2024-2025学年第一学期甘肃省武威第二十七中学八年级生物人教版期末复习题2（含答案）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2024-2025学年第一学期甘肃省武威第二十七中学八年级生物人教版期末复习题2一、选择题（每小题2分，共60分）1．下列动物中都属于腔肠动物的是（

）A．疟原虫和海葵 B．海蜇和珊瑚虫C．钟虫和太阳虫 D．水螅和草履虫2．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（

）A．身体呈辐射对称，有口无肛门 B．身体呈两侧对称，有口无肛门C．身体呈圆柱形，有口有肛门 D．身体呈圆筒形，身体分节3．在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（

）A．胸鳍的摆动 B．尾鳍的摆动C．所有鱼鳍的协调摆动 D．躯干部和尾部的左右摆动4．下列属于先天性行为的是（）A．蚯蚓走迷宫 B．鹦鹉学说话C．大山雀偷喝牛奶 D．菜青虫取食白菜叶5．如图是关节模式图，对关节起润滑作用的关节液存在于图中（

）A．① B．② C．③ D．④6．线粒体是细胞的“动力车间”，细胞通过线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同．下列人体细胞中，线粒体数量最多的是（）A．骨骼肌细胞 B．小肠上皮细胞C．角质层细胞 D．脂肪细胞7．下列有关动物在生物圈中的作用叙述有错误的是（）A．对维持生态平衡有重要作用B．没有动物，生物圈中的物质循环无法进行C．有的动物能帮助植物传粉D．能帮助植物传播种子，扩大植物的分布范围8．蚯蚓以植物的枯叶、朽根等有机物为食，通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，被生产者利用．由此可见，动物在自然界中能（）A．维持生态平衡B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传播种子D．帮助植物传粉9．下列关于动物在自然界中的作用的叙述，正确的是（）①在维持生态平衡中起重要作用②促进生态系统的物质循环③帮助植物繁殖与分布A．①② B．②③ C．①③ D．①②③10．近年来，我国在载人航天研究方面进展迅速，其中有些技术的创新与仿生学密切相关．如宇航服的发明创意就来自于一种生物生理现象的启示，该生理现象是（）A．蜘蛛的结网 B．蝙蝠的回声定位C．长颈鹿的血液循环 D．萤火虫的发光11．关于细菌、真菌和病毒的描述，正确的是（）A．它们的遗传物质都是DNAB．细菌和病毒对人类都是有害的C．细菌和真菌都营腐生生活D．细菌和真菌主要依据结构特征进行分类12．下列关于举例生物的叙述，错误的是

（

）A．乳酸菌无成形细胞核，可用于制作酸奶、泡菜B．酵母菌是单细胞真菌，可用于酿酒和制作面包C．青霉是多细胞真菌，可在其培养液中提取青霉素D．蘑菇属于植物，是生态系统中的生产者13．下列关于芽孢的叙述错误的是（

）A．芽孢是一种生殖细胞B．芽孢是细菌的休眠体C．芽孢可以萌发出一个细菌D．芽孢是细菌在不良环境中形成的结构14．蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（）A．蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代B．蘑菇的细胞内没有成形的细胞核C．蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代D．蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物15．下列四幅图中，没有细胞结构的是（

）A． B． C． D．16．细胞是生命活动的基本单位，但有的生物不具备细胞结构，你认为这种生物是A．玉米 B．蟋蟀 C．木耳 D．病毒17．病毒的生活特点是A．能独立生活B．必须生活在活的生物体细胞内C．营腐生生活或寄生D．生活在有机物丰富的地方18．软体动物与人类的关系非常密切．下列有关软体动物的描述中，错误的是（）A．软体动物有水生的也有陆生的，很多种类都可以食用B．双壳类软体动物靠入水管获取水里的食物颗粒C．软体动物身体表面的外套膜，其分泌物都可形成贝壳D．身体柔软是软体动物的特点，所以体外都需要有贝壳保护19．生物分类从高到低排列，排序正确的是（

）A．界、门、纲、目、科、属、种 B．界、门、目、纲、属、科、种C．门、界、纲、目、属、种、科 D．种、属、科、目、纲、门、界20．生物学家对生物进行分类的依据是（）A．生物之间生殖方式的差异程度B．生物的相似程度和远近亲缘关系C．生物的食性和生物的相似性D．生物的生活环境和远近亲缘关系21．下列关于动物的描述，正确的是（）A．蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物B．鸟类的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成C．大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群D．生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能22．牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了(

