全国清华大学版信息技术七年级上册第2单元第8课《授人以渔-网上学习》说课稿

全国清华大学版信息技术七年级上册第2单元第8课《授人以渔——网上学习》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为全国清华大学版信息技术七年级上册第2单元第8课《授人以渔——网上学习》。本节课主要内容包括：认识网络学习资源，了解如何利用互联网进行高效学习，掌握搜索信息的基本方法，学会使用网络学习工具，以及网络安全意识和信息素养的培养。具体内容包括：

1.网络学习资源的种类和特点。

2.互联网学习的基本方法与技巧。

3.常用网络学习工具的使用。

4.网络安全与信息素养的培养。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、评估和使用网络学习资源的意识，提高他们在日常生活和学习中运用信息技术解决问题的能力。

2.计算思维：通过搜索信息、分析问题和解决问题的过程，锻炼学生的逻辑思维和创新能力，培养他们运用计算思维解决实际问题的习惯。

3.信息素养：使学生掌握网络学习的基本方法和技巧，提高他们在网络环境下的自主学习能力，培养良好的信息素养。

4.安全意识：教育学生树立网络安全意识，遵守网络道德规范，防范网络风险，保护个人信息安全。三、教学难点与重点1.教学重点

①网络学习资源的识别与选择，包括了解不同类型的网络学习资源及其特点。

②搜索信息的基本方法和技巧，包括关键词的选取、搜索引擎的使用和搜索结果的评估。

③网络学习工具的运用，如在线课程、教育平台、电子书籍等。

④网络安全意识和信息素养的培养，包括网络道德、个人信息保护等。

2.教学难点

①如何有效地筛选和评估网络学习资源的质量，确保学习效果。

②掌握高级搜索技巧，如使用布尔逻辑、限定搜索范围等，提高搜索效率。

③在实际操作中熟练使用网络学习工具，解决学习中的具体问题。

④在网络环境中保持良好的信息素养，尤其是在面对复杂信息时，能够批判性思考，避免受到不良信息的影响。四、教学资源1.软硬件资源

-计算机设备

-投影仪

-白板

2.课程平台

-学校网络教学平台

-在线课程资源

3.信息化资源

-电子版教材

-网络学习资源列表

-搜索引擎

-在线教育工具（如电子词典、在线翻译等）

4.教学手段

-多媒体演示

-小组讨论

-实践操作指导

-互动问答五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用问题导入，提问学生：“你们平时是如何获取学习资料的？”

-引导学生分享自己的经验，进而引入网络学习资源的话题。

-简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍网络学习资源的种类和特点，通过实例展示不同类型的资源。

-讲解搜索信息的基本方法和技巧，包括关键词的选择、搜索引擎的使用等。

-演示如何使用网络学习工具，如在线课程、电子书籍、教育平台等。

-强调网络安全意识和信息素养的重要性，讨论如何保护个人信息和遵守网络道德。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行搜索练习，每组给定一个主题，要求学生使用搜索引擎找到相关信息。

-学生展示搜索结果，并讨论搜索过程中的技巧和遇到的困难。

-教师针对学生的展示给予反馈，并提供改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，包括网络学习资源的识别、搜索技巧、网络学习工具的使用和网络安全意识。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在课后继续实践和探索。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生利用本周所学，选择一个学习主题，使用网络资源完成一个小型的学习项目。

-强调作业的要求和提交时间，提醒学生注意网络安全和个人信息保护。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络学习资源的使用与评价》

-《搜索引擎使用技巧与策略》

-《网络学习工具实用指南》

-《网络安全与信息素养培养》

-《网络道德规范与实践》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探索不同类型的网络学习平台，如MOOCs（大型开放在线课程），并选择感兴趣的课程进行学习。

-实践使用高级搜索技巧，如布尔逻辑搜索、限定搜索范围等，以提高信息检索的效率和质量。

-参与在线学习社区，如论坛、博客等，与其他学习者交流学习经验和心得。

-定期评估自己的网络学习习惯和信息素养，制定个人提升计划。

-调查网络安全事件，分析其原因和后果，探讨如何提升个人网络安全防护能力。

-研究网络道德规范，思考如何在网络环境中做一个负责任的数字公民。

-尝试使用新的网络学习工具，如在线协作工具、电子笔记软件等，以提高学习效率。

-结合自己的兴趣和需求，制定一个长期的网络学习计划，并坚持执行。

-阅读相关的书籍和文章，如《数字化学习理论与实践》、《信息素养与终身学习》等，以深化对网络学习的理解。

-参加学校或社区组织的网络安全和信息素养培训活动，提升自己的实际操作能力。七、板书设计1.网络学习资源的识别与选择

①网络学习资源的类型：在线课程、教育平台、电子书籍、论坛等

②资源选择的标准：权威性、相关性、时效性、易用性

③资源评估的方法：查看作者背景、出版机构、用户评价

2.搜索信息的基本方法和技巧

①关键词的选择：精准、相关性、避免模糊词汇

②搜索引擎的使用：百度、谷歌、必应等，利用高级搜索功能

③搜索结果的评估：判断信息源的可信度、比对多个来源的信息

3.网络学习工具的使用

①常用工具：电子词典、在线翻译、学习管理软件

②使用技巧：快速定位功能、同步学习进度、互动交流

③实用案例：使用电子笔记软件整