山东省临淄区七年级政治下册 第五单元 珍爱生命热爱生活 生命最宝贵说课稿1 鲁人版五四制

山东省临淄区七年级政治下册第五单元珍爱生命，热爱生活生命最宝贵说课稿1鲁人版五四制一、教学内容

本节课的教学内容为山东省临淄区七年级政治下册第五单元《珍爱生命，热爱生活》中的第二节《生命最宝贵》。本节课主要内容包括：

1.生命的特点：生命的独特性、不可逆性和最宝贵性。

2.生命的价值：生命的价值在于创造和奉献。

3.珍爱生命的意义：珍惜生命，关爱他人，实现生命的价值。

4.如何珍爱生命：关注身体健康，注重心理健康，培养良好的生活习惯，学会自我保护。二、核心素养目标

培养学生珍视生命、尊重生命、热爱生活的意识，提升以下核心素养：

1.生命观念：理解生命的独特性和价值，形成正确的生命观。

2.社会责任：培养关爱他人、积极参与社会生活的责任感。

3.健康意识：关注个人身心健康，掌握自我保护的方法和技能。

4.道德品质：形成尊重生命、珍惜生命、关爱他人的道德观念。三、学情分析

本节课面向的学生为七年级学生，他们在知识层面已具备一定的道德观念和生命意识，但尚处于形成阶段。在能力方面，学生具备基本的倾听、表达和思考能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生具有一定的合作精神和探究欲望，但自我管理和自律能力还需加强。

在行为习惯方面，学生普遍存在对生命价值的认识不足，对生命安全的重视程度不够。这主要表现在日常生活中不注重个人安全，对生命保护的措施不够重视，以及面对困境时缺乏自我保护意识。

这些学情对课程学习产生了一定的影响。一方面，学生需要通过本节课的学习，树立正确的生命观，增强生命安全意识；另一方面，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，从而提高学生的生命素养。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《山东省临淄区七年级政治下册》教材。

2.辅助材料：准备与生命宝贵主题相关的视频、图片及案例资料，以便直观展示生命的重要性和价值。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以支持多媒体资源的展示。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生可以清晰地看到投影屏幕，同时预留空间进行小组讨论。五、教学过程

