产生的，目的在于培育学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求老师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。

总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教育劳动时必须遵循的各种道德法律规范的总和。所以，每个老师都要努力把自己培育成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！2024-2024学年台江第六中心小学师德师风建设考评奖惩制度

为了提高教育教学质量，大力推动师德师风建设，办好人民满意的教育，根据学校实际，特制定师德师风建设考评奖惩制度如下：一、考评内容：围绕教育局关于法律规范老师从教行为“纪律要求”的规定，即：1、要坚定理想信念，加强政治修养，坚持社会主义的办学方向，不准在课堂上或其它场所散布违反四项基本原则的言论及其它错误言论；2、要遵纪守法，严于律己，为人师表，不准参加任何形式的赌博、酗酒闹事或者酒后上课及其它违法违纪活动；3、要爱岗敬业，忠于职守，尽职尽责，不准从事第二职业或者违规在校外兼课、补课及办班；4、要自尊自重，廉洁从教，乐于奉献，不准向学生、学生家长索要或变相索要钱物以及强迫学生购买教辅资料或其它物品；5、要关爱全体学生，尊重学生人格，引导学生健康成长，不准侮辱、卑视、体罚或者变相体罚学生；6、要衣着得体，举止适度，言语文明，不准衣冠不整进入校园、说不文明语言及上课抽烟、使用通讯工具；7、要严谨笃实，遵循规律，仔细执教，不断提高教学质量，不准随意调课、停课、或者擅自请人代课，误人子弟；8、要勤学善思，积极参加老师继续教育和各种业务培训，努力提高业务水平，不准消极怠工，无所事事,自甘落后。开展“十评”：一评理想信念是否贯彻党的教育方针；二评是否依法执教；三评是否爱岗敬业；四评是否谦虚谨慎、尊重同事；五评是否勤奋刻苦钻研业务；六评是否谦虚谨慎、尊重同事；七评是否主动与家长联系；八评是否以教谋私；九评是否尊重社会公德；十评是否为学生、为家长、为人民服务。并结合学校《教育教学常规管理规定》，进行考核考评。

二、考评方式：实行领导评价老师、老师互评、学生评价老师、家长评价老师及行风监督员评价老师相结合，对每个老师师德师风状况进行客观、公正、全面的评价。

三、考评时间：每学期进行一次，学年度进行综合评定。

四、考评结果：分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级。学生（家长）评价、老师评价、组织领导评价三项评价优秀率均在90％以上为优秀，优秀率或合格率在60—89％的考评结果为合格，优秀率或合格率低于60％的考评结果为不合格。

五、奖惩制度：老师师德师风情况考评与老师个人年终考核、晋职聘用、评先选优、岗位津贴等挂钩。对有违师德师风的老师，在个人年终考核、晋职聘用、评先选优等方面实行一票否决制，并进行严肃处理。凡年度师德师风考评不合格的老师，学校有权责令停职检查，连续两年不合格的老师学校予以解聘。2024-2024学年台江第六中心小学师德师风考核、奖惩制度

一、每学期末进行一次老师师德考核，师德考核由德育处具体组织实施。二、师德分由老师自评、小组评、学校行政领导评三部分组成，其中老师自评占20%，小组评占50%，学校领导评占30%。三、老师自评：根据《台江区中小学老师师德考核细则》逐项对比打分。四、小组评：任课老师以所在办公室为小组，由组长组织本室全体老师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校老师打分。五、学校领导评：由学校全体行政领导，包括团委负责人对全校老师进行打分。六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；7