五年级信息技术上册 第5课 修饰课程表说课稿 闽教版

五年级信息技术上册第5课修饰课程表说课稿闽教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以闽教版五年级信息技术上册第5课《修饰课程表》为教学内容，旨在通过实践操作，让学生掌握如何运用信息技术手段对课程表进行美化。课程设计以学生兴趣为出发点，结合实际操作，分为以下几个步骤：

1.导入新课，激发兴趣：通过展示一份未经修饰的课程表和一份精美的课程表，引发学生对美化课程表的好奇心。

2.学习基本操作：引导学生学习如何在表格中插入图片、调整单元格大小、设置字体颜色等基本操作。

3.实践操作：学生分组进行实践，尝试运用所学知识对课程表进行美化。

4.总结评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结课堂重点。

5.课后拓展：鼓励学生在课后继续探索，尝试更多美化课程表的方法。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过美化课程表的过程，提高学生对信息技术应用价值的认识。

2.计算思维：锻炼学生运用信息技术解决问题的思维，学会将复杂问题分解、抽象和模型化。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重知识产权，遵循信息伦理规范，培养良好的信息素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.课程表的美化技巧，包括插入图片、调整单元格格式、设置字体样式等。

2.利用信息技术工具进行创意设计的能力。

难点：

1.如何在课程表中协调布局，使之美观且实用。

2.对信息技术工具的熟练操作和灵活应用。

解决办法：

1.采用分步骤教学，先讲解基本操作，再提供案例进行演示，让学生跟随操作。

2.引导学生进行小组讨论，共同探讨美化课程表的最佳方案，培养合作能力。

3.针对难点，设置多个练习环节，让学生在实践中逐步掌握美化技巧。

4.教师在旁指导，及时解答学生疑问，提供个性化指导，帮助学生突破难点。四、教学资源准备1.教材：闽教版五年级信息技术上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集并准备相关的美化课程表的示例图片、视频教程。

3.实验器材：计算机、投影仪、白板，保证设备正常运行。

4.教室布置：将教室分为操作区和讨论区，便于学生实践和交流。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示一份未经修饰的课程表和一份精美的课程表，询问学生哪一份更吸引他们，并why。

回顾旧知：回顾在上一节课中学到的表格制作知识，如插入行、列、合并单元格等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解如何使用信息技术工具对课程表进行美化，包括插入图片、调整单元格格式、设置字体样式等。

举例说明：展示一个美化后的课程表案例，分析其设计思路和美化技巧。

互动探究：学生分组讨论，思考如何将所学技巧应用到自己的课程表中，并分享创意。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生动手实践，尝试运用所学知识美化自己的课程表。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，及时解答学生疑问，提供个性化指导。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课所学内容，强调美化课程表时应注意的要点，如布局协调、美观实用等。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生在课后继续完善自己的课程表，并尝试运用更多美化技巧。

下节课预告：预告下节课将学习如何制作简单的动画效果，激发学生的学习兴趣。六、知识点梳理1.信息技术概述

-信息技术的定义

-信息技术的应用领域

-信息技术的发展趋势

2.计算机基础知识

-计算机的硬件和软件

-计算机的启动与关闭

-计算机的基本操作

3.文件管理

-文件和文件夹的概念

-创建、移动、复制和删除文件或文件夹

-查找文件或文件夹

4.表格制作

-创建和编辑表格

-插入和删除行、列、单元格

-合并和拆分单元格

-设置单元格格式

5.课程表美化

-插入图片和剪贴画

-设置字体样式、大小和颜色

-调整单元格边框和底纹

-使用布局和排列工具

6.信息技术应用技巧

-使用快捷键提高操作效率

-使用撤销、恢复和重复操作

-使用屏幕截图工具

7.信息安全和伦理

-计算机病毒及其预防

-个人信息保护

-遵守信息伦理规范

8.课程表设计原则

-清晰明了，易于阅读

-美观大方，符合视觉审美

-实用性强，便于使用和更新

9.信息技术发展趋势

-云计算

-大数据

-人工智能

10.信息技术在学习和生活中的应用

-在线学习

-数字娱乐

-生活助手七、板书设计1.信息技术应用

①课程表美化技巧

②信息技术工具操作

③信息技术在实际生活中的应用

2.知识点详细阐述

①美化技巧：插入图片、调整单元格格式、设置字体样式

②工具操作：选择工具、调整工具属性、应用工具效果

③实际应用：提高课程表的可读性、增强视觉效果、提升学习效率

3.关键词和句子

①关键词：美化、单元格、字体、颜色、图片

②关键句：通过信息技术美化课程表，使学习生活更有序；掌握信息技术工具，提升信息处理能力。八、教学反思这节课《修饰课程表》让我看到了学生们对信息技术应用的兴趣和热情。他们在美化课程表的过程中，不仅掌握了新的技能，也展现了自己的创意和审美。

在导入环节，通过展示两份课程表的对比，我观察到学生们对美化后的课程表表现出了浓厚的兴趣，这为后续的教学打下了良好的基础。但在回顾旧知时，我发现部分学生对之前学习的表格制作知识掌握得不够扎实，这提醒我在今后的教学中需要加强复习和巩固环节。

在新课呈现环节，我详细讲解了美化课程表的各种技巧，并通过具体的例子进行了演示。学生们在互动探究环节表现积极，提出了很多有创意的想法。但也有部分学生对于某些操作不够熟练，这可能是由于讲解速度较快或者学生个体差异导致的。下次我会尝试放慢讲解速度，并增加一些操作示范，以便让每个学生都能跟上教学进度。

在巩固练习环节，学生们动手实践的热情很高，但我也发现了一些问题。比如，有些学生在设置单元格格式时，对于如何调整单元格大小和边框样式还不够熟悉。我及时给予了指导，并鼓励他们多尝试，逐渐他们就能独立完成操作了。

课堂总结环节，我强调