一、导入新课

1.教师引导：同学们，大家好！今天我们来学习《生命最宝贵》这一课。请大家先思考一下，对于你们来说，生命意味着什么？

2.学生回答：学生根据自己的理解回答，教师总结并引出本节课的主题。

二、探究生命的特点

1.教师提问：请大家阅读教材P42-43页，思考生命的特点有哪些？

2.学生阅读并回答：生命具有独特性、不可逆性和最宝贵性。

3.教师总结：生命是独一无二的，每个人的生命都是宝贵的，我们应该珍惜它。

三、探究生命的价值

1.教师展示案例：请同学们观看教材P44页的案例，思考生命的价值在哪里？

2.学生观看并回答：生命的价值在于创造和奉献。

3.教师总结：生命的价值在于我们能为他人和社会做出的贡献。

四、讨论珍爱生命的意义

1.教师组织讨论：请大家分成小组，讨论珍爱生命的意义，并在小组内分享。

2.学生讨论并分享：各小组代表发言，总结珍爱生命的意义。

3.教师总结：珍爱生命，关爱他人，实现生命的价值，是我们每个人应该做的事情。

五、学习如何珍爱生命

1.教师讲解：请同学们阅读教材P45页，学习如何珍爱生命。

2.学生阅读并回答：关注身体健康，注重心理健康，培养良好的生活习惯，学会自我保护。

3.教师总结：我们应该从生活的方方面面去珍爱生命，让生命更加美好。

六、课堂小结

1.教师提问：通过本节课的学习，大家有什么收获和感悟？

2.学生回答：学生分享自己的收获和感悟。

3.教师总结：生命是宝贵的，我们应该珍视它、尊重它、热爱它。

1.导入新课

-教师引导：同学们，大家好！今天我们来学习《生命最宝贵》这一课。请问大家，你们认为生命意味着什么？生命对你们来说，是一种怎样的存在？

-学生回答：学生根据自己的生活经验和理解，回答问题。

-教师总结：生命是宝贵的，是我们存在于这个世界的独特印记。接下来，我们将学习如何珍视生命，热爱生活。

2.探究生命的特点

-教师提问：请大家阅读教材P42-43页，思考生命的特点有哪些？

-学生阅读并回答：学生阅读教材，回答生命具有独特性、不可逆性和最宝贵性。

-教师总结：生命是独一无二的，每个人的生命都是宝贵的，我们应该珍惜它。

3.探究生命的价值

-教师展示案例：请同学们观看教材P44页的案例，思考生命的价值在哪里？

-学生观看并回答：学生观看案例，回答生命的价值在于创造和奉献。

-教师总结：生命的价值在于我们能为他人和社会做出的贡献。

4.讨论珍爱生命的意义

-教师组织讨论：请大家分成小组，讨论珍爱生命的意义，并在小组内分享。

-学生讨论并分享：各小组代表发言，总结珍爱生命的意义。

-教师总结：珍爱生命，关爱他人，实现生命的价值，是我们每个人应该做的事情。

5.学习如何珍爱生命

-教师讲解：请同学们阅读教材P45页，学习如何珍爱生命。

-学生阅读并回答：学生阅读教材，回答关注身体健康，注重心理健康，培养良好的生活习惯，学会自我保护。

-教师总结：我们应该从生活的方方面面去珍爱生命，让生命更加美好。

6.课堂小结

-教师提问：通过本节课的学习，大家有什么收获和感悟？

-学生回答：学生分享自己的收获和感悟。

-教师总结：生命是宝贵的，我们应该珍视它、尊重它、热爱它。希望大家在今后的生活中，能够珍惜每一天，让生命绽放出最美的光彩。

7.课后作业（课后自主完成）

-请同学们结合本节课的学习，写一篇关于珍爱生命的感悟文章，字数不限，要求真情实感。

8.教学反思

-教师根据课堂教学实际情况，进行教学反思，为下一节课的教学做好准备。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）生命起源与演化：向学生介绍生命的起源、生物进化的历程，以及生命在地球上的多样性和演化过程，帮助学生更深入地理解生命的独特性和价值。

（2）生命伦理与法律：介绍生命伦理学的基本概念，如堕胎、安乐死等争议性问题，以及我国相关法律法规对生命权的保护。

（3）心理健康与心理调适：讲解心理健康的重要性，介绍心理调适的方法，如情绪管理、压力应对等，帮助学生学会关爱自己的心理健康。

（4）安全教育与自救互救：介绍日常生活中可能遇到的安全问题，如火灾、地震等，教授学生自救互救的基本技能，提高学生的生命安全意识。

2.拓展建议

（1）组织主题班会：以“珍爱生命，热爱生活”为主题，开展班会活动，让学生分享自己的生命故事，交流珍爱生命的感悟。

（2）参观生命科学馆：组织学生参观生命科学馆，了解生命的奥秘，感受生命的伟大。

（3）开展生命教育课程：在课程中，引入生命教育相关内容，如生命伦理、心理健康等，让学生在课程中深入思考生命的价值。

（4）举办生命知识竞赛：组织生命知识竞赛，让学生在竞赛中学习生命知识，提高生命素养。

（5）家庭作业：布置关于生命的家庭作业，让学生在家庭中与家长共同探讨生命的意义，增进亲子关系。

（6）社会实践：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、关爱弱势群体等，让学生在实践中体验生命的价值，培养关爱他人的品质。

（7）阅读生命主题书籍：推荐学生阅读生命主题的书籍，如《生命不能承受之轻》、《生命的意义》等，引导学生深入思考生命的价值。

（8）开展生命教育讲座：邀请生命教育专家或相关领域人士为学生作讲座，让学生更全面地了解生命的意义和价值。七、内容逻辑关系

①生命的特点

-重点知识点：生命的独特性、不可逆性、最宝贵性

-重点词语：独特、不可逆、宝贵

-重点句子：每个人的生命都是独一无二的，一旦失去就无法复得，因此生命无比宝贵。

②生命的价值

-重点知识点：生命的