)A．基因的多样性 B．生态系统的多样性C．种类的多样性 D．植物种类的多样性23．生物多样性不包括A．生物种类（物种）的多样性 B．遗传（基因）的多样性C．生物数量的多少 D．生态系统的多样性24．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出了高产的杂交稻，创造了巨大的社会效益和经济效益，这种改良作物品种的方法利用的是（

）A．基因的多样性 B．细胞的多样性C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性25．环境的污染、过度的采伐捕杀等导致地球上的生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓。下列有关生物多样性及保护的说法错误的是A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性B．生物多样性是指生物种类的多样性C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定26．每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《2018年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的A．基因的多样性 B．生物种类的多样性C．个体数量的多样性 D．生态系统的多样性27．下列不是保护生物多样性的有效措施的是（）A．制定保护性法律法规B．给每种生物拍照、记录存档C．建立自然保护区D．用高科技手段对濒危生物的遗传物质进行保护28．下列有关生物多样性的认识中正确的是A．生物多样性是指基因的多样性B．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区C．生物多样性是指生物种类的多样性D．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种29．港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元，是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是（

）A．移入海洋馆B．建立自然保护区C．完善法律法规D．建立种质库30．下列应用实例与采用的生物技术对应关系错误的是（）A．利用“苏云金杆菌毒杀松毛虫”﹣﹣发酵技术B．美国实验室“超级鼠”的获得﹣﹣转基因技术C．英国“多利羊”的诞生﹣﹣克隆技术D．宇航员的“抗荷服”的研制﹣﹣仿生技术二、综合题31．（7分）.某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答：（1）涡虫和蛔虫分别属于、(填动物类群)

（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是体表有坚韧的；身体和都分节。

（3）蚯蚓身体分节，靠辅助运动。

（4）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用鳃呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为和32．（6分）青霉素是一种抗菌素．几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强．请回答：

（1）青霉素使用前，细菌对青霉素的抗药性存在着；

（2）患者使用青霉素后，体内大多数细菌被杀死，极少数抗药性强的细菌活下来并繁殖后代，这叫做．

（3）青霉素的使用对细菌产生了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的．由于青霉素的反复使用，使得抗药性逐代积累而加强．从这个过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但在很大程度上是定向的．

（4）自然选择是把自然界中早已存在的变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种．

（5）青霉素能破坏细菌的，而人类细胞则没有此结构，故对人类的毒性较小．

（6）细菌与真菌比较，细菌没有．33．（7分）在通辽市西拉木伦公园可以找到下列动物，请据图作答：（1）按照生物分类的方法，可把D、E归为一类，其余的动物归为一类，因为D、E都是动物。（2）图A为猴子，猴子会骑单车，根据行为获得途径，这种行为属于行为，此行为是在的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和人类训练获得的。（3）D的体表，有保护了身体内部结构，又能，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。（4）在上图中具有辅助呼吸器官的动物有（填字母）。（5）的特征保证了A比其他生物的后代有较高的成活率。34．（14分）如图所示为两类生物的结构示意图，请据图回答：（1）图甲表是结构图，它的生殖方式为生殖．在环境恶劣时，④增厚时，能够形成休眠体﹣﹣，以抵抗不良环境．（2）图乙表示的生物的生殖方式为生殖．（3）甲与乙相比，在细胞结构上的主要区别是只有[]集中的区域．没有真正的．（4）细菌和植物细胞相比没有，不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加，细菌作为生态系统中的参与物质循环．（5）乙图中的②是③是．细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是促进．35．（6分）呼和浩特市森林覆盖率高达40.18%，有着丰富多样的动植物资源。如图1为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图，请回答下列问题：（1）图1中甲乙丙分别代表，①

代表乙的生理过程，因此，乙在生态系统中有促进。（2）图2中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物，请写出图2中的食物链。（3）自然保护区，有效地保护了生物的多样性。生物的多样性包括的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。（4）一个生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有能力。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：题号12345678910答案BADDCABBDC题号11121314151617181920答案DDACDDBDAB题号21222324252627282930答案DACABBBBBA31．扁形动物线形动物外骨骼附肢刚毛肺皮肤32．差异适者生存，不适者被淘汰自然选择有利细胞壁