Unit4 Whats the best movie theaterSection B Self Check说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册

Unit4What’sthebestmovietheaterSectionBSelfCheck说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册一、教学内容

本节课为2024-2025学年人教版八年级英语上册Unit4What’sthebestmovietheaterSectionBSelfCheck部分。教学内容主要包括：

1.复习本单元所学词汇、短语和句型，如：movietheater,best,seat,screen,popcorn等。

2.通过SelfCheck部分的文章，让学生了解如何描述和评价电影院，以及如何提出建议。

3.培养学生的阅读理解能力，学会从文章中获取关键信息。

4.训练学生运用所学知识进行口语交际，提高其表达能力。二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型描述和评价电影院，提高语言运用能力。

2.文化意识：培养学生了解和尊重不同文化背景下的电影欣赏习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生通过SelfCheck部分的阅读，培养分析、概括和批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生在课堂内外主动学习，提高自主学习能力和合作学习能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：movietheater,best,comfortable,screen,popcorn等，并能正确运用这些词汇描述电影院。

②学会使用本单元所学的句型和表达方式，如：“What’sthebestmovietheater?”,“Ithasthebiggestscreen.”，以及如何提出建议和表达个人喜好。

2.教学难点

①理解并运用比较级和最高级来描述电影院的各项设施和特点，例如：“Thistheaterhasbiggerscreensthanthatone.”，“It’sthemostcomfortabletheaterI’veeverbeento.”

②在口语交际中，正确使用本单元所学语言知识进行真实场景下的对话，例如模拟电影院场景，讨论电影院的优缺点，提出改进建议。

③通过SelfCheck部分的阅读，提高阅读理解能力，能够从文章中提取关键信息并进行简要概括。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级英语上册教材，特别是Unit4What’sthebestmovietheaterSectionBSelfCheck部分。

2.辅助材料：准备相关的电影theaters图片，以及与电影院相关的视频片段，用于激发学生兴趣和辅助教学。

3.教学工具：准备投影仪和音响设备，用于播放视频和图片。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动交流。五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtocontinuewithUnit4,"What’sthebestmovietheater?"andwewillfocusonSectionB,SelfCheck.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:Haveyoueverbeentoamovietheater?Whatdidyouthinkaboutit?

2.回顾旧知识

-Alright,let'sreviewsomeofthevocabularywe'velearnedinthisunit.Canyoutellmewhatthesewordsmean?(展示单词卡片：movietheater,best,comfortable,screen,popcorn)

-Goodjob!Now,let'salsopracticethesentencestructureswe'velearned.Forexample,"What’sthebestmovietheater?"and"Ithasthebiggestscreen."

3.展示目标

-Today'sgoalistounderstandhowtodescribeamovietheaterandgivesuggestionsonhowtomakeitbetter.WewillreadtheSelfChecksectionandpracticespeakingaboutourownexperiences.

4.阅读理解

-Now,pleaseopenyourbookstoSectionB,SelfCheck.Let'sreadthearticletogether.Asweread,Iwantyoutopayattentiontothedetailsaboutthemovietheatersmentionedinthearticle.

-(阅读文章)Now,let'sanswersomequestionstocheckourunderstanding.Whocantellmewhatthearticleismainlyabout?

5.文章内容探究

-Great!Thearticletalksaboutdifferentmovietheatersandwhatmakesthemthebest.Now,let'slookatthedetails.Canyoufindthesentencethatdescribeswhythemovietheaterinthearticleisthebest?

-(引导学生找到描述句子)Verygood!Itsays,"Ithasthebiggestscreenandthemostcomfortableseats."Now,let'sdiscussinpairs.Whatdoyouthinkmakesamovietheaterthebest?

6.口语练习

-(学生讨论后分享)Excellentideas!Now,let'spracticespeaking.Imagineyouareinagroupoffour,andyouarediscussingthebestmovietheateryou'veeverbeento.Usethesentencestructuresandvocabularywe'velearned.

-(学生进行口语练习)Whileyouarespeaking,Iwillwalkaroundtolistenandgiveyousomefeedback.

7.互动问答

-Alright,let'sstophere.Whowouldliketosharewiththeclassthebestmovietheateryoudiscussed?

-(学生分享)Thankyouforsharing.Now,let'sthinkabouthowwecanimproveamovietheater.Whatsuggestionsdoyouhave?

