六年级品德与社会下册 第三单元 同在一片蓝天下 2《放飞和平鸽》说课稿2 新人教版

六年级品德与社会下册第三单元同在一片蓝天下2《放飞和平鸽》说课稿2新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为六年级品德与社会下册第三单元《同在一片蓝天下》中的第2课《放飞和平鸽》，新人教版。本节课主要内容包括：

1.了解和平鸽的象征意义，认识到和平的重要性和珍贵性。

2.探讨战争对人类生活的影响，激发学生对和平的渴望。

3.学习和平鸽的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。

4.通过放飞和平鸽的活动，增强学生的团队协作精神，传递友谊、和平的理念。

5.培养学生关爱他人、关爱生命的情感，提高道德素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的社会责任感，通过了解和平鸽的象征意义，引导学生关注世界和平，形成积极的社会价值观。

2.发展学生的实践创新能力，通过制作和平鸽，提高学生的动手操作能力和创造力。

3.增强学生的团队协作意识，通过放飞和平鸽活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

4.提升学生的情感态度价值观，引导学生关爱他人、关爱生命，形成和谐的人际关系和良好的道德品质。教学难点与重点1.教学重点

①让学生深刻理解和平鸽象征和平、友谊的深远意义，认识到维护世界和平的重要性。

②引导学生通过动手制作和平鸽，培养动手能力和创造力，同时理解和平理念的实际体现。

2.教学难点

①如何使学生从抽象的概念中具体感受到和平的意义，将理论知识转化为内在的情感认同。

②如何在放飞和平鸽的活动中，有效组织学生，确保活动的顺利进行，同时让学生在实践中体验到团结协作的重要性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备有六年级品德与社会下册第三单元《同在一片蓝天下》的教材。

2.辅助材料：收集与和平鸽相关的图片、视频资料，以及世界和平日的相关资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备制作和平鸽所需的彩纸、剪刀、胶水等手工材料，并确保材料安全无毒。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，每组配备必要的制作工具和材料，营造一个有利于学生合作与创造的环境。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括和平鸽的象征意义、世界和平日的背景资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕和平鸽的象征意义，设计问题如“和平鸽为什么能成为和平的象征？”“和平对个人和社会有何重要性？”

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解和平鸽的相关知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示和平鸽的图片和相关的视频资料，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解和平鸽的象征意义，通过历史事件和现实例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨和平的意义和如何在生活中实践和平。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，确保学生理解到位。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对和平的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论，深化对和平鸽象征意义的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生系统了解和平鸽的知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和平的意义。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作和平鸽的手工作业，要求学生在作业中体现对和平的理解。

提供拓展资源：提供关于和平主题的书籍和视频资源，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生动手制作和平鸽，通过实际行动表达对和平的渴望。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽对和平的认识。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

本节课的教学实施过程中，教师通过引导学生自主探索、强化技能和拓展应用，帮助学生深入理解和掌握和平鸽的象征意义，以及如何在生活中实践和平的理念，体现了本节课的教学重难点。教学资源拓展1.拓展资源

（1）历史事件：介绍一些与和平相关的历史事件，如第一次和第二次世界大战的结束、联合国成立、世界和平日的设立等，让学生了解和平的重要性和人类为和平所做的努力。

（2）文学作品：推荐学生阅读一些关于和平的经典文学作品，如《战争与和平》、《和平鸽》等，通过文学作品中的描述，让学生更深刻地感受到和平的价值。

（3）和平组织：介绍一些致力于和平事业的国际组织，如联合国、国际和平组织等，以及它们在维护世界和平方面所做的工作。

（4）和平象征：讲解其他一些和平象征，如橄榄枝、白鸽等，让学生了解不同文化中和平的象征意义。

（5）和平教育：介绍一些和平教育的理念和实践活动，如和平教育课程、和平夏令营等，让学生了解如何在日常生活中实践和平。

2.拓展建议

（1）研究和平历史：鼓励学生通过图书馆或网络资源，研究和平相关的历史事件，了解和平的发展过程，以及历史上的一些和平倡导者。

（2）创作和平作品：鼓励学生以绘画、写作、摄影等形式，创作关于和平的作品，表达自己对和平的理解和期望。

（3）参与和平活动：鼓励学生参与学校或社区组织的和平活动，如和平日纪念活动、和平签名等，通过实际行动传递和平的理念。

（4）交流和平观念：组织学生进行小组讨论或辩论，分享自己对和平的看法，以及如何在日常生活中促进和平。

（5）学习和平语言：鼓励学生学习一些和平语言的表达方式，如用和平的方式解决冲突、用友好的语言沟通等，培养良好的沟通习惯。

（6）关注国际和平新闻：鼓励学生关注国际和平新闻，了解世界各地和平发展的最新动态，增强对和平的认识。

（7）开展和平志愿者服务：鼓励学生参与和平志愿者服务，如帮助解决社区冲突、参与和平宣传等，体验和平服务的意义。

（8）参观和平纪念地：如果有条件，组织学生参观和平纪念地，如战争纪念馆、和平公园等，让学生更直观地感受和平的价值。内容逻辑关系①和平鸽的象征意义

-重点知识点：和平鸽作为和平象征的历史背景和文化内涵。

-重点词：和平、友谊、象征、和谐。

-重点句：和平鸽代表着世界和平与人类的美好愿望。

②维护世界和平的重要性

-重点知识点：战争对人类生活的影响，和平对个人和社会