8.提出建议

-(学生提出建议)Greatsuggestions!Now,let'swritedownourideas.Ontheboard,Iwilldrawachartwithtwocolumns:"Whatmakesitthebest?"and"Suggestionsforimprovement."Pleasecomeuptotheboardandwriteyourideas.

-(学生填写图表)Verywelldone!Nowwehavealistofgreatsuggestions.

9.小组活动

-Next,Iwantyoutoworkingroupstocreateashortpresentationaboutthebestmovietheater.Inyourpresentation,youshouldincludethereasonswhyit'sthebestandyoursuggestionsforimprovement.

-(学生准备并展示)Whileyouarepreparing,Iwillprovidesomehelpifyouneedit.Whenyouareready,eachgroupwillpresenttotheclass.

10.总结与反馈

-(学生展示后)Thankyoueveryoneforyourwonderfulpresentations.You'vedoneagreatjobtoday!Now,let'ssummarizewhatwe'velearned.We'vediscussedwhatmakesamovietheaterthebestandgivensuggestionsonhowtoimproveit.

-(教师总结)Remember,thebestmovietheaterisnotjustaboutthesizeofthescreenorthecomfortoftheseats,butalsoabouttheoverallexperienceitprovides.Yoursuggestionswereverycreativeandthoughtful.

11.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritemovietheater.Includewhyit'sthebestandwhatyouthinkcouldbeimproved.Wewillsharetheseparagraphsinournextclass.

12.结束语

-That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyouractiveparticipation.I'mlookingforwardtoreadingyourparagraphsandhearingmoreaboutyourfavoritemovietheatersnexttime.Goodbye,everyone!

Throughoutthislesson,Ihaveemphasizedtheimportanceofusingthetargetvocabularyandsentencestructurestodescribemovietheatersandgivesuggestions.Thestudentshavebeenactivelyengagedinreading,speaking,andwritingactivities,whichhavehelpedthemtobetterunderstandtheunit'smainthemesandimprovetheirlanguageskills.六、学生学习效果

学生在本节课学习后取得了以下效果：

1.语言能力提升：学生能够熟练运用本单元所学的词汇，如movietheater,best,comfortable,screen,popcorn等，以及相关句型来描述和评价电影院。在口语练习和小组活动中，学生能够自信地表达自己的观点，使用比较级和最高级来描述电影院的各项设施和特点。

2.阅读理解能力增强：通过SelfCheck部分的阅读，学生能够理解文章的主旨和细节信息，提取关键信息并进行简要概括。他们在阅读后能够回答与文章相关的问题，表明他们能够有效理解并吸收文章内容。

3.写作能力提高：学生在作业中能够撰写段落，描述他们最喜欢的电影院，并给出改进建议。他们能够将所学知识应用到写作中，展示出良好的语言组织和表达能力。

4.交际能力加强：在小组活动和互动问答环节，学生能够与同伴有效沟通，分享自己的观点和想法。他们学会了倾听他人的意见，并能够在此基础上进行回应和交流。

5.思维品质培养：学生在讨论和写作过程中，展现出了分析问题和批判性思维的能力。他们能够思考电影院的优缺点，并提出合理的改进建议。

6.学习能力提升：学生在教师的引导下，学会了如何自主学习和合作学习。他们能够主动查找资料，参与讨论，并在小组活动中承担角色，共同完成任务。

7.文化意识增强：学生通过本节课的学习，对电影院的多样性和不同文化背景下的电影欣赏习惯有了更深的了解，增强了跨文化交际意识。

具体表现如下：

-在口语练习中，学生能够使用本单元所学词汇和句型，如：“IthasthebiggestscreenI’veeverseen.”，“Theseatsareverycomfortable.”等，来描述电影院的设施。

-在小组讨论中，学生能够提出具体的改进建议，如：“Ithinktheyshouldprovidemoresnacks.”，“Thesoundsystemcouldbeimproved.”等。

-在写作作业中，学生能够结合自己的经历，撰写出结构清晰、内容丰富的段落，展示他们对电影院的喜好和改进意见。

-在互动问答环节，学生能够积极回答问题，展示他们对文章内容的理解和思考，如：“Thearticlesaysthetheaterhasthebestlocation.”，“Ithinkagoodmovietheater